關于圣人孔子的故事有哪些
孔子被世人尊稱為“孔圣人”，是春秋戰國時代的人物。那么關于孔子的故事有哪些?下面是學習啦小編為你搜集關于孔子的故事有哪些，希望對你有幫助!
關于孔子的故事
孔子是個知名度極高的歷史人物，他是個偉大的思想家、政治家、教育家，因此不論是他的思想，他的言行還是他的生平事跡都被世人流傳了下來。關于孔子的故事有很多，例如孔子由近知遠的故事、孔子學琴的故事、孔子相師的故事等等。
孔子由近知遠的故事主要源于孔子從他的兩個弟子在救人后的不同行為中看到不同的結果。孔子的一個弟子子路救起了一個落水的人后，收下了那個被救的人為表示感謝而贈送的一頭牛。孔子對于子路接受被救之人的答謝禮物的行為非常贊同，并且還說這樣能夠使魯國形成樂于救人的風氣。孔子從子路救人并接受答謝這件小事就看到了這樣的行為有利于培養人們積德向善的品德。而孔子的另一個弟子子貢用自己的錢贖了一個魯國人，事后沒有接受官府作為表彰獎賞的錢。孔子對此表示反對，認為這樣會使魯國不再出現用錢贖人的事。從子貢贖人后拒絕獎賞的舉動中，孔子看到了這樣的舉動會不利于引導人們做善行的結果。從這個故事中可以看到孔子能夠從小知大，由近知遠，這也就是孔子能被世人稱為圣人的原因了。
與孔子相關的故事還有很多，那些故事中都蘊含著不少為人處世的道理，能讓了解故事的人學到一些東西。同時人們讀孔子的故事越多，就越能了解到孔子的為人，了解到孔子的“圣人”之處，學到更多。
孔子治學的故事
一說起古圣先賢，在人們心中一閃而過的就是孔子。孔子弟子三千，其中約有72位賢人。時至今日，世界各地沒有不知道偉人孔子的。在西方各國很多地方都樹立孔子的圣像，可見人們如何仰慕這位偉人的高風。
關于這位偉人的的學說博大精深，若從一個學者的角度來發掘孔子的治學思想，從中受益，肯定能帶給我們不一樣的感受。孔子生活在一個“禮崩樂壞”的時期，他懷有強烈的憂患意識，對社會現實也是秉著積極的態度，希望在世能夠有所作為。或許是出于對社會的關注，在孔子的治學領域中，偏重的是社會政治，人文倫理等方面。在他的治學成就上，不僅僅是取得了突出的成就還對中華文明的發展產生了重大影響。
作為一名教育家，他自己始終是以自己的治學之道作為教人于己的藍本，換一種說法就是，他之所以能夠在教育上面取得成就，還要來自于他的治學之道的思想。曾在《論語》的開篇就有一句“學而時習之，不亦樂乎”就看得出來他的觀點，他認為治學和育人是兩個相通的一面。后來又在“學而不厭，會而不倦”中能夠讀到孔子不但樂學而且還樂教。
在治學和與人方面，他認為兩者是不可分割的，并且還非常注重理論與實踐相結合。在生活與治學中，他也常常發出感慨，注重訓練學生從實踐中獲得知識。“有教無類”算的上是孔子教育思想的重要組成部分，雖然他沒有提出教育機會均是相等的概念，但是從他的教育思想和種種實踐卻體現了教育機會均等的理論。
孔子與子路的故事
孔子是子路的老師，但是更多的時候兩個人卻像一對好朋友，不僅僅因為子路可以直言不諱，更是因為子路可以頂撞孔子，批評孔子，可能這在孔子的弟子中是唯一的，所以孔子對子路的評價也是比較高的，子路對于孔子也是非常尊敬的。
子路對孔子是尊敬的，雖然一開始的時候子路見了文弱的孔子有點不屑，孔子教導其要學習，子路說“何學之有?”可見其傲慢與伉直。孔子也不生氣，說，要是能夠裝上羽毛，裝上鋒利的箭頭做成一只弩箭，那么不就射得更加的深了嗎?于是子路拜謝，說“敬受教。”可見子路是魯莽的，而孔子對于子路也是大度的。而聽過孔子的話后，子路立即對孔子表現出了尊敬。
在子路與孔子相處的過程中，子路有問題總是向孔子積極的討教，比如子路問強、子路問孔子怎么治療國家等，同時子路也毫不諱言的說出自己的想法甚至是與孔子不同的意見，比如孔子在衛國的時候去見南子，子路就非常不贊同，孔子也并沒有擺出師長的架子，而是積極主動的向子路解釋，從這里可以看出，孔子并沒有將子路完全的當做是一個弟子。
孔子在教育學生的過程中總是積極的啟發自己的弟子發表自己的看法，子路總是第一個發言的，孔子問學生們的志向的時候，子路大膽的說出自己的志向，愿意與朋友共用自己所擁有的東西，一起乘坐自己擁有的車馬，一起共用好的衣服，即使是弄壞了也無所謂，從這里我們可以看到子路的豪放。
孔子與子路之間在長期的共處下也建立起了非常好的信任，孔子在周游列國找不到施行自己思想的國度的時候，想要扎起小木筏漂流出海，孔子說，跟隨我的可能只有子路了，子路聽了很高興，可見兩個人是互相信任并且推崇的。
孔子與子路的情誼是相當深的，孔子對子路也是相當了解的，聽說衛國發生政變后，孔子就說“子路死矣!”真的知道子路慘死，孔子在中庭大哭，甚至是“覆醢”。顏回死了，孔鯉死了，后來子路也死了，孔子受到接連的打擊，于是在子路死后一年，公元前479年也去世了。
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