2017年高考語文新課標卷模擬試題(2)
2017年高考語文新課標卷模擬試題表達題
四、(24分)
15.下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )(3分)
A.精粹 挖墻角 飲鴆止渴 雍容華貴 貽笑大方
B.妨礙 水龍頭 以逸代勞 一瀉千里 雪中送炭
C.輻射 明信片 歡度春節 怙惡不悛 嘻笑怒罵
D.沉湎 座右銘 姑息養奸 原形畢露 金甌無缺
16.下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是( )(3分)
A.就如涉世未深的少年其面容往往顯得純凈一樣，歲月會改寫一切。有沒有一種情懷歷經滄桑而不失赤子之心，歲月所帶來的磨礪使之更加如精金美玉，熠熠發光?
B.佛教的精義之一，就是將大乘佛學悲喜舍之精神貫于所有蕓蕓眾生，讓佛法真正起到教化社會、提升眾生精神品質的作用。
C.甲流除了傳染性較強外，并不十分可怕，面對當前合肥市防控甲流的嚴峻形勢，我們需要在市委市府的領導下沉著應付，等閑視之。
D.網絡十年，網絡輿論有它自己的發展規律。從早期的只談風月，到現在的民怨沸騰，網絡輿論找到了發力對象，也因而具備了某種神圣的使命。
17.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是( )(3分)
A.合肥市政府專門出臺了一系列關于巢湖濕地環境保護的文件，以防止這個安徽省量大淡水湖泊不受污染。
B.現在我國進入了發展的特殊期，既面臨難得機遇也面對嚴峻挑戰，既蘊含著巨大潛力也承受著巨大壓力。
C.《求是》刊載文章指出，煤礦事故屢屢發生的主要原因是經濟至上、投入不足、管理松弛以及量刑太難、處罰太輕造成的。
D.徽園中按會館的展示主題既能涵蓋厚重的徽州文化，也在現代科技與傳統文化的高度融合中體現社會和諧共生、創新發展。
18.請展開想象，寫一段富有生活哲理的話，其中必須包含“生命”“快樂”和“對手”3個詞語并運用至少一種修辭。(60字以內)(5分)
19.仔細閱讀下面的一幅漫畫，請給漫畫擬一個題目，然后用簡練的語言概括這幅漫畫的寓意。(4分)
題目： (2分)
寓意： (2分)
20.下面是一首現代詩歌的兩小節，仿照相對應位置上劃線句子，將詩歌補寫完整。(6分)
(一) (二)
眺望那無邊的大海 俯望那腳下的土地
那是我夢想的起源 ①
?、?大地上行走的同類
那是青春的自信、頑強 那是青春里同行的伙伴
總懷著一顆堅定的心 ③
去迎接挑戰 去迎接希望
五、(60分)
21.閱讀下面豐子愷《努力惜春華》漫畫，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。
2017年高考語文新課標卷模擬試題參考答案
1.C(原文表述“它具有一種不可缺少也無法替代的獨特地位”中的“它”是指藝術中的“構件”)
2.B(A第一段并沒有側重闡釋自然界丑的美學價值，而是認為我們不能一概否定進入藝術中自然界丑的美學價值;C應該是“自然丑向藝術美轉化”;D原文是“這種對照可以表現為多種形式，但絕不可以取消”)
3.B(顛倒了表述關系，原文表述在第二段最后一句話)
4.C(符合)
5.D(D都是副詞，強調某一行為出乎意料或違背常理，可譯為“卻”“竟然”“反而”等。A助詞，用在句末，增強句子陳述語氣/助詞，用在句末，增強感嘆語氣;B連詞，和/介詞，和;C動詞，率領/作助詞，表示時間、方位和范圍)
6.A(王廣淵并不是憑借祖上關系為官的，而是憑借進士身份)
7.(1)(他)裁定了宋朝歷代皇帝的御書十卷，仁宗非常欣賞他，讓他擔任舒州知州，但仍留京城，不必到任。(省略句式、“知”、“不行”各1分)
(2)我從《洪范》中弄懂了高明沉潛的真意，使內心堅強來自立，讓外表柔和來待人，作為一國之君所應有的表現(根本)，都沒有超出這個范圍。(“剛”“柔”“體”“于是”各1分)
(3)元豐初年，由于他曾被先帝寵幸的緣故，皇上下詔，他的弟弟王臨從皇城使提升為兵部郎中、直昭文館，賜他的兒子王得君進士出身。(“被遇”、“擢”、倒裝句式各1分)
8.夜已深，人已醉，宴席將散，人將遠行，詩人抬眼望天，只見淡淡銀河橫隔天際，清冷的孤月伴著滿天星星(2分)。詩人在這里含蓄地表達了自己的離情別緒和孤獨情懷。(2分)
9.采用了對比手法(2分)，將友人離別后的孤獨(燦燦蟾孤)與離別前的宴席歡樂之狀作對比，表達了惜別之情。(2分)(答“借景寓情”“用典”“雙關”并分析，也可酌情給分)
10.甲：①則不可同年而語矣 ②然秦以區區之地 ③致萬乘之勢 ④序八州而朝同列 ⑤一夫作難而七廟隳 ⑥仁義不施而攻守之勢異也
乙：①雖九死其猶未悔 ②固知一死生為虛誕 ③煙光凝而暮山紫 ④石破天驚逗秋雨 ⑤ 燕然未勒歸無計 ⑥葉上初陽干宿雨
11.父親是文章的線索，起到貫穿全文的作用;父親是文章的主要寫作內容(寫作對象)，文章寫出幾種不同場面下的父親形象;父親形象既能表達作者對父親的特殊復雜的感情，也能表現自己的愧疚之情;父親有助于文章結尾時的升華。(答2點得3分，答3點得4分)
12.①突出父親年輕、健壯、平等、可親的形象特征。②突出回憶過去生活給人帶來的溫馨感受和親情給人帶來的幸福感。③和下文中父親的幾種不同形象形成鮮明對比，豐富了父親的形象特征。(每一點2分)
13.通過外貌描寫的手法，刻畫出一個冷漠、疲憊蒼老的父親形象;通過反問、對比的手法，表現出父親形象前后的強烈反差，暗示了“我”對父親前后的情感變化。
14.(1)①喜愛、崇拜 ②充滿柔情和親切感③覺得他平庸而可憐④深深反思
(2)父子之間是心心相通的，文章中“我”在1945年勝利歸來坐在母親臥室里仿佛是舊事重演，我走了父親命中注定要走的路這部分內容就能體現這一點。文章結尾部分設想“我”也會是一個怪模怪樣的父親也體現了這一點。現實生活中父子兩在外形、觀念上經常相似也能證明這一點。
15.D (A 挖墻腳 雍容華貴;B以逸待勞;C 輻射 嬉笑怒罵。)
16.A(“精金美玉”為“比喻人品純潔或物品精美”，使用正確。B“蕓蕓眾生”與“所有”重復。C等閑視之：把它看成平常事，不加重視。不合語境。D“民怨沸騰”為“人民的怨聲就象開水在翻滾一樣，形容人民對腐敗黑暗的反動統治怨恨到了極點”，應為“人聲鼎沸”。)
17.B(A“防止……不受污染”否定不當。C“主要原因是”與“是……造成的”句式雜糅。D最后一句缺賓語，應加上“的理念”。)
18.示例：生命中有一種人你永遠無法回避，他在你的面前與你對視，快樂著你的痛苦，痛苦著你的快樂，這種人就是對手。
19.題目示例：偏愛
寓意：諷刺了社會上有些人只看重“職”卻對“責”漠然視之。
20.答案：①那是我夢想的征程 ②大海里的驚濤拍浪 ③總懷著一顆樂觀的心
21.(60分)參照高考作文評分標準。
參考譯文：
王廣淵，字才叔，大名府成安人。慶歷年間，將其曾祖王明之集子呈給皇上，皇上詔令欲選王明之后人入朝做官，王廣淵推薦了他的弟弟王廣廉，而他自己則憑借科舉考試中進士擔任大理法直官、編排中書文字。(任職期間)他裁定了宋朝歷代皇帝之御書十卷，仁宗非常欣賞他，讓他擔任舒州知州，但仍留京城，不必到任。
英宗即位前居于藩邸，王廣淵與之交好，受寵信，他還將自己所作的文章獻給英宗看。等到英宗即皇帝位后，任王廣淵為直集賢院。諫官司馬光說：“漢代的衛綰不讓太子飲酒，所以景帝對待他很優厚。周代的張美私下將國家的錢給周世宗，所以世宗不喜歡他，反而待他很薄。王廣淵勾結朋黨追求名利，沒有人比得上他，當時仁宗在位，他卻暗地里投靠陛下，這哪里是忠臣之所當為?今天應當追究他的罪行，然而皇上反而還獎賞他，這樣的話，以后還怎么磨礪臣子的節操呢?”英宗不聽司馬光之言，而任王廣淵為群牧、三司戶部判官，并且對他說：“我從《洪范》中弄懂了高明沉潛的真意，內心堅強以自立，外表柔和以待人，作為一國之君所應有的表現，都沒有超出
這個范圍。你替我把它寫在欽明殿的屏上，以便常?？匆豢?，不單單只看開元時期的《無逸圖》。”加官直龍圖閣。英宗生病，內外朝臣都非常憂慮，寢食難安。英宗于是親自寫了一道詔書，曉諭大家說：“我的病沒有什么大問題，很快就會好的。”王廣淵在眾人面前宣讀詔諭。
宋神宗即位，有人上書彈劾王廣淵曾泄漏宮中的密言，被降職知齊州，后又改為京東轉運使，可以在內省傳達章奏。曾公亮、王安石都認為不能這樣做，于是停止他在內省傳達章奏。王廣淵認為時值春耕但老百姓困苦不堪，那些富室大戶能夠憑借這些情況乘機大肆發放高利貸，從中得利。王廣淵請求將本道的錢帛五十萬貸給那些貧苦的農民，這樣一年就可以獲得利息二十五萬，皇上采納了他的意見。王廣淵的這種做法剛好與王安石之青苗法相符合，王安石這才開始認為他還有用，即將他召回京師。御史中丞呂公著指責他過去的錯誤，故讓他回去仍做京東轉運使。程顥、李常又指責他大肆聚斂，旨在迎合朝廷的意思，而使百姓受困。剛好這時河北轉運使劉庠請求不散青苗錢的奏書到了，于是王安石說：“廣淵大力推行新法遭到彈劾，劉庠故意破壞新法卻不加以問罪，如果這樣處事，又怎么能使別人安心呢?”因此程顥、李常的話沒能得到實行，轉任河東使，升任寶文閣待制、知慶州。
宣撫使率兵攻入夏人境內，并要慶州派兵與之會合。剛把武器甲胄發給士兵，卒長吳逵即率眾作亂，王廣淵急忙調動五營兵圍剿。吳逵帶領二千人奪關而逃，廣淵派遣部下將領姚兕、林廣追擊，降服了叛軍。柔遠三都的戍守兵士也想起兵響應叛賊，終沒成功。廣淵表面上對他們加以安撫，使他們回歸戍守之地，暗地里卻派兵抄近道于途中攔截邀擊，將他們全部殺了。盡管他平息了叛亂，因事情是從他所領的部眾中發生的，故削減了他兩級俸祿。熙寧二年(1069)，進升龍圖閣直學士、知渭州。
廣淵小有才氣而善于趨炎附勢，他所選擇提拔的人都和他是同類?；噬蠈陶f“：廣淵征召的將領輔臣，不是游手好閑的貴族子弟，就是一些奸狡胥吏，甚至于濮宮書吏他也要選用這一類人充任，這是由于此類人都與朝中大臣關系密切。有那么多好的
官吏，他棄而不用，卻用這類人，豈不是耽誤朝廷大事嗎?對此我已下詔書責備他，你們也應當警告他。”這年他死去，時年六十歲，贈他為右諫議大夫。元豐初年，由于他曾被先帝寵幸的緣故，皇上下詔，他的弟弟王臨從皇城使提升為兵部郎中、直昭文館，賜他的兒子王得君進士出身。
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