2017高考改革意義

　　高考制度的改革，將會影響和改變一代學生的命運。下面是學習啦小編為你整理關(guān)于2017高考改革意義的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017高考改革意義

　　一、力破“一考定終身”

　　幾乎所有的高考改革都打破了舊時的文理分科，采用“3+3”模式。完善高中學業(yè)水平考試，考生總成績由統(tǒng)一高考的語數(shù)外3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3門選考科目成績組成。高中學業(yè)水平考試，以合格和不同等級來評判，每一門課程學完即考，減輕學生課業(yè)負擔。外語科目則提供兩次考試機會。

　　二、力破“唯分數(shù)論”

　　高考改革方案將高中學生綜合素質(zhì)評價作為升學參考。怎么參考?綜合素質(zhì)評價將考查學生品德養(yǎng)成、身心健康、興趣愛好、實踐能力等方面發(fā)展情況，促進學生全面提高自身素質(zhì)。

　　三、力縮“區(qū)域、城鄉(xiāng)入學機會差距”

　　為了縮小入學差距，促進教育公平，高考改革后，將提高中西部和人口大省錄取率，增加農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)。已經(jīng)在實施的專項計劃和“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”均已初見成效啦。

　　四、力除“加分造假、違規(guī)招生亂象”

　　高考改革方案給加分做“減法”，對高考加分進行了一場大“瘦身”。2015年，全國性鼓勵類加分項目全部取消，地方性加分項目減少63%。自主招生也被挪至高考后。

　　五、考試將確保考試信息的安全

　　教育部陳寶生部長在接受采訪中強調(diào)，今年的高考招生改革，一定要做到確保安全，即安全性。確保什么安全呢?有兩大安全，一是考試過程的安全，另一個是招生信息的安全。

　　高考改革是有周期、漸進式的

　　高考改革的很大特點，就是體現(xiàn)了統(tǒng)籌規(guī)劃、試點先行、分步實施、有序推進的改革方法論，小步快跑、循序漸進。

　　陳寶生部長在接受采訪時，就特別強調(diào)：“教育改革是有生命周期的，它是漸進式的，大體上三年一個周期。”并且跟大家說到今年高考改革的“小目標”。

　　一是抓好上海、浙江的高考招生制度改革，總結(jié)經(jīng)驗，為全面推廣做好準備。

　　二是做好全國高考招生改革，確保考試過程的安全和招生信息的安全。

　　三是準備在北京、天津、山東、海南這四個省市，開始進行高考招生制度的改革試點，探索一些新的路子。

　　最終的“小目標”是，經(jīng)過這么三五年時間的努力，能夠建立起一個分類考試、綜合評價、多元錄取的高等教育考試招生制度體系。同時，也能夠在這個基礎(chǔ)上，形成各個學段、各類教育能夠互通互認、互相轉(zhuǎn)換的終生學習的立交橋。

　　2017高考改革對教科書的影響

　　—、語 文

　　更注重體現(xiàn)語文學科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養(yǎng)。

　　1.能力目標設(shè)計學科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價能力。

　　2.適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

　　3.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個選考模塊分別為“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，要求學生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。

　　二、數(shù)學

　　1.在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。

　　2.在現(xiàn)行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變。考生從“坐標系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。

　　三、歷 史

　　現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的6個選考模塊分別為“歷史上的重大改革” “近代社會的民主思想與實踐”“20世紀的戰(zhàn)爭與和平”“中外歷史人物評說”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。

　　修訂后的考試大綱刪去選考模塊“近代社會的民主思想與實踐”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”，其余3個選考模塊內(nèi)容和范圍都不變，考生從3個模塊中任選1個作答。

　　四、思想政治

　　對學科 “獲取和解讀信息”“調(diào)動和運用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問題”四項能力考核目標的解析內(nèi)容進行了修訂完善，補充試題樣例加以說明，進一步明確考查要求。

　　結(jié)合思想政治學科特點和核心素養(yǎng)的要求，突出正確的政治方向和堅定的政治立場，強調(diào)德育導向和社會主義核心價值觀引領(lǐng)作用的發(fā)揮。

　　五、地 理

　　現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的3個選考模塊分別為“旅游地理”“自然災(zāi)害與防治”和“環(huán)境保護”，要求學生從3個模塊中選擇1個模塊作答。

　　修訂后的考試大綱刪去“自然災(zāi)害與防治”模塊。考生從“旅游地理”和“環(huán)境保護”模塊中任選1個模塊作答。

　　六、物 理

　　1.進一步細化對“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力”和“實驗?zāi)芰?rdquo;的考查要求，增加例題進行闡釋，明確能力考查的具體要求。

　　2.優(yōu)化考試內(nèi)容。現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從中任選1個模塊作答。

　　七、化 學

　　現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為“化學與生活”“化學與技術(shù)”“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機化學基礎(chǔ)”，要求學生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。

　　修訂后的考試大綱刪去“化學與生活”和“化學與技術(shù)”兩個模塊。考生從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機化學基礎(chǔ)”模塊中任選1個模塊作答。

　　八、生 物

　　1.對能力要求的一些表述進行了調(diào)整。例如，將“關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學相關(guān)的突出成就及熱點問題。”

　　2.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容;考試說明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。