兒童鍛煉右腦提高記憶的技巧推薦
的大腦左右兩半球各有不同的功能，而鍛煉兒童的右腦對提高他們的記憶力是非常有幫助的。下面學習啦小編就來為大家推薦的兒童鍛煉右腦提高記憶的技巧，歡迎參閱!
兒童鍛煉右腦提高記憶的技巧
1、下棋
教會孩子下棋，鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面。
2、看畫和繪畫
當孩子目不轉睛地注視展覽會上的繪畫作品時，他的右腦正在工作，不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。孩子作畫時，則鼓勵他們隨心所欲。
3、聽童話故事
聽爸爸媽媽講故事時，孩子會不由自主地隨著情節的發展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。
4、左視野訓練
指讓孩子把頭稍向右偏轉觀察事物，如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛等。
還有就是一項權威研究顯示：愛因斯坦、達芬奇、居里夫人這些世紀偉人的共同之處：他們都有著超強發達的右腦。右腦的存儲量是左腦的1萬倍，人腦在6歲以前完成90%的發育。
怎樣用左手刺激右腦
1.左手寫字
在看外國影片和聽外教講課時經常能發現老外用左手簽名、寫字、寫板書，我們也要練一練。左手寫字可分為兩個方面。一方面我們用左手從左向右寫字，就是爭取用左手代替右手功能，雖然最初寫的是那么的難看，其實當年用右手初學寫字時可能還不如現在呢。另一方面，我們用左手從右向左寫鏡像字，即寫完后在左邊立一個鏡子或把紙翻到另一面對著亮光看時看到的是正字。我個人猜想這可能是最有效的促進左右腦溝通的方法，也可能是在真正的使用右腦。當你靜下心來很輕松的寫出鏡像字時，你一定會驚訝于為何會出現如此有趣的現象。
2.左手刷牙
這也是一個鍛煉左手，激活右腦的大好機會。最初使用左手刷牙時的動作一定要輕微，過大的動作易損傷牙齦，從而使你失去鍛煉左手刷牙的興趣和信心。就在你能夠很熟練的使用左手刷牙的時候，你還是會發現一個極有趣的現象：你的右手總是會作出用力的動作，或者很僵硬的放在某一個角度上，很難像你用右手刷牙時左手那樣的輕松自然。
3.左手用剪刀
由于我們絕大多數人都是右利手，所以我們平常能見到的剪刀都是“右利手剪刀”，即為了對應拇指的內收功能而將剪刀的右撇放在上方。因為我們暫時找不到“左撇子剪刀”，所以左手在使用常規剪刀時，只有左拇指加用向內下方的力量，才能達到剪紙剪線的目的。
4.左手用鼠標
隨著生活水平的提高，電腦的普及率也越來越高，我們幾乎上班下班都離不開電腦。建議大家鍛煉左手用鼠標。先觀察你的鼠標是否是左右對稱的，由于國外“左利手”較多，所以IBM，Microsoft，羅技等國際品牌的鼠標產品大多是左右對稱。在Windows操作系統中，控制面板的鼠標選項可變換左右鍵，這樣就變成了一個左手鼠標。鍛煉左手使用鼠標的好處至少還有以下兩個：1.減少由于長期使用鼠標而引起的腕管綜合癥;2.使鼠標的使用壽命至少延長50%
5.左手用餐
中國人與西方人不同的用餐習慣就是使用筷子，也曾有人自豪地把它歸為中國人能夠在世界級的智力競賽上取得好成績的原因之一。但是我們也應當看到，與西方人使用刀叉的“左右互搏”相比，我們失去了一個最普遍的平衡左右手的機會。所以建議逐漸鍛煉左手用勺子，用筷子就餐。
快速開發右腦的實用方法
一、打開回路
1、原理：右腦處理信息的回路長期封閉，使得我們無法具備像心像力這樣的出色本領，所以必須打開它，這是開發右腦的前提，關于原理的更多相關資料，請參閱七田真的著作。
2、操作方法：第一個方法是，用收音機聽或在網絡上找新聞類的節目，因為這類節目，主持人的播音語速快，一邊聽著聲音，一邊在腦中把聲音轉化成文字，我們要暗示自己，在眼前有個“大腦屏幕”，這屏幕上面同步映現播音員的所念的字。第二個方法是，下載一個“神奇變音器”，把一些演講或英語的MP3音頻放進去，進行2倍速和4倍速的速聽訓練。
3、以上訓練方法，見效快，感覺好，因為它可以迅速改變人腦的神經線路，拓寬神經網絡面積。
二、思想旅行
1、原理：人腦是一個小宇宙，它和宇宙有互動能力，假如你可以進入深層意識中，那么，你就會感覺一切事物都變大了，這感覺難于言明，需要你親自體驗。
2、操作方法：事前在腦子中設置幾個場景，或者不設置，只是隨機變化都可以。想象自己在某個場景中快速運動，當然，不要想象自己的身體在畫面中，只感覺眼睛在快速觀視周邊的事物。舉例如下：我在腦中進入一片叢林，我會看到藍藍的天空，轉而急速看到樹木，我看到一顆大樹后，急速轉看到一片土丘，這場景應該有的事物，我都急速去看，轉的速度非常快。
3、進行這訓練，需要具備一定的心像能力，請各位朋友認真做好“打開回路”的訓練，開發自己的心像能力
A、左手。為了開發創新思維，強化對右腦的訓練，腦科學家主張用左手寫字。左手寫字是強化右腦功能的一個簡單而有效的方法。
B、左操。左側體操與左手寫字一樣，能夠促進右腦的活動，有利于右腦能力的提高。
C、左手猜拳。左手握拳，進行“石頭”、“剪刀”、&ldquo 超右腦;布”的游戲。
D、左腳撥石運動，要求動作精細到位。
E、五筆字型打字。打字需要左右手高度協調，這本身就鍛煉了左右腦的協調。
F、樂器練習，雙手運動。
G、聽音樂。中小學生在做作業時，如果欣賞一些與之相適應的音樂，不僅不會干擾學習，而且能使擅長形象思維的右腦在潛意識下，與正在進行邏輯思維分析的左腦相互配合，使左右腦保持高度一致，增強兩者的協調能力開發右腦的益處。
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