幼兒園教師怎么樣與家長溝通
對于幼兒園老師來說，與家長溝通，積極尋找教育幼兒的最佳切入點，從而提高教育質量，發展幼兒個性，顯得猶為重要。下面學習啦小編整理了幼兒園教師與家長溝通的方法，供你閱讀參考。
幼兒園教師與家長溝通的方法：四種溝通模板
幼兒早上入園溝通模版
××(一般叫孩子的小名)早上好(熱情)，
老師都想你了，今天你來得這么早，是想我了嗎?
讓老師抱一下(接過來家長手上的東西，教師蹲下，擁抱孩子)，快跟媽媽(爸爸、爺爺、奶奶等)再見。
今天你怎么這么漂亮(帥)，讓老師好好看看，(看手，讓幼兒張嘴看口腔)，真棒，跟老師走吧!
注意事項：
1.不管是否是自己班的幼兒，都要熱情;
2.盡量減少與家長更長時間的溝通;
3.要進行必要的溝通;
4.早上如遇特殊情況(有吃藥、物品交接，一定要準確記錄，不可遺漏)
放學時與家長溝通流程
第一步：向家長介紹幼兒當天或近期的表現
注： 描述事情經過
說具體
說一件事情
每個星期要平均與每個家長溝通一次
第二步：提出幼兒的不足之處
注：新入園的幼兒，一個月之內，不提缺點或不足。
語言組織要委婉，讓家長能接受。
第三步：給家長提供改正幼兒缺點的方法
注：要專業
新入園幼兒家長溝通模版
××媽媽，我是××幼兒園的×老師，××今天第一天來幼兒園，怕您惦記，趕緊給您打個電話。
早上您送××的時候，哭了幾聲，您走了不大一會兒就好了(描述一件讓家長覺得放心的事情)，××上午表現得都挺好的(還行)，放心吧。
中午孩子已經睡了，下午我再多關注一下。你放心吧，有什么事情我就會及時與您聯系，安心工作，不用惦記了。
注意事項：
1.重視新入園幼兒家長的溝通工作;
2.一個星期內，堅持每天中午打一次電話進行溝通;
3.一個星期內，堅持每天晚上與家長面對面進行溝通，給予家長更多指導，讓家長更好地配合新生入園工作。
幼兒園教師與家長溝通的方法：四種溝通技巧
一、教師應講究與家長交流的語言藝術孩子入園后，家長就會不時聽到教師對自己孩子的評價。孩子有時表現好，有時會犯上一點小錯誤，有的老師在向家長匯報孩子情況時，似乎沒看到孩子的優點，總是向家長告狀說孩子這也不是，那也不行。這往往使家長難以接受。作為教師，應客觀的向家長告知孩子在幼兒園的情況，而不應該摻雜主觀色彩和情緒。教師應該用平和的語氣，委婉的態度，一分為二的觀點與家長交流。可以先向家長介紹一些孩子的優點，再說孩子不足之處或須改正的地方，這樣，便于家長接受。
二、教師應耐心輔導家長運用科學的育兒方式許多家長由于對孩子年齡特點不了解，不知道如何教育孩子。有時教育孩子的方式很不恰當，一味的溺愛，甚至放縱。而教師是有一定育兒知識的專業人員，遇到問題應通過各種方式啟發、引導家長，讓他們了解孩子的身心特點，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。曾遇到過一個家長向我訴苦“老師，我們家孩子太任性，每天早上非要吃豆皮，怎么打他罵他都沒用，這不，早上又要我買了一碗。”我先告訴家：長天天早上吃一種早點，不但有礙于幼兒身體健康，還會造成幼兒偏食;向家長介紹幼兒園早點的營養配置;讓家長知道每天與其他幼兒公進早餐可加強幼兒的集體意識;建議家長把這些好處用淺顯的語言講給幼兒聽，其效果肯定比打、罵的方式好的多。家長從我這里了解到了正確的育兒知識，及時的改變了自己的教育方法。與此同時，我更加了解這個孩子，與這位家長也拉進了距離。
三、教師應以“換位”的思維方式與家長溝通如今，幼兒園里老師年輕化，好多老師尚沒有為人父母的角色體驗，有的即便是已經做了母親，在與家長溝通時，常常會遇到難以達成共識的局面，這就要求教師了解父母的角色，并從父母的角色去體會家長的心情和需求。孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現得若無其事的態度，認為家長大驚小怪，那么，一件小事立即會使家長覺得老師對自己孩子不夠關心，對工作不夠負責，進而影響家長與老師的關系，給家園溝通設置了障礙。如果老師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事態度也會大不相同。那么家園溝通就不會受阻。
四、教師應通過多渠道，采取多種方法與家長溝通1、家長委員會老師們要充分發揮家長委員會的作用。幼兒園大型家園共育活動，可請家長委員會代表參與制定方案并一起組織實施。還可通過家長委員會真實了解家長們的心聲。
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