合唱團素質提升8大訣竅
我們在合唱中經常會表現出：聲音不飽滿、往往吐字不清、聲音位置不對過于靠后、歌唱的聲音線條不清楚、和聲渾濁等一些問題。下面是小編為大家收集關于合唱團素質提升8大訣竅，歡迎借鑒參考。
一、正確良好的起聲
正確良好的起聲(即氣與聲帶撞擊的瞬間)，起聲有硬(急)起聲(attack)、軟起聲(soft)。硬起聲(吸氣后稍加停頓再發音)開始練習不要帶音樂，不要用樂音，合唱隊員以最低、短、輕的音發聲，即基音，牙齒不要咬住，要求聲音有顆粒狀，有彈性，要能聽到氣與聲帶的撞擊聲。軟起聲比硬氣聲較深的吸氣量，發音時要保持一種吸氣狀態，不是松馳而是控制，發音前有氣保持，吸氣要足，無重音。
二、呼吸的重要性
“善歌者必先調其氣也”，國外有歌唱家夸張為“歌唱的技巧就是呼吸的技巧”。不能指望聲樂指導提高合唱隊水平，因為合唱強調共性，作為合唱指揮要有選擇地吸收適用于合唱的聲樂技術。首先要打破氣吸得越多越好，越深越好的觀念，應在自然呼吸基礎上適當加深，適當加大，以需要為準。控制機能：主要指吸氣后的保持和控制。不應對立生活與歌唱中的呼吸，歌唱時的呼吸與平時生活的呼吸差別在于生活中的呼吸是下意識的，而歌唱中是有意識的，并且主要不同點在吐氣，歌唱時的吐氣是有控制的。
三、對咬字和吐字的要求
對咬字和吐字的要求，無論如何不能放松。并且要結合聲樂發聲的要求。唱歌不等于說話，首先每個字必須在好的氣息的支持和共鳴位置的狀態中進行。必須細致處理，不然會唱得“含混不清”。合唱訓練中有關咬字吐字的規律，必須貫徹到排練中。使每個隊員成為一種習慣，特別關于“歸韻”和“收聲”的問題，必須服從聲樂的發聲要求。這樣才能達到“字正腔圓”的境地。
四、視唱練耳
視唱練耳是解決識譜、音準、節拍、節拍感的一種練習。它要求由易到難，循序漸進。先從簡單的音階練習到各種節拍的練習曲，包括音程和聲的練習，還可選擇一些聲部合唱練習，根據合唱隊的水平自選自編，長期系統地練習。在合唱訓練中，練習曲的難易程度在很大程度上決定了學生練習時的情緒，在經過學生練習二到三遍能基本掌握時，學生學得比較開心，興趣地高了，因為他們體會到了收獲的喜悅。因此，在視唱訓練中，練習曲的難易程度一定要適當。
五、哼鳴練習
哼鳴練習是一種很重要的訓練方法。“哼鳴”也稱之為哼唱，它是用鼻腔發出“M”音來練習發音的方法。經過系統、規范的哼鳴訓練學習，使我在合唱學習中得到了多方面的提高，哼鳴練習有助于“換聲區”的解決，進而擴展音域有助于聲音集中，獲得良好共鳴還有助于疲勞受損傷的聲帶得到休息、恢復。
六、發聲訓練的目的
發聲訓練是為了調節合唱隊員發聲器官各部分的機體，使之盡快進入歌唱發聲的積極狀態，以迎接有較高強度的歌曲排練及演唱活動，從而提高歌唱發聲的調控能力，取得較為理想的合唱演唱效果。合唱發聲練習通常從適中的聲區(f--d2)和適中的力度(mp--mf)開始，練聲練習的應用音域和應用力度要逐步擴展，并以大多數合唱隊員的發聲狀態為基礎，掌握適當的訓練進度。必須要求每個合唱隊員主動積極地去尋求與同一聲部其他隊員歌聲的融合一致，進而尋求各聲部間相互和諧、均衡。
七、合唱指揮和訓練者的手勢動作
合唱指揮和訓練者的手勢動作對訓練也是非常重要的，除了表達音樂作品內容的發展和意圖外，也必須與歌唱聲樂的要求相吻合。在演唱時，往往因指揮的動作過分夸張，手的部位過分手提高，而影響隊員合唱隊員失去氣息應有的支持。這樣會造成演唱的音準偏高而氣息短促。合唱隊員指揮的動作除了表達作品意圖外，也必須與歌唱生理和心理要求互相支持和吻合。
八、正確的姿勢
“善歌者必先調其氣也”，國外有歌唱家夸張為“歌唱的技巧就是呼吸的技巧”。不能指望聲樂指導提高合唱隊水平，因為合唱強調共性，作為合唱指揮要有選擇地吸收適用于合唱的聲樂技術。首先要打破氣吸得越多越好，越深越好的觀念，應在自然呼吸基礎上適當加深，適當加大，以需要為準。控制機能：主要指吸氣后的保持和控制。不應對立生活與歌唱中的呼吸，歌唱時的呼吸與平時生活的呼吸差別在于生活中的呼吸是下意識的，而歌唱中是有意識的，并且主要不同點在吐氣，歌唱時的吐氣是有控制的。
“氣泡音”的練習是聲樂學習中重要的基礎訓練。“氣泡音”是聲帶振動的最初狀態，所發出的聲音是最低聲區，所有的聲音均原始于“氣泡音”。通過“氣泡音”的練習可以糾正有些人聲音發“虛”和不穩定的弊病。練習“氣泡音”對加強中聲區能力是一個好的方法。此外，練習“氣泡音”可以起按摩聲帶的作用，當覺得嗓子勞累時，做做“氣泡音”的練習，可以緩解疲勞，對喉炎和聲帶小結患者是康復的重要手段之一。
氣泡音可以鍛煉發真聲的能力，尋找自己的真聲極限，同時氣泡音由于發聲點要比發聲時候點大，所以用氣泡音練習低音也是上上之選。 由此可見氣泡音練習是有多么的重要，本期聲樂課堂將重點圍繞氣泡音的練習技巧，教大家如何練習氣泡音并在練習過程中建立正確的聲音通道、擴展音域和美化聲音!
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