2017年濱州中考語文模擬試題及答案(2)
16、文章第四自然段運(yùn)用了什么論證方法?(2分)
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17、第五自然段運(yùn)用同事新居中洗衣機(jī)的下水管搭在一個(gè)大水桶上的論據(jù)，是要證明什么觀點(diǎn)?你能從生活中舉出類似的例子嗎?(2分)
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18、文中說節(jié)儉“畢竟也是中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，你能寫出有關(guān)節(jié)約的古詩文或者格言嗎?(2分)
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19、電視臺(tái)要制作“當(dāng)節(jié)約細(xì)化到生活的每個(gè)角落”的公益廣告，請你結(jié)合這篇文章的內(nèi)容和主題，設(shè)計(jì)一句公益廣告詞，構(gòu)思新穎，最少運(yùn)用一種修辭手法。(2分)
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(四)閱讀下面文章，完成20—23題。(12分)
①院子里有數(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時(shí)間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個(gè)冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點(diǎn)兒綠意。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個(gè)院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時(shí)候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺(tái)邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。
②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個(gè)人有空閑去注意井邊 那幾株桐樹開花了。它們站在井臺(tái)邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識(shí)的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。
③六歲那年，一個(gè)小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動(dòng)正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。
④ 在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個(gè)女兒，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。
⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們該順著那涓涓細(xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好?
20、在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹?(2分)
21、本文記敘了那幾件事，表現(xiàn)母親對“我”的關(guān)愛?(3分)
22、請從修辭的角度分析下面語句的妙處。(2分)
春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。
23、作者為什么說，“我何嘗不是一只奔波的燕子”?(2分)
24、最后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法?文章這樣結(jié)尾有何表達(dá)效果(3分)
四.作文(40分)
25.請以《我會(huì)記得》為標(biāo)題寫一篇文章。要求：(1)文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。
2017年濱州中考語文模擬真題答案
1. A 2. C 3. D 4.A 5.B 6.略。
7、 普通話是我們溝通的橋梁;⑵演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)等活動(dòng);⑶
把講普通話納入師生綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容(全校師生別把方言帶進(jìn)學(xué)校來)
8、全詩抒發(fā)了自己辭官離京是的復(fù)雜感情，
9、作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報(bào)國之心始終不變;自信其高尚志節(jié)更能感召年青一代。
10.發(fā)揚(yáng)光大; 選拔; 遠(yuǎn)離 ; 彰顯
11.C
12.(1)如有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門判定他們受罰或受賞。
(2)皇上應(yīng)當(dāng)廣泛聽取意見,采納正確建議,以使先帝的德行能夠發(fā)揚(yáng)光大,有志士人的正氣得到鼓勵(lì)傳揚(yáng).
13親賢臣，遠(yuǎn)小人，選賢任能
對于當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)干部來講有非常重要的借鑒意義，
只有選拔有才能的人，善于聽取意見，才能更好的為人民服務(wù)，為百姓辦實(shí)事，如果只是一味任人唯親或量“財(cái)”而用，那只會(huì)禍國殃民，違法亂紀(jì)，被人民所唾罵，成為國家的罪人。
14、大有大的思想、計(jì)劃和考慮，小有小的算盤和實(shí)際生活，讓節(jié)約的觀念和行動(dòng)細(xì)化到生活的每個(gè)角落。
15、引出節(jié)儉還是吝嗇的討論，提出文章的論題。
16、舉例論證和道理論證
17、應(yīng)該有這樣很細(xì)節(jié)化的節(jié)約意識(shí)。例子略。
18、示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德 憂勞可以興國，逸豫可以亡身
19、示例：伸出你的手，擦干她的淚(水龍頭公益廣告)
20. 以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。
21.小時(shí)候用梧桐花給我敷傷口;我出生時(shí)栽梧桐樹;對我婚事的關(guān)心。
22.運(yùn)用了比喻、對比、擬人的修辭手法，突出了梧桐樹花期之遲，令人難以察覺。
23.燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹成了它們歸來的家;“我”長年奔波在外，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方。
24.運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法。作者運(yùn)用想象，再加上深情的詢問，表達(dá)了對燕子的關(guān)切，也含蓄的表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念，同事也起到了言盡而意無窮的效果。
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