中考語文作文高分答題思路解析
中考語文要想考高分就要多在中考語文作文上下功夫，學(xué)生在準(zhǔn)備考試的過程中掌握中考語文作文答題思路自然能考得好，以下是小編為你提供的中考語文作文高分答題思路介紹，希望能幫到大家!
中考語文作文高分答題思路介紹
1、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫; 2、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺;
3、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))反襯(先言他物，反寫本物);
4、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接); 5、敘述方式：概括敘述(總說)、細(xì)節(jié)描寫;
6、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都、大都、非常只有、一般、可能、有時、通常等)：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度、表限制、表時間、表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符合。(若是說明文再加上“原詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性”)
7、一句話中某兩三個詞(幾句話)的順序能否調(diào)換，為什么?
不能。因為(1)與人們認(rèn)識事物……(由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)、從遠(yuǎn)到近、由背影到面容等，視具體情況而定)的規(guī)律不一致;(2)該詞與上(下)文是一一對應(yīng)的關(guān)系;(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換;(4)這些詞語的順序在語氣上是層進(jìn)的，調(diào)換就不能體現(xiàn)了。
8、兩種語言類型：口語(自然，親切)與書面語(準(zhǔn)確，優(yōu)美);
9、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱; 10、詞語三種感情色彩：褒義、貶義、中性;
11、語言運用的三原則：簡明、連貫、得體; 12、四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、散文、戲劇;
13、四種句子類型(句式)：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;
14、七種短語類型：并列、偏正、主謂、動賓、后補(bǔ)、的字、介賓;(了解即可)
15、八種復(fù)句類型：并列、轉(zhuǎn)折、條件、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)、承接;(了解即可)
16、引號的五種常見用法：表引用、表諷刺或否定(反語)、表特定稱謂、表強(qiáng)調(diào)或著重指出、表特殊的含義;
17、破折號常見用法：表注釋(解釋說明)、表插說、表聲音的中斷和延續(xù)、表話題轉(zhuǎn)換、表意思遞進(jìn)、表提示說明、表總結(jié);
18、省略號的六種常見用法：表內(nèi)容省略、表語言斷續(xù)、表因搶白話未說完、表心情矛盾、表思維跳躍、表思索正在進(jìn)行。
中考語文作文高分寫作方法
聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))。
(1)象征(托物言志)：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。
作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。
(2)襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的××特征。
(3)對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。
作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
(4)借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。
(5)先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚(yáng)，作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物(人物)的特征。
(6)側(cè)面(間接)描寫：側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡潔精練。
直接和間接描寫方法結(jié)合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。
(7)伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。
(8)照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。
議論文：強(qiáng)化××論點。散文：反復(fù)地抒發(fā)××情感，增加情感的深度。
(9)聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。
作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人。
(10)想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。
作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。
中考語文語言準(zhǔn)確類答題方法
1.“××”詞好在哪里?
★答題方式：用了“××”詞，生動地(準(zhǔn)確地)說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況，具有科學(xué)性)。
2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:
A:判斷,一般是不能刪
B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.
C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析，意思變?yōu)?ldquo;…“，與實際不符，不符合原意等
D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
★答題模式：不能刪。因為“××”詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
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