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        傳統美德故事演講稿3篇

        時間: 燕青16 分享

          中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛,她是五千年華夏文明與智慧的結晶,滋養了一代又一代炎黃子孫!那你知道傳統美德故事演講稿3篇有哪些嗎?下面是學習啦小編給大家分享的傳統美德故事演講稿3篇,歡迎大家閱讀。

          傳統美德故事演講稿篇【1】

          宋慶齡奶奶是一個了不起的人物,在她當了國家的副主席后,她誠信的高尚品格仍不變。一次,她去幼兒園對小朋友許下承諾,“六一”兒童節那天和小朋友們一起過節日。可是那天天氣突變,刮起了大風,下起了大雨,老師和同學們都以為宋慶齡奶奶不會來了,當她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時,宋慶齡奶奶的車奇跡般地出現在校園門口,孩子們驚喜地笑了,老師用激動的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手,宋慶齡奶奶對老師說了一句話:“既然我說了,就得守信。”

          從宋慶齡奶奶的故事中,我們明白了,誠是誠懇,信是守信,誠信是一句承諾,誠信是許諾后的行動,誠信更是一根堅強不屈的脊梁。

          誠信,是做人的根本,有時還真有點難,可是,我曾聽過這樣一個故事:

          戰場上,某戰士為部隊開拓前進道路,不惜以自己身體引爆敵人埋下的地雷,以致身負重傷,命在旦夕。報紙上連續不斷報導他的事跡,稱他為黃繼光式的英雄,當部隊老得知這位戰士生命垂危,將不久于人世時,便去醫院探望,并給他頒發軍功章,問戰士還有什么話要說,戰士說:“有句話,指揮員不讓我說。”問:“為什么?”戰士說:“指揮員說已經報導了,全國都知道我是英雄了,說了影響不好。”追問:“怎么回事,你說!”戰士說:“我不是英雄,我是不小心,跌倒在地上,碰到地雷的。”受到極大的震動,沉思良久,最后說:“把事實真相說出來和用身體引爆地雷陣同樣需要巨大的勇氣,你仍是名副其實的英雄,軍功章你受之無愧!”

          泰戈爾說過:“虛偽永遠不能憑借它生長在權力中而變成真實。”是呀,謊言始終都是謊言,總有露餡的一天,何不學會誠信呢?

          誠信,可以讓友誼加深,下面就來看看我的故事:

          有一次,一位同學喊我去她家里玩,我經過家長的同意,答應了她的要求。可是,天有不測風云,那一天,下起了大雨。

          爸爸媽媽勸我不要去了,但是,我執意要去。爸爸發怒了,說:“你要去自己去,看她來不來接你!”我獨自走出家門。在約定的地點,我看見同學的身影,便不顧一切的跑上去。她見了我,激動的說:“我還以為你不來了呢!”從此我們的友誼更深了。

          現在,我回憶此事,覺得非常值得,雖然爸爸罵了我,但是我用誠信的品格換取了真誠的友誼。

          誠信猶如一潭清澈幽雅的湖水,寧靜、淡泊、美麗,她總是以自己樸素而又潔凈的面容向人展示著自己的美麗,可就是這樣一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水會讓你的人生更加完美。

          同學們,我們為何不做一個誠信的孩子呢?

          傳統美德故事演講稿篇【2】

          敬的老師、親愛的同學們:

          大家好!我是六(5)班的**,這次能夠參加學校“美德好少年”的競選,我感到無比的榮幸!

          中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛,她是五千年華夏文明與智慧的結晶,滋養了一代又一代炎黃子孫!

          “融四歲,能讓梨。”孔融雖小,卻懂得尊敬長輩,令我們肅然起敬;周恩來12歲時,就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向,成為我們學習的楷模;在四川大地震中,9歲的林浩,面對危險毫不畏懼,勇救兩名同學,是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。

          我作為一名新時代的小學生,處處以他們作為自己的榜樣。在學校里,我勤學善思,喜歡廣泛地閱讀書籍,培養了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部,我是老師最滿意的小助手,處處以身作則,為其他同學樹立榜樣,并且盡心地去幫助身邊的每一個同學;作為一名大隊委,我熱愛工作,認真負責,為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中,我孝順長輩,主動幫助父母親分擔家務,從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德,我才能夠深受老師的信任,同學的擁護,長輩的喜愛!

          我心地善良,總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震后,我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄,捐給災區。我的心也隨之飛到了災區:每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時,我就會傷心的哭泣;每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持,從廢墟中被救出時,我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后,班里來了一位四川災區的同學。老師把他帶到了班級時,他躲在了老師的后面,目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭:我要主動地向他伸出溫暖之手,讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經過初步了解后,我知道他的名字叫于松林,來自四川地震重災區——汶川,他所在的學校已經成為廢墟,很多同學在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影,重新面對生活,每到下課的時候,我就主動與他聊天,溝通學習生活,談論興趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他,并在班里組織了互助小組,送給他許多課外書籍和學習用品,幫助他解決學習和生活中遇到的困難!在六一兒童節時,我又為他準備了豐富的零食以及精美的禮物,他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!

          在這次學校里組織的“心系四川地震災區”義賣活動中,我不僅積極地參加義賣,還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災區,為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!

          同學們,當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候,當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候,當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候,當我們學會珍惜每一粒糧食的時候,當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切,不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎

          同學們,我沒有驚天動地的壯舉,但是,我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人,做一位名副其實的美德少年!謝謝你們!

          傳統美德故事演講稿篇【3】

          家庭美德屬于家庭道德范疇,是指每個公民在家庭生活中應該遵守的基本行為準則。它涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。家庭美德包括關于家庭的道德觀念、道德規范和道德品質。家庭美德的規范是調節家庭成員之間,即調節夫妻、父母子女、兄弟姐妹、長輩與晚輩、鄰里之間,調節家庭與國家、社會、集體之間的行為準則,也是評價人們在戀愛、婚姻、家庭、鄰里之間交往中的行為是非、善惡的行為標準。在我國社會主義條件下,家庭美德既是對中華民族優秀家庭美德的繼承和發展,又是對社會主義的新型家庭關系、新型家庭生活的倫理上的概括。弘揚家庭美德是每個人都應當履行的基本義務,共產黨員更需要在弘揚家庭美德方面為一般群群眾做表率。從重慶出臺公務員標準:“違反家庭美德一票否決”可以看出,把家庭美德納入考核共產黨員和領導干部的內容,會促使黨員干部更加全面地理解和把握德道的標準,會通過共產黨員家庭的和諧促進社會的和諧,促進經濟社會的科學發展。

          弘揚家庭美德,促進社會和諧。家庭道德問題,涉及千家萬戶,它不僅關系到和諧美滿幸福家庭的建立,而且關系到社會安寧。家庭同社會是緊密聯系的,家庭是社會的細胞,整個社會是由千家萬戶構成的。只有家庭穩定、和睦,才能為社會和諧和發展奠定基礎。而家庭美德,則是實現家庭和睦的基本前提和重要途徑。一個社會的家庭美德如何,不僅是衡量這個社會精神文明的重要標志,而且直接關系到這個社會能否安定團結、和諧發展。

          弘揚家庭美德,筑起反腐防線。家庭美德同社會公德、職業道德、政治品德一起,構成社會主義道德建設的基本范疇。據資料顯示,一些貪官的贓款75%以上是由家眷或情人代收的,也有的資料顯示,約大多數貪官都有養情人的問題。可見,家庭美德的不足,不僅嚴重影響我國社會主義道德建設,而且也是造成一些黨員領導干部腐化墮落、貪污受賄的基本道德根源。

          弘揚家庭美德,提高隊伍素質。做事先做人,而做人的基本底線就是要有德,事實證明,一個人如果對父母子女沒親情,對妻子丈夫沒愛情,對鄰居沒友情,那他就不會是個好人。我們要培養高素質的發展隊伍,必須把黨員素質作為一個包括了思想理論素質、政治政策素質、組織領導素質、科學文化素質、身體心理素質和道德品質素質在內的素質結構,從整體上加強建設。

          弘揚家庭美德,構建和諧家庭。家庭是人生長期生活的重要場所,家庭是人們心靈停靠的港灣。一個人在憂傷的時候,會想到家人一起擔當,在喜樂的時候,會想到家人一起分享,在勞累在時候,會想到家人一起休養,在過節的時候,會想與家人一起團聚,等等。一個人的家庭和諧美滿,不僅能提高自身的生活質量和幸福指數,而且有利于每個家庭成員自由、平等、健康、全面地發展。和諧美滿的家庭生活,不是自然形成的,也不是一勞永逸的,要靠每個家庭成員用心去經營、去創建,而家庭美德則是經營和創建幸福家庭的重要法寶。

          近來來社會離婚率持續上升,它已經上升為一個社會關注的焦點,如何建造一個和睦的家庭已經成為了一個公共的問題。期盼婚姻永遠像愛情故事一樣充滿著浪漫色彩,那是不現實的,日常生活是平淡瑣碎的,男女雙方經過戀愛浪漫期之后步入婚姻組成家庭,應學會在平凡男女中鞏固,培養感情。要在相互適應對方的同時,經常尋找夫妻雙方都感興趣,都愿意為之努力的共同點,使兩人有共同的生活目標,使家庭生活生動,活躍起來,充滿活力和樂趣,只有這樣一來,才能避免婚姻枯燥,乏味,避免“婚姻危機”。從而弘揚家庭美德。構建和諧家庭,促進社會科學發展。

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