高考英語答題技巧公式
學生如果學會多觀察,多總結掌握一些高考英語的公式,那么在考試中就能減輕很多負擔。下面是學習啦小編為你整理關于高考英語答題技巧公式的內容，希望大家喜歡!
高考英語答題技巧公式
一、命題原則
突出語境，強化語意，強調運用
二、單項選擇題命題特點
覆蓋面廣，重點突出
突出在語境中運用知識的考查
淡化語法結構，重視能力
三、英語單項選擇解題技巧
(一)分析句子結構
1.This is the main use that the scientists make______ natural resources.
A. in B. up of C. from D. of
有些試題的考本來十分簡單, 但命題者卻通過使用定語從句,或者將我們十分熟悉的固定詞組有意拆開,重新組合,使我們在結構上產生錯覺。that the scientists make…是定語從句,關系代詞that是代表先行詞use的,將其置入定語從句中,就得到that the scientists make use..顯然是考查make use of 這一詞組。正確答案是D。
(二)找準關鍵詞語
2.It is______ any wonder that his friend doesn't like watching television much.
A. no B. such C. nearly D. hardly
此題的關鍵詞是any, 因為any常用于疑問句、否定句或條件句中,而此句不是疑問句，也不是條件句,所以應該是否定句。no本身就相當于not any，于是排除A。.因此，正確答案D(hardly=almost not)。
(三)補全省略成分
3.---What do you think made Mary so upset?
--- ______her new bike.
A. Lost B. As she lost C. Losing D. Because of losing
口語中會使用一些省略句，作題是若將被省略的成分補充完整，答案就會一目了然。此題將答句補全，就是Losing her new bike made Mary so upset。顯然，只能選C，用動名詞作主語。
(四)適當轉換句式
4.---Mr. Wang ,whom would you rather ______ the important meeting?
---Tom.
A. have attend B. have attended
C. having attend D. have to attend
有時將題干的句式轉換成自己更熟悉的句式，就很容易選出正確答案。如：將疑問句、強調句、感嘆句或倒裝句改為陳述句，將被動句改為主動句，將無序句調整為正常句。此題若將疑問句改為陳述句，就是I have Tom attend the important meeting。其中would rather 后必須跟動詞原形，have sb do sth.所以選A。
(五)注意標點符號
5.There are eight tips in Dr. Roger’s lecture on sleep, and one of them is:______ to bed early unless you think it is necessary.
A. doesn’t go B. not to go C. not going D. don’t go
標點有時對我們作題有提示的作用。此題很容易選B,認為是不定式做表語。其實冒號已經表明后面是Dr.Roger講的原話，這原話應當是個句子，只有選D才構成一個否定的祈使句。
(六)刪除干擾部分
6.We agree to accept______ they thought was the best tourist guide.
A. whichever B. whoever C. whatever D. whomever
就是將起干擾作用的定語從句、介詞短語或插入語，如I think/ suppose/believe，do you think/ suppose/believe， you know，of course等刪除，從而更容易地選出正確答案。此題去掉插入語they thought ，可知賓語從句缺主語，又能與the best tourist guide 搭配的，只有答案B。
(七)利用對稱結構
7.---English has a large vocabulary, hasn't it?
---Yes. ______ more words and expressions and you will find it easier to read and communicate.
A. Know B. Knowing C. To know D. Known
就是在作題的過程中要善于利用and, but等并列連詞。若前面是個句子，后面也是個句子，反之亦然;若連接的是幾個動詞，這幾個動詞也必定是同一時態或同一形式。此題第二個and后面是個句子，所以前面也必定是一個句子，但是前面這個句子沒有主語，只能選用動詞原形，構成一個祈使句，因此答案是A。
又如：On Saturday afternoon, Mrs. Green went to the market, ______some bananas and visited her cousin.
A. bought B. buying C. to buy D. buy
(八)檢查有無謂語
8.He wrote five novels, two of ______translated into English.
A. it B. them C. which D. that
有時看似有兩個句子，于是就選連詞，正好掉進命題人設計的陷阱。事實上，有時貌似句子的“句子”卻沒有謂語，其中的動詞只是一個非謂語動詞(多為分詞)。此題很容易誤選C，以為后面是非限制性定語從句。事實上， translated是過去分詞，而不是謂語動詞，后面不是句子，無須連詞，所以答案是B。若在translated前加上were，were translated就是謂語，這時就 選連詞which。
(九)熟記固定搭配
9.Mr. Smith used to smoke ______ but he has given it up.
A. seriously B. heavily C. badly D. hardly
在平時的學習中注意積累一些常見的固定句式、動詞與副詞的搭配、名詞和形容詞的搭配等。因為指煙癮或酒癮很重，要用heavy或heavily ，因此答案是B。此外，雨雪下得“大”、煙霧“濃”、交通“擁擠”、波濤“洶涌”等，也用heavy。
(十)消除思維定勢
10.Everyone here will thank the firefighter for the things they have done to prevent fires______ the environment safer.
A. make B. to making C. to make D. from making
有些試題的題干，看上去好象就是固定搭配，我們高興地完成以后，結果卻做錯了。要從句子結構上或者句子意思上分析，以免步入命題者設計的陷阱。此題容易誤選D，以為是考查prevent sb. /sth. from doing 這一固定搭配的。其實，“使環境更安全”是“他們為防火所做的工作”的目的，所以用動詞不定式，選C。
(十一)查看有無連詞
11.If an excellent Chinese novel is translated into English, ______means many more people in the world can enjoy it.
A. as B. which C. what D. that
若經查實，前后的確是兩個句子，就要看其中一個分句是否已經用了連詞。若已經用了連詞，一般不選連詞，若沒有用連詞，就一定要選連詞。此題已有連詞If，選D，若沒有If，就選B， which引導一個非限制性定語從句。
(十二)正確把握語境
12. I agree with most of what you said, but I don’t agree with ______.
A. everything B. anything C. something D. nothing
有時孤立地看留空格的那個句子，好象多個答案都可以，但與上下句的意思聯系起來，就會發現問題。因此，做題時一定要把握語境。此題答案選A。B答案的意思是I don’t agree with anything 等于I agree with nothing.這就與前一分句的意思發生矛盾了。
(十三)識別相似句型
13. ______is known to everybody, light travels much faster than sound.
A. It B. As C. That D. What
14.______is known to everybody that light travels much faster than sound.
A. It B. As C. That D. What
15. _____ is known to everybody is that light travels much faster than sound.
A. It B. As C. That D. What
有的句型十分相似，若不仔細分辨，很容易出錯。13題選B，as引導一個非限定性定語從句，先行詞是后面整個句子。14題選A，it是形式主語， that引導主語從句;15題在that前加個is，則應選D， what引導的是主語從句， that引導的是表語從句。
四、方法歸納
分析法：分析句子結構或語言習慣，使句子“合法”。
排除法：排除句子中某些附加成分， 使其簡單直接。
補全法：補全省略部分，連接思維序列中的斷點。
推斷法：根據上下文依據，判斷空格所依據的信息。
還原法：通過轉換句型還原句子本來面目，以便理解句意。
高考英語聽力答題萬能公式
1.快速讀題
聽力測試特別要求眼、耳、手、腦多種器官的協調配合。在放每段錄音前，必須抓住間隙，快速讀完選項，節省部分時間，提高應試成功率。聽力試題的各個選項常有相同或近似的部分。我們可以忽略這些部分，而把注意力集中在那些有較大差異的部分，通過比較和鑒別，迅速做出正確判斷。例如，在通讀了選項A.In July. B.In June.C.In August.后，把注意力集中在July，June，August這幾個關鍵詞上，就可以立即看出這是一個考查時間的試題，從而把握住聽的方向。
對于較長選項，應采取跳讀的方式，作兩步處理：第一步，整體看，以發現共同點。第二步：豎著讀，著重看區別。做到先胸中有數，抓住重要信息提示，再去聽錄音材料。例如：
A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.
B: He visited his friends when he was free yesterday.
C: He called on an old farmer after work yesterday.
從選項中我們看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區別。我們先抓住doctor， friends，farmer三個詞，然后根據所聽錄音做出判斷。通過搶先看題，從選項所透露的信息中了解錄音原文所涉及的話題、大致內容以及可能提出的問題，做到聽時有針對性。
2.細心聽題
考生聽長段對話和短文理解時，推理思路要正確，要有扎實的語言基礎，能理解較深較長的語言材料，在語篇環境中抓住要點，記住某些細節和事實，找到答案。
聽對話理解時，考生可能無法從對話中直接找出答案。我們必須回憶對話內容，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的信息進行加工然后答題。有時答話人并非直截了當地去回答問話人的問題，而采用了某種含蓄、委婉的回答方式。這種題需要考生仔細推敲，找出其“潛臺詞”。
聽短文時，需做到整體理解中心內容，把握主要情節，抓要點，邊聽邊用筆記下重要信息。如全文或段落主題句的關鍵詞，人名、地名、日期、數字等關鍵詞等。記錄符號要形成習慣，還應盡可能簡明，只要自己懂就行，不影響跟聽速度。此外對于關鍵詞的詞義要學會推測。對于人名、地名等一些不影響文章理解的詞，不必多想。對于未聽懂而又必須理解的關鍵詞，要在聽過全文之后，再根據上下文猜測詞義。切忌在聽短文的過程中在某個詞上糾纏，結果一步跟不上，步步都踏空。
對短文的首句和首段一定要注意抓聽。目前短文理解的大部分材料是記敘文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索，如作者觀點、內容概要、故事發生的時間、地點及起因等。聽懂這些內容有助于整體理解文章，也有利于調節情緒。要特別注意，在所聽的較長對話或短文中，結尾部分所給出的信息往往不會是題目的正確答案，而僅僅只是一個“陷阱”。決不能因為聽的時間長了產生松懈的心理，造成誤選。
3.果斷選題
考生在選擇答案時必須堅決果斷，一定要具有良好的應試心理狀態。在聽力測試過程中，聽力測試各小題之間的停頓時間很短。切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，因一題失多題。遇到未聽懂或未完全聽懂的題，應迅速猜出下一個答案，然后果斷地放棄此題，爭取時間搶看下一題。有時考生聽懂了，但因閱讀選項速度太慢，或者一時難以確定正確答案，猶豫之間，下一題又開始了。在這種情況下也應果斷地放棄，而不能心中總是想著該題。如果注意力停留在過去的內容上，不切實際地想不丟1分，反而會背上包袱，顧此失彼，很容易打亂后面答題節奏。
高考英語解題技巧四大類
神蒙幫，因幫眾最多，故為“天下題林”中第一大門派，也正因為門下弟子眾多，魚龍混雜，所以幫中招式秘籍極多極雜，如內功心法“三長一短選一短，三短一長選一長”(瞎選);還有雙人對練陣法“一桌有四角，左上為A，右上為B，順時針方向，以此類推”但想習得雙人對練陣法，需一人懂得“千里傳音”之術，方能得到另外一名幫眾的回應(作弊);當然還有獨門暗器“鋼镚兒”(猜硬幣)。諸如此類的招數比比皆是，但幫中高手甚少，而且幫中高手的流動率也極大，所以一直在天下題林中得不到威望，秘籍招式也極其下作，為天下人所不齒，所謂“靠天不如靠己”太傅勸各位神蒙幫眾還是早日“改邪歸正”為妙。
語感教，人數與神蒙幫不相上下，且兩門派之間世代交好，因故常常互通有無。語感教中極個別的高手還是被天下人所認可的，因為強大的語感來自于日積月累的大量閱讀，雖不得其意，但也能了解其形，所以語感教的高手一般流動性不大，因為在學科中下的功夫從來都不是白費的。語感教功夫秘籍的數量也比較龐大，如“魔音繞梁”(聽英文歌)，以及“鳥話連篇”(看英文原版影視作品)，但最強大的絕招當屬“獅吼功”(大聲朗讀大量的英語文章)，因此在遇到難題時，讀那個選項覺得“順口”選它準沒錯，之所以語感教算做“不入流”門派是因為沒有背誦單詞沒有學習語法導致的，僅僅停留在招式花俏而沒有內功基礎的武術自然上不得臺面，另外語感教的高手數量極少是因為語言感覺能力來自于與生俱來的語言天賦，如果你不具備這種天賦，是不可能有所成就的。李太傅就曾經憑借著強大的語音模仿能力以及語言感覺能力在語感教中獲得“高手高手高高手”的虛名，一時位高權重，獨步武林，“獅吼功”亦是練得爐火純青，奈何面臨“虛擬語氣”及“固定搭配”兩位大敵時被打得遍體鱗傷幾乎斷送了性命，還好我及時悔悟痛改前非，運用“太傅訣”提升了自己在江湖中的地位，(不知道“太傅訣”為何物的同學請自行百度了解)并在高中階段破格進入名門正派“翻譯流”，江湖人稱“活字典”。
翻譯流，門內無一例外全是高手中的高手，因能習得“中考必備單詞1600”和“高考必備單詞3800”而聲名遠揚，以其“知己知彼，百戰不殆”(根據題干意思，聯系語境做題)在考場中所向披靡，可謂無往不勝。門內的高手們有的是先天有語言才能的，有的是后天勤奮努力的，不憑運氣全靠實力，扎扎實實的打出自己的一片天地，故此門派久負盛名，但在“天下題林”中是出了名的“千年老二”，由于在中高考兩大題林大會上，翻譯流的高手們總是因為做題慢而被淘汰，做閱讀理解時，總是讀完全文才敢作答，效率不高是這個門派的短板，除此之外，在高考中，題型要求基本為選擇最佳選項，所以經常出現聯系語境語意后，所有選項都對的情況，糾結矛盾不知所措導致心態失常而慘敗。遙想當年，即便憑借著強大的語言感覺及語音模仿能力，加上“太傅訣”的輔助，在遇到“非限定性定語從句”以及“被動語態”時，依然還是會被打的很慘，太傅才知道原來語法才是王道。
語法門，四大門派中的大神級派別，門內的高手也全是神級水平，因語法精通而致敵于無形之中。做題快，正確率高是判斷語法門高手的標準，江湖有言“天下武功，唯快不破”，其精妙之處在于即便不認得單詞也能作對題目，在作文中運用基礎類的簡單詞匯創造出形式復雜多樣的句子，無論是中考高考還是大學英語四級六級都能輕松應對。若想入得語法門門下，須得詞法句法之要領，但偏偏這些看似高深的語法知識是極端枯燥的，生澀的，死板的，所以說只有耐得住寂寞，懂得堅持的人才能走向最終的成功被他人膜拜，江湖中流傳的兩本秘籍《張道真實用英語語法》和《薄冰英語語法》是語法門人的“圣經”，雖然版本繁多且傳播廣泛，但依然原其天書式的語言描述而無法讓大眾理解其中的奧妙，所以太傅斗膽把這兩本“圣經”中初高中語法的內容部分提煉出來，加工后變成白話版本，運用比喻及故事敘述等手法向學生傳授，深得學生喜愛，在理解了語法后，做題“杠杠的”!(特別棒)
以上便為四大門派的簡要敘述，除神蒙幫外，太傅推崇“三門鼎力”之說，即語法門、翻譯流、語感教三派融合，說白了，就是詞性句型、時態語態、詞匯量、閱讀量多渠道并行，這樣才能成為真正的天下無敵。
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