2017高考生物沖刺階段復(fù)習(xí)策略
根據(jù)2017年的高考安排，高三考生將在6月兩天迎來高考"大戰(zhàn)"。距離高考沒剩多少時間了，如何在剩余時間內(nèi)進(jìn)行備考沖刺，考出好成績呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編為你分享2017高考生物沖刺階段復(fù)習(xí)策略，希望對你有幫助。
2017高考生物沖刺階段復(fù)習(xí)策略
一、找準(zhǔn)自身定位，制定切實可行的計劃
每個人的學(xué)習(xí)狀況、自身特點和思維方式都不一樣，因此我們不能把同一個計劃套用在所有人的身上。只有先了解了自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀，才能合理安排出適合自己的學(xué)習(xí)計劃，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。
以海淀區(qū)期末考試試題為例，這次試題難度比期中考試稍低，平時生物成績不錯的學(xué)生這次應(yīng)該不難拿到80分以上的分?jǐn)?shù)，而成績處于中游的學(xué)生這次的分?jǐn)?shù)可能介于60分到80分之間，而如果沒有拿到及格線以上的分?jǐn)?shù)，那就說明學(xué)生的生物底子比較薄弱，需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)?？傊?，分?jǐn)?shù)線處于不同檔次的學(xué)生需要的配套的學(xué)習(xí)方案也不同，因此應(yīng)該因人而異，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，才能做到充分利用剩下的時間有效率的學(xué)習(xí)。
二、基礎(chǔ)薄弱的考生應(yīng)該繼續(xù)緊抓基礎(chǔ)題
高考的試題是按照80/20的原則來出題的，即80%的題目都是基礎(chǔ)題和中檔題，只有20%的題目是有難度的綜合性試題。因此即使目前成績不夠理想，考生也不要太氣餒，只要能集中精力把時間花到比較容易提分的基礎(chǔ)題上，最終就能夠拿到一個比較理想的分?jǐn)?shù)。
具體說來的話，首先在這個寒假直到下學(xué)期一模前后的時間里，考生應(yīng)該繼續(xù)按照第一輪復(fù)習(xí)的思路夯實基礎(chǔ)。務(wù)必要將必修1、2、3和選修1、3這五本書的知識點進(jìn)行一遍全面的梳理，整理出一套完整的筆記來。在此期間做題不宜太多，但要注重質(zhì)量。要用做題來熟悉知識點的常見考查方式，加深對基礎(chǔ)知識點的理解，建立知識模塊之間的聯(lián)系。
在一模以后，考生則應(yīng)該開始對薄弱環(huán)節(jié)的重點突破，尤其是孟德爾遺傳定律、變異與育種、三大代謝調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)、基因工程與微生物工程等經(jīng)常出大題的模塊要能夠做到抓住基本點，爭取達(dá)到常考的生物學(xué)概念不丟分的水平。同時還要在課本基本實驗的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解和理順實驗原則和實驗設(shè)計的方法，以抓住實驗大題的分?jǐn)?shù)。
其實從另一個側(cè)面來說，基礎(chǔ)薄弱就意味著進(jìn)步的空間很大?？忌鷳?yīng)該多關(guān)注基礎(chǔ)層面的知識，為多積累了每一個知識點而高興，多多培養(yǎng)自己的自信心。只要不放下追趕的腳步，相信考生都一定能有大收獲。
高考生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)主要是進(jìn)行教材的通讀和理解，分清哪些自己可以看懂哪些不理解的，了解教材上講了哪些知識點，以便確定上課重點聽什么并指導(dǎo)自己筆記該重點記什么，有利于充分提高課堂聽課效率。
2、一定要注重課堂效率
因為高中生物的知識內(nèi)容主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)部的、生物體內(nèi)的結(jié)構(gòu)、各項生理反應(yīng)等，比較微觀、抽象，不好理解。
有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，保證課上聽明白是第一要務(wù)，這有利于知識的消化和長期記憶。
同時要做好課堂筆記，尤其二中老師補(bǔ)充的教材外的知識較多，“好記性不如爛筆頭”嘛。
3、熟練記憶相關(guān)知識點
“巧婦難為無米之炊”，只有把知識點熟練識記，考試過程中對于考點有需求時方能信手拈來，為我所用，更何況，生物考試通常是幾個知識點聯(lián)系在一起考察，哪個知識點掌握不熟都會卡殼而導(dǎo)致不會思考。
4、善于復(fù)習(xí)總結(jié)
光有知識點的熟記還不行，高中生物知識點較多，如果你不能通過復(fù)習(xí)把知識點以線串在一起，會產(chǎn)生一種知識雜而多的感覺，考試時會不知所措，會出不知該用哪個知識點解決問題的困境。這需要我們根據(jù)生物學(xué)科特點進(jìn)行分類歸納，比如以細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝等關(guān)鍵概念為線索進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，由點到線到網(wǎng)的進(jìn)行知識的系統(tǒng)化處理。整理總結(jié)筆記和建立錯題本是個很好的辦法。
猜你感興趣：
2017高考生物沖刺階段復(fù)習(xí)策略
