家長怎樣和老師有效溝通
您知道應(yīng)該怎么和孩子的老師溝通嗎?每次見到老師，都應(yīng)該說點(diǎn)啥?如何和老師正確、良性溝通，是很多家長頭疼的頭題——和老師說得太多，擔(dān)心給老師留下不好的印象;和老師溝通少，又怕孩子得不到應(yīng)有的關(guān)心和照顧。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長和老師有效溝通的方法，供你閱讀參考。
家長和老師有效溝通的方法01：與老師溝通的心態(tài)
我們與老師進(jìn)行溝通的內(nèi)容、溝通的時(shí)機(jī)、溝通的方式了解之后。接下來需要我們明確的就是怎樣的心態(tài)與老師進(jìn)行溝通。
(1)相互尊重。家長和老師因所處的生活環(huán)境、工作環(huán)境等因素的不同造成了兩者之間在經(jīng)歷、經(jīng) 驗(yàn)、思想水平和知識上存在較為明顯的差異，但正是這些明顯的差異才使得家長和老師在教育孩子方面有比較大的互補(bǔ)性和必要性。作為家長可以從老師身上獲得考生在校表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)上存在的問題、在班級中所處位置等問題。同時(shí)，作為老師可以從家長身上獲得大量的信息、工作上的理解和支持等。這些都會使得家長與老 師結(jié)成和諧、融洽、彼此合作的教育同盟。因此，兩者之間的關(guān)系本就不存在著誰求誰，在任何時(shí)候的溝通上都應(yīng)該本著相互尊重的原則出發(fā)。
(2)正確評價(jià)。在某些家長的心里，自己的孩子就是最棒的。孩子稍微遇到一點(diǎn)委屈，在家長眼里 就成為了大事情，一時(shí)間也忘記了立場，把責(zé)任一股腦地推在了別人身上。實(shí)際上，孩子在抱怨的時(shí)候作為家長也應(yīng)該多多思考一下，也多多站在老師的角度上去思考問題，這樣你就能夠更好的判斷老師的做法是否正確。不要?jiǎng)硬粍泳屠虾⒆优c老師去辯解，這樣不僅不會幫到孩子，反而會使其更加橫行霸道。
(3)相互信任。信任是家長和老師教育同盟的保障。作為家長，并不是非常了解現(xiàn)行的教育教學(xué)制 度，也普遍比較缺乏教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，在教育孩子的經(jīng)驗(yàn)問題上更是感到棘手。因此家長往往在教育孩子的問題上出現(xiàn)許多偏差，并且這些偏差往往是自己不能感知的，甚至有一些偏差也與老師的意見出入很大。在這個(gè)時(shí)候，家長就要平靜心態(tài)，從自身角度出發(fā)去做自我檢討，積極與老師進(jìn)行溝通，虛心聽取老師的意見。
家長和老師有效溝通的方法02：注意的問題
1. 認(rèn)為老師忙，替老師著想，就不去與老師溝通了——
這樣做的壞處是對孩子的教育變成了家長與老師各自的孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)校和家庭長期“配合”不上。
2. 自己的孩子成績差，“沒臉”去見老師——
學(xué)校教育不是一個(gè)簡單的得分教育，孩子目前成績欠佳，不斷完善提高就是了，不存在“丟臉”的問題。無論多么好的學(xué)校，孩子之間分?jǐn)?shù)的差異總會有的，這是正常現(xiàn)象，不會遭到老師的“歧視”。
3.滿足于向老師傾訴，忽視了老師對孩子的判斷;愛子心切，有時(shí)不大能接受老師對孩子的判斷——
正是因?yàn)檫@樣，老師可能會對孩子出現(xiàn)的較為嚴(yán)重的問題，采取“婉轉(zhuǎn)”的表達(dá)方式。這時(shí)候，家長就更應(yīng)該拿出些胸襟與氣魄，與老師坦誠相待，深入交流孩子的“事”，耽誤不得。
3. 不能把孩子當(dāng)成滿足自己虛榮心的籌碼——
老師褒獎(jiǎng)孩子，家長便猶如表揚(yáng)了自己，一味自得，很容易看不到孩子身上的缺點(diǎn)，從而裹足不前。老師批評孩子，家長便覺得猶如在批評自己，一味“沒臉”，就很容易忽視孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，從而覺得孩子一無是處，悲觀失望。存有了這樣的心態(tài)，也便阻塞了家長與老師更為充分的溝通。
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