2017朝陽中考一模語文練習試卷(2)
四、寫作(第26題，共50分)
26.請從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：請以“生活需要懂得品嘗”為題目，寫一篇文章。
文題二：閱讀下面文字，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是凈化心靈的藝術……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我 們在傾聽中成長。
請以“傾聽”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要 求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。
(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲。
(3)文章中不得出現真實的地名、校名、人名。
(4)字數在600字以上。
220×36=720字
黑龍江省龍東地區2017年初中畢業學業統一考試
語文試題參考答案及評分標準(森工•農墾)
一、知識積累及運用(第1—5題，共24分)
1.(1)評分標準：(2分)用楷體準確、規范地書寫1分，標點符號寫在田字格左下角。書寫規范1分;標點不寫或不規范扣1分。
(2)huī chóu 評分標準：(2分)注音正確得 1分。
(3)到改成道 俱改成懼 評分標準：(2分)字形正確得1分。
2. B (2分)
3. A (2分)
4.(1)獨愴然而涕下 (2)莫道不消魂
(3)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥
(4)落紅不是無情物 化作春泥更護花
(5)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏
(6)示例一：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
示例二：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
示例三：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
評分標準：(10分)每空1分，錯別字、漏字、添字則該空不得分。
5.(1)《駱駝祥子》 老舍 評分標準：(2分)每空1分，有錯別字不得分。
(2)簡•愛 追求平等 獨立自主 自尊自愛
評分標準：(2分)答出名字得1分，形象概括正確寫出其中任意兩點得1分。
二、口語交際及綜合性學習(第6—9題，共10分)
6. 示例一：引導初中生正確使用手機使之成為學習的助手。
評分標準：(2分)緊扣主題，語言通順、精練各1分。
7. 示例一：學生不帶手機進校園。 示例二：如果帶入手機，交給老師保管。
示例三：把手機當做學習工具，幫助提高成績。
評分標準：(2分)辦法可行即可得分。
8. 示例：講用手機的故事 演手機入校園的情景劇 班主任或主持人總結
評分標準：(3分)合理即可得分。
9. 示例：略
評分標準：(3分)稱呼、語氣委婉1分，理由充分1分，語言表述簡潔準確1分。
三、閱讀理解及分析(第10—25題，共36分)
(一)閱讀古詩文，回答10——13題(10分)
10. 表現了詩人舍生取義和堅貞不屈的民族氣節。
評分標準：(2分)內容體現愛國即可得分。
11.(1)湯：熱水。 (2)再：第二次。
評分標準：(2分)每個詞語解釋準確得1分。
12.(1)因為內心有足以快樂的事(指讀書)，不覺得吃的穿的不如人。
(2)家里貧窮，撿拾柴禾當作燈燭來照光，背誦學習到天亮,不睡覺。
評分標準：(4分)每小題2分，要求翻譯準確，語言流暢。
13.少有大志且勤學苦練不止方可成功(圍繞此話題即可)。
評分標準：(2分)(意思對即可得分)
(二) 閱讀《中國適合走向“汽車社會”嗎?》答14——17題。(共9分)
14. 第一，土地制約;第二，能源制約;第三，環境制約。
評分標準：(3分)三個方面各1分。
15. 打比方 把擺在城市街道兩側的車比作長龍，生動形象地說明了汽車之多，占地面積之廣，使說明對象形象可感。
評分標準：(2分)方法1分，作用1分。
16. 不能刪除，“ 超過”表范圍，說明美國的汽車普及率高于50%，去掉表示確數，與原意不符， “ 超過”一詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。
評分標準：(2分)結合文章內容說明理由1分(只判斷不得分);指出說明文語言準確性1分。
17.略。
評分標準：(2分)建議合理即可得分。
(三)閱讀 《培養自己的“靜能量”》答18——21題。(共8分)
18.培養自己的“靜能量”。
評分標準：(2分)準確即可。
19. 道理論證和舉例論證。引用《大學》的內容，諸葛亮的告誡，曾國藩的事例，論證了“靜的好處很多”的觀點，從而進一步論證中心論點。
評分標準：(2分)論證方法1分，作用1分。
20.示例一：聞一多潛心研究目不窺園，寫出《唐詩雜論》。
示例二：司馬遷遭受宮刑在獄中依然靜下心來完成《史記》。
評分標準：(2分)。示例列舉恰當能證明觀點即可。
21.評分標準：(2分)開放性試題，能結合自身談出感受，語言簡潔即可。
(四)閱讀《教養是一個人最好的名字》一文，回答22——25題。(共9分)
22.①郭德綱(老郭)攔阻兒子驅趕喜鵲并教育他。(兒子不讓喜鵲吃柿子，郭德綱攔阻并教育。)②一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認真整理床鋪。
評分標準：(2分)每答出一層意思得1分，意思對即可。
23.示例：運用了排比和反問的修辭手法，加強語氣，寫出作者的出乎意料，表現這位女士的良好教養。(可從其它角度作答)
評分標準：(2分)角度1分，內容1分，賞析合理即可。
24.結構上：照應題目，總結全文。內容上：點明中心，升華主題,表達了作者對有良好教養的人的高度贊美。
評分標準：(2分)每答出一方面得1分，意思對即可。
25.名字是一個人的代名詞，擁有良好教養，是對這個人的最高評價，正所謂名副其實。示例一：主動幫助有困難的同學;示例二：遵守交通規則等。(能體現學生良好教養的示例即可。)
評分標準：(3分)談認識得1分，示例各1分。
四、寫作(第26題，共50分)
26.作文評價等級及賦分標準：
等級 內容 語言 結構
A等
(46-50分) 題意切合
中心突出
內容充實
感情真摯 語言流暢
用詞準確
表達生動 結構嚴謹
層次清晰
B等
(41-45分) 題意符合
中心明確
內容具體
感情真實 語言通順
用詞正確
表達明白 結構完整
層次分明
C等
(31-40分) 題意基本符合
中心基本明確
內容比較具體
感情比較真實 語言較通順
有語病產生
表達較清楚 結構較完整
層次較清楚
D等
(21-30分) 主題不太合適
中心不太明確
內容不夠具體
感情不夠真實 語言大體通順
語病產生較多
表達比較含糊 段落可以劃分
條理不夠清楚
E等
(11-20分) 文不對題
辭不達意
內容空洞
感情匱乏 語句不通
用詞不當
表達不清 結構混亂
層次不清
F等
(1-10分) 作文不符合寫作要求。如：內容透露考生的學校、姓名等真實信息;文體超出要求;字數不達要求;惡搞語文等等。
G等
(0分) 題意違法、違紀、違道德;涉嫌抄襲;沒有文字等等。
注意：要求卷面整潔，格式清晰，文字正確、規范、工整。兩個錯別字扣1分。
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