高中歷史維護和平的嘗試知識點總結
和平與發展是永恒的主題，在一戰后世界主要國家為維護和平進行了哪些嘗試?以下是學習啦小編為你整理的高中歷史維護和平的嘗試知識點總結，歡迎大家閱讀。
高中歷史維護和平的嘗試知識點總結一：國際聯盟的活動及其評價
1、主要活動：
(1)成立初：
① 1924 年締結了《日內瓦議定書》
②國際聯盟中的衛生等機構或組織，為各國的交往和聯系做了大量工作
(2)30年代：英法控制下的國聯姑息、縱容日本、意大利和德國的侵略
2、評價：
(1)歷史地位：它是一戰后由戰勝國建立的世界上第一個主權國家組成的國際組織
(2)積極作用：
①盟約包含許多積極規定，以維護世界和平為宗旨;
②開創了國際合作的新形式，順應了世界整體發展趨勢;
③為聯合國等建立與發展提供了經驗教訓.
(3)消極作用：
①缺乏普遍性和權威性，不能制止戰爭，后來成為綏靖政策的工具;
②實質：是 英法帝國主義控制下維護凡爾賽體系、維持霸權的工具。
探究一：國際聯盟為什么不能給世界帶來持久和平?
(1)國聯盟約規定的形成決議所需要的“全體一致”原則，實際上使國聯失去了制止侵略戰爭的可能性。
(2)國聯的許多裁軍計劃也成為了空談。
(3)特別是在英法控制下的國聯對法西斯侵略采取綏靖政策。
高中歷史維護和平的嘗試知識點總結二： 蘇俄的和平外交
1、外交政策：
(1)提出《和平法令》(1917)
2、外交活動
(1) 1922 出席在意大利舉行的熱那亞國際經濟會議
(2)1922 與德締結《拉巴洛條約》
3、影響：初步打破蘇俄建國以來的孤立境地; 實現了不同社會制度國家間的和平共處。
《 維護和平的嘗試》知識點三：《洛迦諾公約》的簽署
1、背景：魯爾危機后，法國國內和解力量占上風，歐洲安全問題提上日程。
2、內容：《相互保證公約》、《仲裁條約》
3、作用：
(1)積極作用：改善了法德等國 的關系，有利于歐洲穩定
(2)消極作用：為德國重新成為政治大國鋪平了道路
(3)公約實質：縱容德國向東發展，即“禍水東引”
(使法國在歐洲地位削弱，英國成為 歐洲大陸仲裁者，而德國成為最大的贏家)
高中歷史維護和平的嘗試知識點總結四：《非戰公約》的簽訂
1、背景：
①《洛迦諾公約》削弱法國地位，希望爭取美國對其安全提供某種保證
②美國出于避免卷入 歐洲糾紛和提高美國國際地位考慮，決定締結多邊的非戰公約
2、內容：廢棄戰爭作為國家政策的工具;用和平解決國際爭端或沖突。
3、作用：
積極：①它有利于鞏固歐洲的和平秩序 (直接作用)
②是第一個提出放棄把戰爭作為國家政策的國際條約。 (歷史地位)
④也成為二戰后國際軍事法庭審判德、日戰犯的重要法律依據。(后世影響)
消極：①對侵略者更沒有強大的約束力。
②列強借助各自的“保留條件”為后發動戰爭埋下了伏筆
疑難解析
1、綜合一戰后的經驗教訓，你覺得怎樣才能有效地維護世界和平?
①堅持民族自決原則
②反對強權政治和霸權主義
③用和平方式解決國際爭端
④以發展促進和平，建立國際政治經濟新秩序
⑤建立一個強有力的國際組織來維護和平。
2、維護和平嘗試失敗的原因?
①凡—華體系的隱
②國際聯盟的“大國一致”原則
③非戰公約 的保留條款
④大國強權的烙印
⑤各國利益的沖突
⑥文明的沖突，意識形態的沖突……
⑦資本主義政治經濟發展不平衡的規律
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