2017廣東高考語文試卷微博_廣東2017高考語文練習題

　　語文具有一定的工具性和模糊性，是學好其他科目的前提。高考是人生大事，關系這一個人的未來。下面是學習啦小編為大家推薦的2017廣東高考語文試卷，僅供大家參考!

　　廣東2017高考語文練習題

　　一、閱讀下面的文段,回答后面的問題。(15分)

　　既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

　　嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣。比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”

　　秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖!”

　　軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

　　荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

　　是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。

　　軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”

　　左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

　　1、下列加點詞語解釋錯誤的一項是(3分)

　　A.群臣怪之怪：奇怪

　　B.卒起不意卒：突然

　　C.乃引其匕首提秦王提：擲擊

　　D.被八創被：遭受

　　2、下列加點詞語的用法和意義都相同的一項是(3分)

　　A.圖窮而匕首見B.而乃以手共搏之

　　因人之力而敝之臣乃得有以報太子

　　C.箕踞以罵曰D.卒惶急不知所為

　　闕秦以利晉君亦無所害

　　3、下列對所選文段內容所作的分析和概括，不正確的一項是(3分)

　　A.選文生動地描繪了荊軻與秦王正面交鋒，可謂波瀾迭起。這一部分依次可概括為：“厚遺蒙嘉——顧笑舞陽——廷刺秦王——倚柱笑罵”等四個情節。

　　B.獻圖時，年十二就殺人的秦武陽竟然“色變振恐”，在這千鈞一發之際，荊軻臨危不懼，語意圓轉，既化解了危機，又頌揚了秦王的威風，使秦君臣上下疑竇冰釋。

　　C.朝廷上，荊軻“取、奉、發、把、揕、逐”，連續進擊;秦王則“驚、起、絕、拔、操、急”，手足無措，正面表現出荊軻的勇武，同時刻畫出秦王無能的形象。

　　D.廷刺部分多用急促短語，渲染出緊迫的氣氛，突出了行刺的緊張。作者以群臣的驚愕、左右的驚呼，襯托了荊軻的英雄虎膽，最后繪形傳神，突出了荊軻的視死如歸。

　　4、翻譯下列句子。(6分)

　　(1)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。

　　譯文：。

　　(2)既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?

　　譯文：。

　　二、閱讀下面的文段,回答以下問題。(16分)

　　專諸者，吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸之能。伍子胥既見吳王僚，說以伐楚之利。吳公子光曰：“彼伍員父兄皆死于楚而員言伐楚，俗自為報私仇也，非能為吳。”吳王乃止。伍子胥知公子光之欲殺吳王僚，乃曰：“彼光將有內志，未可說以外事。”乃進專諸于公子光。

　　光既得專諸，善客待之。九年而楚平王死。春，吳王僚欲因楚喪，使其二弟公子盍余、屬庸將兵圍楚之潛(水名);使延陵、季子于晉，以觀諸侯之變。楚發兵絕吳將盍余、屬庸路，吳兵不得還。于是公子光謂專諸曰：“此時不可失，不求何獲!且光真王嗣，當立，季子雖來，不吾廢也。”專諸曰：“王僚可殺也。母老子弱，而兩弟將兵伐楚，楚絕其后。方今吳外困于楚，而內空無骨鯁之臣，是無如我何。”公子光頓首曰：“光之身，子之身也。”

　　四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒請王僚。王僚使兵陳自宮至光之家，門戶階介陛左右，皆王僚之親戚也。夾立侍皆持長鈹酒既酣公子光詳為足疾入窟室中使專諸置匕首魚炙之腹中而進之既至王前專諸擘魚因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦殺專諸，王人擾亂。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，盡滅之，遂自立為王，是為闔閭。闔閭乃封專諸之子以為上卿。

　　(《史記·刺客列傳》)

　　5、”/”給下列文段斷句。(4分)

　　夾立侍皆持長鈹酒既酣公子光詳為足疾入窟室中使專諸置匕首魚炙之腹中而進之既至王前專諸擘魚因以匕首刺王僚

　　6、解釋下列加點的實詞。(2分)

　　1)善客待之

　　2)使兵陳自宮至光之家

　　7、翻譯下列語句。(6分)

　　1)且光真王嗣，當立，季子雖來，不吾廢也。

　　譯文：。

　　2)方今吳外困于楚，而內空無骨鯁之臣，是無如我何。

　　譯文：。

　　8、吳王闔閭能立王成事的原因有哪些?(4分)

　　答：。

　　三、補寫出下列名篇名句或文常中的空缺部分。(限選6小題)(6分)

　　(1)尋夢?,向青草更青處漫溯。(徐志摩《再別康橋》)

　　(2)，問蒼茫大地，誰主沉浮?(毛澤東《沁園春·長沙》)

　　(3)，魚翔淺底，萬類霜天競自由。(毛澤東《沁園春·長沙》)

　　(4)像我一樣的默默彳亍著，。(戴望舒《雨巷》)

　　(5)教導大衛“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的話幫助大衛確立他的是非觀念和健全人格，也可以成為我們每個人的做人箴言。(《大衛·科波菲爾》)

　　(6)子曰：“，仁者樂山。”(孔子《論語》)

　　(7)，壯士一去兮不復還。(《荊軻刺秦王》)

　　(8),不是清泉，是天上虹。(徐志摩《再別康橋》)

　　四、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)

　　江鄉故人偶集客舍

　　戴叔倫

　　天秋月又滿，城闕夜千重。

　　還作江南會，翻疑夢里逢①。

　　風枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。

　　羈旅長堪醉，相留畏曉鐘②。

　　注：①翻：通“反”。②曉鐘：報曉的鐘聲。

　　9、下列選項中對詩歌理解和分析不正確的一項是()(3分)

　　A、這是一首五言律詩，首聯寫相聚時間、地點，通過對“滿月”“千重夜色”的描寫，營造了凄清、蒼涼的氛圍，烘托了詩人復雜的內心情感。

　　B、頷聯“翻疑夢里逢”極言相聚的出其不意。詩人作客在外，偶然與同鄉聚會，竟懷疑是在做夢，表現了詩人難以接受這樣的事實，心中充滿不安。

　　C、尾聯中“長”字用得好，意即永遠沉醉不愿醒來，只有在這樣的境界中，才能忘卻飄零之苦，暫得歡愉;側面表現了詩人流離漂泊的痛苦。

　　D、末句“畏”字表達了詩人與友人依依惜別不忍分離，意境悠遠，語短情長。全詩語言精煉，對仗工整，情景結合，意蘊凄美，感人至深。

　　10、詩的第三聯描繪了怎樣的情景?表達了怎樣的感情?(5分)

　　答：。

　　五、閱讀下面的一首詩，然后按要求回答問題。(9分)

　　鄉愁四韻

　　余光中

　　給我一瓢長江水啊長江水

　　酒一樣的長江水

　　醉酒的滋味

　　是鄉愁的滋味

　　給我一瓢長江水啊長江水

　　給我一張海棠紅啊海棠紅

　　血一樣的海棠紅

　　沸血的燒痛

　　是鄉愁的燒痛

　　給我一張海棠紅啊海棠紅

　　給我一片雪花白啊雪花白

　　信一樣的雪花白

　　家信的等待

　　是鄉愁的等待

　　給我一片雪花白啊雪花白

　　給我一朵臘梅香啊臘梅香

　　母親一樣的臘梅香

　　母親的芬芳

　　是鄉土的芬芳

　　給我一朵臘梅香啊臘梅香

　　11、這首詩用四種意象，表達了作者的之情。(5分)

　　12、有人說余光中的《鄉愁四韻》“無理而妙，富于別趣”，如按照生活邏輯和表達習慣，“紅”不能用量詞“張”來修飾，“白”不能用量詞“片”來限定，“香”不能用量詞“朵”來衡量。請你談談自己的理解。(4分)

　　答：。

　　六、閱讀下文，完成第13～16題。(18分)

　　春聲和春深林斤瀾

　　⑴我寫過北國的春風。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機槍掃射，木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節作響……天亮起來一看，冰雪依舊，只是趴下來點貼近地皮。

　?、拼猴L告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。

　?、俏曳?。后來也愛了。說到愛，我又是江南水鄉出身，那里的春風叫歷代詩人寫完了，不用也不能再寫了，“春風又綠江南岸”的“綠”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊為絕話，咱還啰嗦什么呢。說到愛，卻又是一番天地。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，是極好的詩句，不過我不愛。“隨”字好，江南水鄉的春風和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤”字好，“細”字更好，風也細雨也細也。但“無聲”二字惹翻了我的愛心。

　　⑷我久居北國，有個弟弟久居北大荒。我們壯年時都不大思鄉，儼然四海為家了。有回我問他，有沒有偶然心動，念及家鄉的時候?他思索。

　　⑸我追問好比說一剎那?我這里有過一剎那來去如閃電，閃電就夠了，不必比做晴天霹靂。他說有。有時候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽屋頂“瓦背”陣雨掃過——沙、沙、沙……江南絕無炕，北大荒沒有“瓦背”，有雨也不會“沙、沙、沙”。那是江南的春風春雨了，你說你沒有思鄉，那是故鄉思念你了。你這個游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。

　?、饰叶淅锊淮蟪霈F弟弟的“沙沙”聲，現在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春草“生”時，春風“吹皺”時，“隨”時“潛”時“潤”時，都必定蘇蘇地響。“潤物細無聲”，“無聲”兩字不能接受。好好聽吧，幼苗拔節，童年拔長，那也是蘇蘇響著拔上來的。耳朵里蘇蘇不絕，那是春的回聲。那是故鄉故土的呼叫。

　?、诉@是春聲。

　?、瘫本┧自捳f：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個“脖子”，妙!楊樹剛上葉子，柳樹剛吐絮，桃花“暄”，杏花“舊”，都才看見就暴熱起來了。頭連肩膀，無所謂脖子的德性，可以是極壯健的人如拳擊勇士，也可以是縮頭縮腦如武大郎者。不過有那猛烈的春風在，漫天的黃沙在，就算做勇士形象吧。但也不無可惜，不無可笑。春天就這樣勇了，夏日炎炎怎么處，冰凍三尺的寒冬又怎么稱呼。

　?、臀覇柧镁颖贝蠡牡牡艿?，江南老家的春天怎么樣?他立刻回答很長，長到過不完的樣子。故鄉的遙遠，童年的朦朧，春天的深沉，無意過篩過籮卻過了，無心淘洗也夢游一般澄清提純了。只落下一個字：長。我疑心這一長字是思鄉的單相思，不一定實際。寫信去問一位蟄居家鄉的小伙伴，他一生困頓，現在是混得最好的時候，在鄉下做機修生活?；匦艁砹?，說只覺得做生活手冷，快點熱起來好?？梢妼嶋H長還是長的。手冷希望快點熱起來，那是一個老手藝人的話。

　　⑽少年時候我們沒有這種想法，那手總是熱的。“大地春如海，男兒國是家，龍燈花鼓夜，長劍走天涯。”那時候我們喜歡這樣的詩?，F在敢說經歷了滄海桑由，細細想來敢說春深如海。只有海的意味深長，才包羅萬象，一個浪花冷一個浪花熱，這個手冷那個手熱，都不過是浪花中的泡沫。“春深如海”，在詩里文里看得多了,也看俗了。其實這個“深”字好，“深”字也就是弟弟說的“長”字吧，不過也還有不同。

　　⑾少年時正是戰爭歲月，我在鄉下跑來跑去?；ɑú莶輿]人管，沒有人理。淡淡的陽光，蒙蒙的細雨。陽光只管照，細雨只管下，誰也不理誰，忽然，山坡上映山紅開了，人走不到的石頭巖上開了，人走來走去踩得稀爛的黃泥路邊也開了，牛羊吃草的坡上開了，水泥墳圈石頭墳壇那里拱著水泥拱著石頭開了。映山紅，滿山紅相映。到了北方，叫做杜鵑，栽在盆里，放在暖房里過冬，濕度、溫度、光度樣樣伺候合適了，才開個五天八天。江南也有大晴天，單薄的映山紅當天發干，再曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了。可是江南春天的細雨，不等陽光收走，自會瀠瀠一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來了。時雨時晴，同時雨同時晴，晴雨沒有休時，映山紅沒有休日。這是長了。

　　⑿在艱難的歲月，我在北國風沙里，忽然遇上個不得不文化交流的外國畫展。我沒有了接受的興趣，匆匆一走而過。忽然，我被吸引了，站住了。那畫灰蒙蒙，細雨看不見，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭堆又不夠廢墟，說不清。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當掛著針尖水珠，要不，怎么朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無，我認定是有，還是映山紅。

　?、盐铱匆娏松倌陼r代，看見了“龍燈花鼓夜，長劍走天涯”?？匆娏死鲜炙嚾?，手冷望天。在艱難的風沙里，忽然看見了想也想不起來的故鄉的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。

　?、疫@是春深了。

　　13、對本文分析正確的兩項是()()(4分)

　　A.擬聲詞“沙沙沙”和“蘇蘇蘇”的不同表明作者聽覺更細致入微。

　　B.作品敘述楊柳桃杏時暗含時光的流動，表現北京“春脖子短”。

　　C.寫“手冷”和“手熱”的用意在于揭示歲月已經改變了人生處境。

　　D.“春長”和“春深”一動一靜彼此呼應，銜接巧妙而且結構嚴謹。

　　E.本文結尾意味深長，空谷回音中留給讀者思考和想象的空間。

　　14、根據文章內容，回答下面的問題。(6分)

　　(1)第⑴、⑵段畫線部分都用了的修辭手法，形象地表現出____。(3分)

　　(2)第⑸段中畫線句的含義是____________________________________。(3分)

　　15、從空間和時間的角度，分析第⑾段中作者是怎樣描寫映山紅的。(4分)

　　答：。

　　16、作者從“春聲”寫到“春深”，表達了怎樣的思想感情?(4分)

　　答：。

　　七、片段作文(25分)

　　匆匆行走的人生路上，我們會遇到很多的人，也許一路相伴，也許擦肩而過，但他(她)一句真情的話語，一個善意的微笑，一個不經意的動作，一件看似不起眼的小事，總能讓我們即使是在嚴冬也倍感暖意。

　　請以《溫暖，只因有你》為題寫不少于300字的片段。

　　要求：①敘事、描寫相結合，情真意切;②能恰當運用細節描寫以突出人物特點;③不采用詩歌體裁。

　　【附加題：如果你考有余力,不妨動手做做下面的題】

　　八、語言運用(10分)

　　17、《中華遺產》雜志發布了該社組織的“100個最具中華文化意義的漢字”評選結果。100個“最中國”漢字中，既有代表社會文明發展的“耕”、“禾”、“農”、“家”、“工”，也有包容著中國哲學、宗教社會文化思想的“儒”、“戒”、“悟”、“道”，還有體現中國情懷的“和”、“九”、“國”、“誠”。請仿照下面例句，另選一個你心中“最中國”的漢字寫一段話。(6分)

　　【例句】和，是家庭的和睦，社會的和諧，人類的和平，它像一首溫馨的樂曲，充滿“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的妙音;。

　　18、找出下面文字中的四處語病，先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(4分)

　?、偃说囊惶齑蠹s有三分之一在睡眠中度過，因此睡眠質量引發人們普遍關注。②為了提升全民保護睡眠的意識，國際衛生組織將每年的3月21日定為“世界睡眠日”。③今年世界睡眠日的主題是：關注睡眠品質，關愛兒童睡眠。④權威調查表明，我國近七成以上中小學生睡眠時間不足。⑤學業負擔過重是中小學生睡眠不足的根本原因。⑥據醫學研究，長時間睡眠不足會讓孩子出現注意力不集中、記憶力衰退。⑦相關部門已專門對兒童睡眠不足的現狀進行研究和調查，并積極尋找相應對策。

　　序號：____________修改：_________________________________________________

　　序號：____________修改：_________________________________________________

　　序號：____________修改：_________________________________________________

　　序號：____________修改：_________________________________________________

　　參考答案

　　1.A(意動用法)

　　2.D(都是所字結構)

　　3.C(不是為了塑造秦王的無能，而是為了以秦王的慌亂反襯荊軻的英勇)

　　“所以”“劫”1分大意1分。第1個“封”、“闕”各1分，大意1分。

　　5.夾立侍，皆持長鈹。酒既酣，公子光詳為足疾，入窟室中，使專諸置匕首魚炙之腹中而進之，既至王前，專諸擘魚，因以匕首刺王僚(對2處得1分)

　　6.客:象對待客人一樣陳:陳列排列

　　7.1)況且我是真正的大王的后代，應當即位，季子即使回來，也不會廢除我。("雖””吾廢”各1分大意1分)

　　2)現在吳國外面正被楚國圍困，國內空無耿直的大臣，這不能拿我怎么辦。(“于”“骨鯁之臣”各1分大意1分)

　　8、成事的原因有:1)天時地利:母老子弱，而兩弟將兵伐楚，楚絕其后。方今外困于楚，內空無骨鯁之臣;2)人和--布局精密:A伏甲士于窟室中,B公子光詳為足疾，入窟室中，使專諸置匕首魚炙之腹中而進之，

　　專諸，是吳國堂邑人。伍子胥逃離楚國到吳國，了解專諸的才能。伍子胥見到吳王僚以后，拿討伐楚國的好處勸說吳王。吳公子光說：“那個伍員(伍子胥)的父親和哥哥被楚國害死而說討伐楚國，是伍員想自己報私仇，不可能為吳國著想。”吳王就沒有聽從伍子胥的意見。伍子胥知道公子光想殺吳王僚，就說：“公子光心里有自己的事，不可以拿其他的事來勸說他。”于是，向公子光推薦了專諸。

　　公子光得到專諸以后，好好地像待客人一樣地對待他。過了九年，楚平王死了。這一年春天，吳王僚想趁楚國國喪，使他的二位弟弟盍余、屬庸帶領軍隊包圍楚國的潛水;派延陵、季子到晉國，來觀察其他國家的變化。楚國出兵斷絕了吳將盍余、屬庸的退路，吳國的軍隊不能撤回。于是公子光對專諸說：“這個時機不可喪失，不求成功還會有什么收獲!況且我是真正的大王的后代，應當即位，季子即使回來，也不會廢除我。”專諸說：“王僚可殺。母親年老，兒子弱小，而且兩個弟弟帶兵討伐楚國，楚國斷絕了他們的后路?，F在吳國外面正被楚國圍困，國內空無耿直的大臣，這不能拿我怎么辦。”公子光叩頭說：“你身后的事，一切由我擔當。”

　　這個四月丙子日，公子光在地下室里埋伏了全副武裝的士兵，并且擺好了酒宴請王僚。王僚派兵從王宮一直排列到公子光的家，門窗臺階附近，都是王僚的內外親屬。站在兩旁作陪的，都手拿長矛。喝酒喝到暢快時，公子光裝作腳有病，進入地下室中，派專諸放匕首到煮好的魚肚子中獻給王僚，到了吳王面前以后，專諸用手把魚掰開，趁機拿匕首刺殺王僚，王僚立刻死亡。旁邊的武士也殺專諸，吳王的人攪擾混亂。公子光讓埋伏好的士兵出來進攻王僚的人，把他們殺完了，于是立自己為吳王，這就是闔閭。闔閭于是封專諸的兒子做了上卿。

　　三.略

　　四.(8分)

　　9、B(“表現了詩人難以接受這樣的事實，心中充滿不安”錯,應該是“驚喜交集”。)

　　10、頸聯通過描繪烏鵲被瑟瑟的秋風驚動(1分)，秋蟲在露水打濕的草叢中悲鳴(1分)，表現了夜色的沉寂和凄清(1分)。形象準確地抒寫了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉思親的悲涼況味。(2分)(意思對即可)

　　11、意象：長江水，海棠，雪花，臘梅。表達了對家鄉的思念之情。

　　12、詩人的匠心在于：用“一張海棠紅”來強調“紅”，以突出“紅”的鮮艷燦爛，而這“紅”又與后文的“血”自然相連：用“一朵雪花白”來強調“白”，白得晶瑩剔透，纖塵不染，而這“白”字又與后面的“信”緊密相連;用“一朵臘梅香”來強調“香”，以突出臘梅的清香四溢，沁人心脾，而這“香”字又與下文的“母親”相連接。相反，如果說“給我一張紅海棠”，“給我一片白雪花”，“給我一朵香臘梅”，后面隨文就勢的自然聯想就無法展開。因此，從這反常離奇的搭配中我們是可以體會到詩人的詩心智慧的。

　　13.BE(4分，答對1個給2分)

　　14.(1)擬人(1分)北方冰雪的野性特點以及在春風中消融的過程。(2分)

　　(2)作者認為弟弟表面上沒有思鄉，而潛意識里是思鄉的。(3分)

　　15.空間上，作者選取多個地點，強調無論何處映山紅都能綻放著;(2分)時間上，作者寫出了映山紅從盛到衰，再到盛開的多次反復的過程，突出映山紅開放時間之長。(2分)

　　16.表達對故鄉的思念和少年生活的懷戀，也暗含報國之情和憧憬未來之意。(每點2分，共4分)

　　17.家，是孩提時熱愛的老屋，長大時難舍的故園，年邁時的眷戀的精神之鄉，它像一彎溫暖的港灣，懷抱著“少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰”的游子。

　　要求：形式與例句基本一致，有排比、比喻、引用的修辭，語句通順生動即可。

　　18.(4分，只寫序號，不修改不得分)

　?、诖钆洳划敚臑?ldquo;增強全民保護睡眠的意識”。

　?、艹煞仲樣?，刪去“近”或“以上”。

　?、蕹煞謿埲?，改為“讓孩子出現注意力不集中、記憶力衰退的現象”，或刪去“出現”

　　⑦語序不當，改為“進行調查和研究”。