如何說好一門課

如何說好一門課

　　說好一門課，是當今教學改革的新課題，是教學研究工作的新形式，說課活動的開展，能更好的提高廣大教師的業務素質，為教學研究工作注入了新的生機與活力，下面是學習啦小編整理的一些關于如何說好一門課的技巧，供你參考。

　　技巧一、課程設置，課程定位。

　　性質與作用。課程對人才培養目標確定的學生職業能力培養和職業素養養成起主要支撐或明顯促進作用，且與前、后續課程銜接得當。

　　技巧二、課程目標。

　　通過本課程，培養學生什么樣的職業能力，達到什么樣的水平。專業技能、專業素質、職業道德等。

　　技巧三、教學內容，內容選取。

　　針對性和適用性。根據行業企業發展需要和完成職業崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質要求，選取教學內容，并為學生可持續發展奠定良好的基礎。基礎課要突出專業、學生的針對性。 內容組織。組織與安排。遵循學生職業能力培養的基本規律，以真實工作任務及其工作過程為依據整合、序化教學內容，科學設計學習性工作任務，教、學、做結合，理論與實踐一體化，實訓、實習等教學環節設計合理。基礎課要遵循高職教育教學規律實施科學組織和安排。 教學資源。教材及相關資料。選用先進、適用教材，與行業企業合作編寫工學結合特色教材，課件、案例、習題、實訓實習項目、學習指南等教學相關資料齊全，符合課程設計要求，滿足網絡課程教學需要。

　　技巧四、教學方法與手段，教學方法。

　　教學方法的運用。根據課程內容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教、學效果。 教學手段。信息技術的應用。運用現代教育技術和虛擬現實技術，建立虛擬社會、虛擬企業、虛擬車間、虛擬項目等仿真教學環境，優化教學過程，提高教學質量和效率，取得實效。 舉例說明，用具體某章節內容說明教學方法與手段的具體運用。

　　技巧五、教學條件

　　1.師資隊伍

　　教師水平。師德、能力與水平。師德高尚、治學嚴謹;執教能力強，教學效果好，參與和承擔教育研究或教學改革項目，成果顯著;與企業聯系密切，參與校企合作或相關專業技術服務項目，成效明顯，并在行業企業有一定影響。今后的努力方向明確，規劃科學，舉措可行。 教學隊伍結構。“雙師”結構、專兼職比例。專任教師中“雙師”素質教師和有企業經歷的教師比例、專業教師中來自行業企業的兼職教師比例符合課程性質和教學實施的要求;行業企業兼職教師承擔有適當比例的課程教學任務，特別是主要的實踐教學任務。建設思路明確，規劃科學，舉措可行。 2.實踐條件 校內實訓條件。設備與環境。實訓基地由行業企業與學校共同參與建設，能夠滿足課程生產性實訓或仿真實訓的需要，設備、設施利用率高。說課人參與校內實訓基地建設的積極性高，思路明確，規劃科學、舉措可行。 校外實習環境。建設與利用。與校內實訓基地統籌規劃，布點合理，功能明確，為課程的實踐教學提供真實的工程環境，能夠滿足學生了解企業實際、體驗企業文化的需要。說課人參與校外實訓基地建設的積極性高，思路明確，規劃科學、舉措可行。

　　技巧六、教學評價，課程考核與評價。

　　如何評價教學效果。期末考試、大作業、考證等等。