高考政治題型答題技巧

　　我們在高考中會遇到哪些題型呢?它們有什么答題技巧呢?下面是學習啦小編給大家整理的高考政治題型答題技巧，供大家參閱!

　　高考政治辨析題答題技巧

　　辨析題，顧名思義就是要求對題中的觀點作辨證地分析。辨析題的觀點一般是對兩個或兩個以上的事物的關系作出一種界定(大多是兩個或三個事物)。這種界定可能有正確或合理的成分，同時又是有缺陷的或錯誤的。

　　解答此類題目的基本要求是：

　　論證正確點，分析錯誤點，澄清模糊點，補充不全點。

　　具體步驟一般是：

　　①認可、簡析命題中的正確或合理成分。如該命題是不正確的，但其隱含的前提可能是正確的;該命題在現象上有合理性;該命題欠全面或走極端，但在某一方面還是有正確成分等。

　　②分析這一關系的不足并完善。如未揭示出本質的聯系;關系表述不全面;極端性的危害;關系的成立缺少的必然性或條件性等;

　　③與關系主體中的結果性因素相關的應該是(或還有)哪些因素?

　　④對命題中的關系進行倒置性思考。

　　⑤簡要指出錯誤的性質。

　　此外，高考試卷中較少出現完全正確或完全錯誤的命題，故籠統地下結論要慎之又慎，且不宜放在答案的開頭;要樹立多層辨析的意識，多個因素間關系的分析要力求全面。

　　例：(2004年江蘇卷)36、實踐出真知。人們只要參加實踐，就能認識事物的本質和規律。 答案：(1)實踐是認識的基礎。人們只有在實踐活動中，才能獲得對事物的認識。因此，實踐出真知。

　　(2)僅僅從事實踐活動，未必就能認識事物的本質和規律。要獲得對客觀事物本質和規律的認識，必須實現從感性認識上升到理性認識的飛躍。

　　(3)要實現這一飛躍，人們必須通過實踐，占有豐富而真實的感性材料，并且運用科學的思維方法，對感性材料進行加工制作，才能透過現象認識事物的本質和規律。

　　解析：①論證正確點：真知出于實踐;②分析錯誤點;實踐也會出“錯知”;③澄清模糊點：實踐未必都會出真知;④補充不全點：實踐中如何出真知(即從感性認識上升到理性認識飛躍的兩個條件)。

　　高考政治選擇題答題方法

　　1、答題基本要求“四審五排法”

　　四審：

　　①審題干：把握關鍵詞(時間、方位、主要、核心、根本等)明確題目主旨意思 ②審設問(正向或逆向選擇)

　　③審題肢(正確或錯誤)

　　④審題干與題肢的關系

　　五排：

　　①排謬法(排錯法)

　　②排異法：觀點正確，但與題干無關

　　③排重法：與題干意思相同，重復的題肢

　　④排倒法：因果關系顛倒的題肢

　　⑤排亂法：題肢的共性或個性，與題干共性或個性不符的題肢

　　2、例：我國現階段，階級斗爭已不是社會的主要矛盾，這是因為(DGH)

　　A、敵對勢力和敵對分子已經消滅(排謬)

　　B、國際競爭的重點已經轉向綜合國力的競爭(排異)

　　C、我國的主要矛盾已經發生變化(排重)

　　D、剝削階級和剝削制度已經消滅

　　E、我國的根本任務是解放和發展生產力(排倒)

　　F、地主階級已經被消滅(排亂)

　　G、我國的階級結構已經發生根本變化

　　H、我國的社會主義制度已經建立

　　3、注意幾種特殊的選擇題

　　I、組合選擇題

　　此類題目在審清題意的基礎上，可以確定候選項中有些應該選或應該不選。在四個選項中，包含有不該選的內容可以排除，不包含有該選的內容的也可排除。(即排誤與選對相結合)。

　　例：(2004年湘鄂川渝卷)28、手機短信方便了人們交流溝通，也被少數人用來進行詐騙或騷擾。對此，正確的認識是：B

　　①對待任何事物都應該一分為二的態度

　　②手機短信弊大于利

　　③評價手機短信的利弊要看其主流

　　④取消手機短信，發展替代性服務

　　A、①② B、①③ C、②④ D、③④

　　解析：結合哲學知識，聯系社會實際，不難判斷出第①項是正確的，第④項是錯誤的，據此，可以立即排除含有第④項的C、D。第②既不符合實際，在題干中也沒有反映，故選B項。

　　II、反向選擇題

　　此類題目的題干設問常為“下列理解錯誤的有”或“下列說法不正確的是”。

　　例：(2004年福建浙江卷)32、21世紀初，我國和非洲國家之間建立了發展關系和深化合作的“中非合作論壇”，中國與“論壇”參與國確定長期穩定、平等互利的新型伙伴關系。三年來，中非貿易每年以超過20%的速度增長。下列關于中非貿易增長的觀點中，不正確的是：C

　　A、中非經濟的互補性，促進了雙方貿易的增長

　　B、中非貿易增長建立在平等互利的基礎上

　　C、中非貿易發展中，我國要最大限度地追求順差

　　D、發展中非貿易符合中非雙方利益

　　解析：此類試題為反向選擇，在整個試卷中間或會出現一、兩題，受思維定勢的影響，稍不留神，就會選反。所以，審題必須要細心。

　　III、辨析型選擇題

　　此類題目一般以引文、漫畫等作為材料。引文的內容不正確或不完全正確，漫畫往往帶有諷刺性。該類題型注重考生的理解和判斷能力。考生要能夠理解引文或漫畫中的人物出現的錯誤是什么?原因又是什么?要特別注意：

　　①如果題目的“設問”考查對引文或漫畫的理解，那么判斷一個選項選與不選并不是以這個選項正確與否為依據，而是以該選項的觀點是否蘊涵在材料中為依據。即使這個觀點是錯誤的，也可能選;

　　②如果題目的“設問”考查分析引文的作者或漫畫中的人物錯誤及其原因，請注意是站在“我們”的角度，還是站在材料作者或漫畫中的人物的角度，這是有區別的。

　　例如：2001年全國卷的第15、16題(題目略)。這一組兩題中，前一題是從寄希望于“大腦靈”的考生的角度，后一題是從漫畫中廣告的角度。兩題的四個選項中有兩個選項完全相同。其中，15題C項是正確的，在16題中作為D項則是錯誤項，原因在于視角不同。 IV、不定項選擇題

　　此類題目判斷選項是否入選的標準是：在正向選擇的情況下，該選項說法錯誤的不選;觀點正確，但與題意無關的不選;與題意有關，但不符合題目設問具體要求的不選。注意，在不定選中即使僅與題干中某層意思吻合，也可能入選。特別要題干最后的設問性表述。通過上述思考仍不能排除的，應該入選。

　　例：(2004年江蘇卷)30、我國改革開放20多年來，隨著經濟政治的變化發展，人們的人才觀念、就業觀念、消費觀念和價值觀念發生了很大變化。這表明( B )

　　A、人的思想觀念決定社會的發展

　　B、社會存在決定社會意識

　　C、社會意識對社會存在具有反作用

　　D、社會意識具有相對獨立性

　　解析：A項違背了歷史唯物主義的基本觀點，是錯誤的;D項正確，但與題意無關;C項說法正確，且也是關于社會存在和社會意識關系問題的表述，但依據題干設問，與材料的意思不吻合，也不能選。只有B項完全符合題干要求。

　　總之，單項選擇題是政治試卷上比較容易得分的題型，但也必須要慎重考慮，馬虎不得。不定項選擇題是容易失分的題型，一定要反復斟酌、再三推敲，既不能抱投機思想，也不能為了保證的一分而放棄三分的機會。