2017高考政策有哪些

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　　2017高考政策有哪些

　　一、“6選3”模式成主流

　　5月17日，《重慶市深化教育考試招生制度改革實施方案》正式公布。根據此方案，重慶從2018年入學的高中新生開始，高考總成績由全國統考的語文、數學、外語3個科目和高中學業水平考試3個科目成績組成，考試不分文理科。學業水平考試3個科目，由考生根據報考普通高校專業要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中自主選擇確定。

　　自2014年9月國務院發布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》后，各地先后出臺本地區改革實施方案。截至目前，全國已有天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、貴州、江西、吉林、山西、重慶等23個省份的高考改革方案出爐。

　　從考試變化分析，上述23個省份均在改革方案中明確將推行“3+3”模式，除語數外之外，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。

　　值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(含通用技術和信息技術)”這項科目。

　　西藏的統一高考科目較為特殊。從2021年起，西藏的統一高考科目分兩類：執行A類課程計劃的考生，統一高考科目為漢語文、藏語文、數學、外語4門，漢語文和藏語文各按50%計入總分，以語文科目成績呈現;執行B類課程計劃的考生，統一高考科目為語文、數學、外語3門。

　　二、外語“一年兩考”被普遍推行

　　本輪高考改革的亮點之一就是力求破除“一考定終身”，有些科目考試也從一次考試變成多次考試。

　　今次公布高考改革方案的重慶明確，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入高考總分。在已公布高考改革方案的23個省份中，絕大多數省份明確英語一年兩考。

　　值得注意的是，今年2月，針對英語科目，江蘇省教育廳相關負責人介紹，新的高考方案中，英語聽力和口語將一年兩考，筆試是否會一年兩考則還在商議當中。

　　此外，國務院發布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》指出，2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。今次公布方案的重慶就明確，從2016年起，統一高考使用國家命題試卷。

　　值得一提的是，今年高考，除了北京、上海、天津、江蘇、浙江外，全國其他26個省份選擇統一命題，其中，有8省份是從今年起開始實行的。

　　三、多地探索合并錄取批次

　　在錄取方面，上述國務院發布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，創造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

　　據媒體報道，今次發布高考改革方案的重慶，從2016年開始，將合并本科二、三本和專科一、二段兩個普通高校招生錄取批次。

　　逐步取消錄取批次已成趨勢，中新網記者梳理發現，包括河北、江西、遼寧、貴州、北京等在內的多省份均明確，將本科第二批次與本科第三批次合并為本科第二批次進行招生錄取。

　　值得注意的是，上海和海南均提出，將合并錄取本科第一、第二招生批次，其中，上海2016年起開始施行，海南晚一年施行。此外，海南還提出，從2020年起，錄取批次僅設本科批次和專科批次。

　　對此，中國教育科學研究院研究員儲朝暉此前在接受中新網記者采訪時表示，今后不光本科第二批、第三批要進行合并，第一批、第二批、第三批也該進行合并，“把大學人為分等級本身就有問題。把學校劃分等級，實際上，就是把人劃分等級”。

　　儲朝暉認為，目前的高考改革中，完全取消錄取批次主要困難還在觀念上，受到來自學校利益的牽絆，但從教育發展的大趨勢來看，應該完全取消錄取批次，讓學校和學生有更大的雙向選擇空間。

　　2017高考改革有哪些變化

　　一、語文解讀：

　　夯實初中基礎

　　重視文本閱讀

　　長河高級中學語文名師王俊說，修訂后的大綱與我省語文考試大綱相比，最明顯的變化是在古詩文閱讀中增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內容。增加的這部分內容中考一直在考查，但浙江高考已經有近20年沒有考查過，而它又是重要的語文學科知識。

　　這點變化對浙江考生而言有點意外，但不是大問題，因為初中語文學習中一直很重視文化常識的積累，這次重新考查也是初中文化常識學習積累的延續;同時掌握必要的文化常識也是高中語文教學實踐中一直沒有忽略的。

　　另外，“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”由選考變為必考這點變化對浙江考試影響不大，浙江考試一直沿用的就是這兩項必考內容，而且閱讀量的增加和思維能力的提升方面，浙江還是走在前列的。

　　二、數學解讀：

　　學習數學文化

　　考試穩中求變

　　數學文化是指數學的思想、精神、方法、觀點、語言以及它們的形成和發展等。對于數學文化，其實在近兩年的高考試題中已經有所體現，只是今年新修訂的大綱更加強調了。

　　杭州高級中學數學名師費紅亮說，增加數學文化要求，有助于激發學生對數學的興趣和熱愛。我國古代數學里有大量的實際問題，可以結合函數、數列、立體幾何、算法等內容。

　　大綱強調了核心素養考查，所以對于今后的數學復習來說，學生應該著重抽象思維能力、直觀想象能力、邏輯分析能力等方面的訓練和提高。不要無目的性地選擇大量套題練習，要有意識地選取包含多知識點相融合的題來訓練。

　　長河高級中學數學名師楊永平說，教育部考綱提出了創新性要求，我估計在明年的高考試題中會有所體現。至于教育部考綱修訂中，在三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，一方面是減輕了學生學業負擔，

　　另一方面平面幾何在初中確實發揮了很大的作用，在培養學生的邏輯思維能力方面功不可沒，但就學科發展而言，已經走到盡頭了，所以教育部的考綱修訂中，去掉了這一模塊還是有所考量的。

　　三、歷史解讀：

　　刪除三大模塊

　　理解歷史發展

　　杭州高級中學歷史名師李海青老師說，這個考綱變化是全國卷的情況，以后如果浙江也這樣，那么考生的負擔可能有所減輕。

　　長河高級中學歷史名師韓美蓉說，全國考試大綱與本省現有的考綱相比，增加了“歷史上的重大改革”，刪去了“世界文化遺產薈萃”。從歷史學科本身的學科特點考慮，這樣的調整有一定的合理性。現行教材關于改革的內容涉及太少，這使學生理解歷史的發展變化顯得相對困難，所以本人認為增加改革內容是很有必要的。

　　四、地理解讀：

　　災害防治內容

　　仍在必修中考

　　杭州高級中學地理組老師說，“旅游地理”不屬于我省目前考試范圍，而“自然災害與防治”與“環境保護”屬于新高考地理科目選考的加試部分，每個模塊的題分值大概4到5分，即使將來“自然災害與防治”在選考模塊中刪去，依然可以在學考部分以選擇題或填空題的形式來考，因為它也是“必修一”中的內容。

　　五、政治解讀：

　　強調德育導向

　　明確四項考查

　　杭州高級中學政治名師龍軍老師表示，正確的政治方向和堅定的政治立場是政治學科過去一貫強調的，這次考綱的修訂則更加突出和強調了德育導向和價值觀的引領。明確了獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題四項考查目標，這還是第一次看到。

　　六、物理解讀：

　　考試難度加大

　　我省影響不大

　　鎮海中學物理名師周金中老師說，大綱修訂對我省影響不大，因為我省本來就沒有2-2選考模塊，而3-5模塊是我省新高考中本來就必考的。

　　3-5模塊中涉及了原子物理、動量和動能問題，對今后的學習發展幫助很大，也更有利于高校人才選拔。但對全國考生來說，內容和難度都有所增加。

　　七、化學解讀：

　　刪去兩個模塊

　　我省有所不同

　　鎮海中學化學名師潘俊燕老師說，教育部下發的考試大綱跟2012年我省的考試內容相同。在新的二選一模塊中，我省去掉了“物質結構與性質”，將“有機化學基礎”作為必考，但增加了實驗化學作為必考。

　　八、生物解讀：

　　內容進行微調

　　實驗要求更高

　　縉云中學生物名師李錦山老師說，生物考綱的修訂，只是選修部分內容的小調整，選修I的植物組織培養替換成有關微生物的內容，選修III增加了PCR技術的內容，對我省考生影響不大，但對高中生物教師知識儲備和實驗室設備提出了更高的要求。目前很多高中沒有PCR技術的相關設備，需要購置。總的來說，考綱的修訂對高中生物影響不大，只要重視，不會有什么問題。