人教版五年級上冊語文期末考試試題卷
2024人教版五年級上冊語文期末考試試題是什么樣的呢?期末考試同學們要認真對待，下面給大家分享一些關于2024人教版五年級上冊語文期末考試試題卷(帶解析)，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。
2024人教版五年級上冊語文期末考試試題卷(帶解析)
一、選擇題。(10分,每小題2分)
1.下列加點字的注音全都正確的一項是( )
A.美差(chāi) 酵母(jiào) 饋贈(kuì) 積累(lèi)
B.水滸傳(xǔ) 呻吟(shēn) 嫦娥(é) 嫉妒(dù)
C.凜冽(liè) 聒碎(guō) 堡壘(lěi) 過癮(yǐn)
D.蕩寇志(guàn) 瓷器(cí) 裊裊(niǎo) 縫紉(rèn)
2.下列詞語書寫有誤的一項是( )
A.刊物 國際 篇章 淺顯 交談
B.鏡匣 炭火 大雁 紅暈 黎明
C.留戀 興奮 糾正 平橫 枕邊
D.后悔 氣憤 侵略 稱贊 旅費
3.下列詞語書寫全都正確的一項是( )
A.盯囑 叮緊 叮當
B.狹窄 榨油 油漆
C.暮布 墓地 幕色
D.水嗒 嘀塔 搭架
4.下列選項中,與其他三項不同的一項是( )
A.辛酸—心酸 B.和諧—融洽
C.領略—領悟 D.悲痛—快樂
5.下列詞語書寫全都正確的一項是( )
A.完好無缺 怒發沖冠 所然無味
B.應接不瑕 心曠神怡 浮想連翩
C.牽腸掛肚 成家立業 失魂落魄
D.同歸與盡 負荊請罪 眾星拱月
二、選詞填空。(6分)
品味 體味
1.讀書雖然辛苦,但其中的樂趣是懶惰者( )不到的。
2.對于一些名作家的書,只有細細( ),才能有所收獲。
鼓舞 鼓勵
3.孩子需要經常( ),這樣才會不斷進步。
4.雷鋒精神曾( )了一代又一代人。
進入 侵入
5.1860年10月6日,英法聯軍( )北京,闖進圓明園。
6.現在很多地方安裝了監視器,時常提示:您已經( )監控區域。
三、按要求寫句子。(6分)
1.藺相如對秦王說:“這塊璧有點兒小毛病,讓我指給您看。”(改為轉述句)
2.我不能心安理得地接受這個贊譽。(改為反問句)
3.我賣力地吶喊助威,目的為的是最后能飽覽那一大沓畫片。(修改病句)
四、根據所學內容填空。(10分)
1.與“前怕狼后怕虎”意思相近的成語是 ,與“打開天窗說亮話”意思相近的成語是 。
2.《乞巧》中的“ , ”,寫出了我國古代勞動人民過七夕節的習俗。
3.《長相思》中直接表達作者思念家鄉的情感的句子是“ , ”。
4.《題臨安邸》中,作者在虛假的升平之景中憤然提出“ , ”的責問。
5.《慈母情深》一文表現了母親的 ,也表達了“我”對母親的 ,贊揚了 。
五、排列句子順序。(6分)
( )后來,列寧不幸被捕,但仍然經常寫信要家里人設法為他借書。
( )于是他就常去監獄圖書館借書。
( )在彼得堡的時候,列寧整天待在圖書館里,讀了許多書。
( )列寧是善于利用圖書館讀書的典范。
( )在監獄里,列寧被關了十四個月,在圖書館也讀了整整十四個月的書。
( )當聽說監獄圖書館可以借書時,他高興極了。
( )他一生中很多時間是在圖書館里度過的。
六、綜合性學習。(6分)
請你向大家推薦一部影視作品。
1.名稱: (1分)
2.主要事件: (2分)
3.精彩情節: (3分)
七、請閱讀右面的“圖書漂流”活動海報,回答以下問題。(6分)
1.【取標題】圖書漂流活動海報副標題還空著,請你取個別致而吸引人的標題。(2分)
圖書漂流——
2.【讀信息】根據海報內容,下列說法有誤的一項是( )(2分)
A.本次活動是為了響應“世界讀書日”而舉辦的。
B.4月23日之后,圖書漂流現場活動便結束了。
C.教材和輔助類用書不能捐贈。
D.凡是向圖書館捐贈三本圖書,便可獲得一張捐贈紀念卡。
3.【改病句】兩點“注意”里,其中一點是病句,請找出,并寫出修改意見。(2分)
第 點是病句,修改意見:
八、課內閱讀我最棒。(10分)
①因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣,對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物,如林沖、 武松、魯智深,都有極其生動的性格,雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞,勉勉強強地湊滿了一百零八人的數目,但我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》要強多了。
②《紅樓夢》是我在十二三歲時看的,起初我對它的興趣并不大,賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時,才嘗到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。
③總而言之,統而言之,我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。 我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂! 從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理,這都是從修身課本中得不到的。
1.“總而言之”和“統而言之”各是什么意思?在文中起什么作用?(2分)
2.作者少年和中年不同年齡段看《紅樓夢》有什么不同的感受?(3分)
3.作者為什么喜歡讀書?(2分)
4.你喜歡讀什么書?有什么體會?請舉例說明。(3分)
九、課外閱讀我能行。(10分)
故 鄉
只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭,因而從離開它的那一刻起,思鄉便成為一種病,無從治愈,無法自已。
每當深夜,皎潔的月光灑滿床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板,我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應該都已經甜甜入睡,屋子里只有輕輕的鼻息,更加襯托出夜晚的寧靜;而我家的老屋里卻空無一人,月光銀練般流過窗格,悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無行人,只有風兒在微拂著莊稼長大的闊葉;遠處的河堤依稀可辨,樺樹林傳來遙遠的葉動聲;更遙遠處,不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣思念故鄉,它與我少年的彷徨、青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚,我為它寫過無數首思念的詩歌,因為它是我永遠的牽掛。
故鄉,抽象成一種情緒在心頭,就像天空里輕紗薄翼般的白云,久久地飄浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地,直到我長大。
1.聯系上下文,解釋下列詞語。(4分)
(1)無法自已:
(2)輕紗薄翼:
2.文中畫線句子中的“它”指的是 。(1分)
3.找出文中的一個比喻句寫在橫線上。(2分)
4.“明月千里寄鄉思”,第2自然段中作者除了寫明月外,還通過描述家鄉的 、 、 、 、 、 表達自己對家鄉的思念。(3分)
十、習作。(30分)
題目:一個 的人
提示:寫一個你身邊的同學、老師,或者你的親人,也可以寫只有一面之緣卻給你留下了深刻印象的人,甚至可以寫你自己。想想你要寫的這個人是個怎樣的人,有什么特點,從哪件事情中最能表現出來。
要求:先在橫線上填寫詞語(如:害羞、勇敢、愛笑、愛學習、慈祥、糊涂、嚴厲、勤奮、助人為樂……),然后寫一篇不少于400字的習作。
答案:
一、1.C 2.C 3.B 4.D 5.C
二、1.體味 2.品味 3.鼓勵 4.鼓舞 5.侵入 6.進入
三、1.藺相如對秦王說,這塊璧有點兒小毛病,他要指給秦王看。
2.難道我能心安理得地接受這個贊譽嗎?
3.我賣力地吶喊助威,為的是最后能飽覽那一大沓畫片。
四、1.畏首畏尾 直言不諱
2.家家乞巧望秋月 穿盡紅絲幾萬條
3.聒碎鄉心夢不成 故園無此聲
4.山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休
5.慈愛 敬愛 真摯的母子親情
五、4 6 3 1 7 5 2
六、略
七、1.示例:給知識一個美妙的旅程
2.D
3.2 在“三本及以上圖書”后面加上“的師生”。
八、1.總而言之:總括起來說。統而言之:概括地說。 作用:承上啟下。
2.少年時興趣并不大,賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使作者厭煩。中年后,嘗到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。
3.因為作者永遠感到讀書是她生命中最大的快樂! 從讀書中她還得到了做人處世要獨立思考的大道理,這都是從修身課本中得不到的。
4.示例:《十萬個為什么》讓我了解了不少科學知識,也明白了日常生活中的一些現象。
九、1.(1)無法自控,自己不能使自己激動的情緒平靜下來。(2)像紗一樣透明,像蟬翼一樣薄。
2.故鄉
3.故鄉,抽象成一種情緒在心頭,就像天空里輕紗薄翼般的白云,久久地飄浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍。
4.小伙伴 老屋 田野 河堤 樺樹林 歌聲
十、略
期末考試背誦滿分作文或優秀作文
期末考試卷，作文分數比例不低，平時只有寫作文的課，基本沒有作文課，即使有，也大抵是作文講評時開“兩會”(表彰大會、批判大會)，那么，作文如何做期末復習呢?最方便的，就是背滿分作文或優秀作文，背個十來篇，幾十篇，總有一篇能與期末卷的作文題“對上號”，期末閱卷像打仗，閱卷老師哪有功夫去查重，別管以后的中考高考作文，先過了眼前一關再說。
期末考試閱讀方面主要以講、練的方法為主
閱讀方面的復習首先要求教師梳理好本單元的內容，安排好授課順序，做到心中有數;要采取多種方式鞏固學生的知識點，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提問、填空、學生合作、競賽等方式方法。
另外，復習課不要出現教師一言堂的情況，要把更多的時間交給學生，充分發揮學生的主體性。學生的訓練要突出重點，要結合單元卷子，結合教材等.