慶六一教師朗誦詞4篇
朗誦藝術是通過有聲語言對文學作品進行再創造的一種語言表演藝術，怎樣教師朗誦慶六一呢？下面學習啦小編整理了慶六一教師朗誦詞，供你閱讀參考。
慶六一教師朗誦詞篇1
記憶里永遠的童年
小時候媽媽對我講
長大了你就可以去遠方
走過很長很長的人生路
踏遍萬水千山
那時候，我就盼呀盼……
盼望自己快快長大
長大了就可以像大人一樣
去遠方
走過很長很長的人生路
踏遍萬水千山
童年童年
記憶里永遠的童年
常常在我的夢里展現
它美麗也溫馨
它純潔
慶六一教師朗誦詞篇2
像一群撒歡的小馬，
在草地上蹦蹦達達;
像一群快樂的小鳥，
在花叢中嘰嘰喳喳。
我們在六月的田野，
歡度雙休假。
說著，笑著，
想起敬愛的老師，
想起，辛勤的園丁最愛花。
你采一把，我采一把，
連同感恩的心，
一起獻給她!
輕輕，走到老師窗下，
她正聚精會神
在作業本上批劃。
我們稚氣的字跡，
象嫩綠的草芽;
老師紅色的批語，
像絢麗的花。
悄悄地，把鮮花放下，
生怕打擾她、驚動她，
我們的眼里啊，
早已滿含晶瑩的淚花。
老師——媽媽!
每一個學生，
都在您心中牽掛;
每一次進步，
都讓您臉上樂開花。
從丑小鴨到白天鵝，
這，就是我們對您
——最好的報答!
慶六一教師朗誦詞篇3
“六一”兒童節教師詩歌朗誦(集體)
集體：我們為希望歌唱
徐霞：當黎明的光亮穿透厚重的云層， 合：我們看到了---希望! 李富杰：當鮮紅的太陽從海面噴薄而起， 合：我們看到了---希望! 劉紅霞：當綠樹搖曳出花蕾，當春天流動著鳥鳴，合：我們看到了---希望!
魏瑞霞：希望是火種，點亮我們心中的燈; 劉海燕：希望是燈塔，指引我們前行的路; 合：我們，92個兄弟姐妹， 合：你們，863個孩子，
眾 合： 都生活在一個共同的大家庭。
田艷紅：今天，我們迎來了第63個國際兒童節， 張美：62年啊，這是一段不長也不短的歲月， 賈海霞：從1949到2012，63個清晰的年輪， 杜旭紅：每一圈每一環，都寄托著殷殷的希望， 潘海平：從1949到2011，62個清晰的年輪， 馬美：每一環每一圈，都銘刻著歲月的榮耀!
合：親愛的孩子，你可否記得第一次踏進校園，老師迎接你的笑顏? 合：親愛的孩子，你可否記得運動會上，同學們助威的吶喊? 眾合：親愛的孩子啊，你可否記得輔導員老師領著你們，在隊旗前許下的莊嚴誓言?
眾 合：親愛的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢想，這里
的每一寸土地都留下你成長的足跡。
徐霞：親愛的同事，你可否感受到，我們這個光榮的集體團結、奮斗、拼搏的氣息?
李富杰：親愛的同事，你可否領略到，我們這個光榮的集體一步一個腳印，一步一段輝煌!
劉紅霞：多少年來，我們苦練教學基本功，
魏瑞霞：從組織教學、普通話、三筆字、簡筆畫到教學多媒體的學習。 田艷紅：多少年來，我們乘課程改革的東風，與孩子同成長; 張美：我們沐教育科研之雨露，與時代共進步。 潘海平：用先進的教育理念武裝自己， 賈海霞：用科學的教育方法教導孩子。
眾合：因為我們時刻謹記:教育和熱愛，是我們的天職，敬業和奉獻，是我們職業道德的根基。
杜旭紅：今天，在第62個國際兒童節的慶典上，
眾合：我們，全體教師，向社會、向家長、向全體孩子莊嚴宣誓， 眾合：敬業、進取、博學、創新!
崔春風：我們將以實際行動，履行人民教師的承諾： 眾合：做一秉紅燭 ，燃燒自己，照亮別人;
做一只春蠶， 奉獻自己，回饋社會; 愿每一朵希望的花在這里開得更艷， 愿每一首希望的歌在這里唱得更響!
慶六一教師朗誦詞篇4
我守在你夢的邊緣，用我的根護住你。
我的和黑夜的。唯一的蠟燭。
冰涼的手。你的床明凈如波，風把云藏得很好。
明天來和你游戲。在深深的水里，和，睡，里。
睡吧，寶貝，已經應聲而落，門環上的舊油漆。
虹橋，還在湖里飲水，這么多年后。
我又見到你，在這個深秋的岸邊，
寶貝，我抱著你。河水抱著游泳的魚。
我的心象倫敦五月的云。
陽光起舞 霧散后。
河流給芳草讓路，一如當初的我放你，出走。
你圓潤的臉龐面對著整個秋天發呆，
就象我面對著，你。發呆。
閉上眼睛我都能想起，那個午后傳達的芬芳，
細雨的，午后，你漲紅了臉。
陽光恣意的手呵。在你盛開的湖上。
而今夜的月光已經有些涼了，隔著垂柳，所以，
回憶有些長，也有些憂傷，寶貝。
睡吧，我的蓮。用你的睡，透明的睡。
美麗的睡。讓我的睡和你一樣，讓云藍一點。
讓鳥回到自己的巢。讓干裂的唇再次柔潤。
寶貝。睡吧，寶貝，睡吧，睡，吧
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