了解圖像記憶法中的掛鉤系統(2)

　　第三十三計反間計　　　　請你試一計：

　　第三十四計苦肉計　　　　請你試一計：

　　第三十五計連環計　　　　請你試一計：

　　第三十六計走為上　　　　請你試一計：

　　掛鉤系統3：字母掛鉤法

　　認真做完上面三十六計的練習后，數字形聲法再也難不倒各位啦。字母掛鉤法是利用26個英文字母既定的位置，與對應資料掛鉤的一種掛鉤方法。這26個掛鉤，不需要死背次序，只需轉換成圖像聯想。

　　字母押韻諧音轉換

　　首先，字母可以通過兩個方法來轉換，一是通過押韻的方法，二就是通過諧音的方法來轉換。

　　先說說押韻的方法，押韻轉換就是將字母轉換成有韻律的單詞。例如：(見圖表)

　　你是否發現押韻的轉換不一定需要包含相同的字母。例如，c轉換成sea、m轉換成ham，只要押韻而不一定是相同的字母。至于諧音的轉換，我們會在掛鉤系統4中講到。

　　字母代表單詞轉換

　　以上是用押韻諧音轉換單詞，下面則是把字母轉換成一個圖像聯想的單詞。例如：(見圖)

　　有了26個不一樣的圖像掛鉤，我們可以連接到26個不同的資料。這樣買東西、考試、演講都可以派上用場。

　　舉例

　　上臺做報告或演講，雖然緊張但因為掌握了一些記憶法，總算精彩地進入尾聲。但這時難免要“答客問”，如果此時有什么閃失豈不是前功盡棄。

　　告訴各位一個絕招。就拿今天上課時學生問我的4個問題來說，我邊聽問題邊用掛鉤記憶系統，當我聽完4個問題時，不但沒有漏掉問題，還可以匯總答案。

　　學生問我的4個問題如下：

　　第一個問題，記憶力是不是由一個人的年齡決定?想到年齡我想到老人，我用字母轉換成圖像聯想的單詞，A是apple(ping果)，聯想到老人吃ping果。

　　第二個問題，增強記憶力對數學有幫助嗎?我想到boy(男孩)，想到男孩聯想到數學，然后用具體的事物代表數學，就用計算機代替好了。想到一個小男孩用胖胖的手指敲打計算機鍵盤。

　　第三個問題，一位學生的親戚有老年癡呆癥，他問是不是可以通過學習來改善。我想到candy(糖果)，用醫生來代表老年癡呆癥，想到醫生用的聽筒黏著糖果。

　　下一個問題就是，怎么將短期記憶變成?我想到dog(狗)，跟長期怎么聯想呢?用一根尺代表長度等于長期，想到一只狗咬著一根尺。

　　戴維思請你試試看

　　各位和我一起回憶，誰咬著ping果?是一個老人，代表的問題核心是老人也可以學記憶嗎?年紀大小和學習效果會有差別嗎?想到小男孩敲打計算機鍵盤，就想到計算機代表數學，記憶力訓練對數學有幫助嗎?接下來是糖果，這個糖果黏在醫生的聽筒上，想到醫生就想到老年癡呆癥，進一步聯想，這個狀況可以用學習訓練來改善嗎?想到狗咬尺的畫面，尺代表長度，表示短期記憶如何變成長期記憶?

　　由此可見，字母轉換成圖像單詞，可以成為掛鉤記憶的工具。

　　掛鉤系統4：其他掛鉤法

　　還有什么其他的掛鉤法嗎?方法有很多，以后還會陸續介紹給大家。數字形聲法中，用諧音轉換數字是很方便的，比如，1是衣服，2是耳朵或兒子，3是山……但這只針對漢語來說。而英文用押韻要比用諧音更方便。舉個例子，one可以用son，two是shoe，three是tree，fore是floor，five是hive，six是stick，seven是heaven，eight是gate，nine是sign，ten是hen，可是這樣的押韻法不是惟一的。例如，one還可以用run，two也可以用cool，three可以用flee，four也可以用door……有很多種不同的運用。

　　總而言之，掛鉤系統是很有意思的記憶系統，各位只要利用機會多多練習，一定會覺得妙趣無窮。加油