高中歷史知識課外拓展

　　我們在做答歷史高考試題時，需要調動一些自身所儲的歷史知識。一方面，我們需要調動的是教材中的知識。另一方面，我們需要調動所掌握的課外知識。下面由學習啦小編為你整理高中歷史知識課外拓展的相關資料，希望能幫到你。

　　高中歷史知識課外拓展一

　　中國古代早期政治制度的特點 1、神權與王權相結合，族權與王權相結合，帶有濃厚的宗族色彩。

　　2、王位世襲制、宗法制與分封制相結合。 3、權利與義務相統一。

　　4、以血緣關系為紐帶形成了國家的政治機構。 5、最高執政集團尚未實現權利的高度集中。 分封制與郡縣制的不同點：

　　專制主義中央集權制度的特點及趨勢

　　特點：1. 皇權至上，皇位世襲、皇帝獨尊。 2. 從中央到地方官僚機構組織之間聯系密切、分工嚴密、各司其職，既相互配合，又相互牽制，最高統治權掌握在皇帝手中，最終確保了皇帝的專權和中央的集權。

　　3. 形成了以皇權為中心的中央行政體制。皇帝從決策到行使立法、行政、司法等權力都具有獨斷性和隨意性。

　　4. 充分體現出“家天下”的特點：諸卿中宗正、郎中令等官職是為皇室專設的，是為皇室私家服務的，“國”與“家”同治。 趨勢：皇權不斷加強，相權不斷削弱，直至相權消失;中央不斷加強對地方的控制。 科舉制度的評價 (1)積極：

　　①封建選官制的一大進步。

　　②利于打破特權壟斷，擴大官吏來源，提高官員文化素質。

　　③利于民間形成良好的讀書風尚。

　　④使中央政府牢牢掌握選拔人才和任命管理的權力，加強了中央集權。 (2)局限性：考試單一，忽視實踐性知識。 科舉制的實質：是一種把知識分子引入統治集團，且被最高掌權者控制的制度。

　　古代選官制度的演變趨勢：

　　1. 選官標準：由家世門第逐漸發展為才學 2. 選撥方式：由推選逐漸發展為公開考試。 3. 選官原則：逐步制度化、公開、公平、客觀。

　　4. 選官基礎：日益擴大，官員的素質不斷提高。

　　雅典民主政治形成的條件 1、地理條件：海岸線曲折，天然良港眾多，海島星羅棋布;山嶺縱橫，河流交錯。 2、經濟條件：海外貿易和工商業發達。 3、政治條件：實行城邦制度。

　　4、人文條件：寬松自由的社會環境、平等互利的觀念和較高的公民素質。

　　5、客觀條件：靠近古埃及文明和兩河流域文明，便于從亞非文明中汲取營養。 地理環境對古希臘文明的影響

　　1. 政治：易形成小國寡民的城邦，有利于建立公民直接參與的民主政治。

　　2. 經濟：海岸線曲折，眾多優良港灣，為工商業者開展航海貿易提供了便利條件。 3. 價值觀：商業貿易的發展要求自由、平等的環境，這有助于古希臘人平等觀念的形成和民主政治的建立。

　　4. 民族精神：小國寡民的城邦提供了古希臘人到海外建立殖民地的動力，造就了古希臘民族勇于開拓進取、善于求索的民族精神。

　　高中歷史知識課外拓展二

　　古代希臘文明的三大要素：城邦、公民、民主

　　(1)城邦：是具有共同血緣和地域的公民團體，是孕育希臘文明的載體。

　　(2)公民：是指父母祖籍都屬于本城邦、擁有一定財產、能自備武裝服兵役的成年男子。公民是雅典文明的主體。雅典公民的權利包括參加公民大會，參與討論、決定本城邦各項重大問題，參加陪審法庭，

　　監督公職

　　人員，參與立法等。

　　(3)民主：在雅典，民主既是一種政治制度，也是一種公民權利。它作為制度是指城邦全體公民享有平等權利，參與制定國家大政方針和參與國家管理;它作為權利是指公民都有決定國家制度和管理國家的平等權利。

　　羅馬法影響深遠的原因

　　1. 羅馬法在發展的過程中隨著商品經濟的發展不斷得到修正、完善，具有較強的生命力。

　　2. 羅馬帝國疆域遼闊，被征服的國家和地區無一不在一定程度上受到先進的羅馬法的影響。

　　3. 羅馬法的發展完善是羅馬統治者重視法學、尊重法學家的結果。

　　4. 羅馬法本身的系統性、邏輯性很強，有利

　　雅典的主要職能部門

　　1. 公民大會：城邦的最高權力機關，負責審議并決定內政、外交、戰爭、和平等一切國家大事。

　　2. 五百人議事會：其職責是處理公民大會閉會期間的日常事務，召集公民大會，監督官員，落實大會決議等。

　　3. 公民陪審法庭：最高司法與監察機關，審理各類重要案件，監督公職人員，制定法律。 4. 十將軍委員會：雅典的最高軍事機構，統

　　于它的傳播和發展。

　　羅馬法的歷史特征

　　1. 從地位上看：羅馬法是古羅馬政治制度的核心，是歐洲最早的一部比較完備的法律體系。

　　2. 從形式上看：體現出與時俱進、適應時代和隨形勢需要而演變的特點。

　　3. 從內容上看：規定奴隸制度和私有財產神圣不可侵犯，具有時代特征;內容豐富、體系完善。

　　4. 從作用上看：是維系和鞏固統治的強有力的工具，對后世影響深遠。

　　5. 從局限性上看：體現出統治者的意志和要求，對于被統治者而言，不可能真正實現法律面前人人平等。因此，其實質是維護少數奴隸主利益的工具，屬于奴隸制法律體系。

　　率軍隊，參與政治。

　　高中歷史知識課外拓展三

　　一“分權與制衡”

　　1、背景：1775年，美國獨立戰爭爆發。它既是一次獨立的戰爭，也是一場資產階級革命。獨立初期的美國，只是一個邦聯制國家。 2、1787年憲法：1787年，來自北美各州的代表在費城召開制憲會議，通過了一部聯邦憲法，習慣上稱為美國1787年憲法。

　　a 理論來源：這部憲法吸收了英法資產階級政治學說(孟德斯鳩的三權分立)的精髓。

　　b 原則： 美國1787年憲法體現了“分權與制衡”的原則。根據這一原則，聯邦政府分為行政、立法、司法三個相對獨立的部門。 C 內容：①國家立法權歸于由參議院和眾議院兩院組成的國會。只有國會擁有宣戰權。

　　②行政權歸于總統。總統由選民間接選出。總統既是國家元首，又是政府首腦，還是軍隊的總司令，在戰時可行使獨裁大權。美國的內閣只對總統負責。美國的總統權力使聯邦的行政權保持強有力的地位，成為美國政治制度的一種特點，稱為總統制。

　　③美國的最高司法機關是聯邦法院。大法官由總統任命，但需經參議院同意。他們除非犯罪，終身任職。

　　D 作用：

　　(1)進步性：世界上第一部較完整的資產階級成文憲法，在美國建立起資產階級共和制度，奠定了美國政治制度的法律基礎;保障了資

　　產階級的政治和經濟利益，促進美國資本主義的發展。

　　⑶局限性：它承認了黑人奴隸制和黑奴貿易，留下種族歧視和壓迫的烙印;婦女、印第安人、黑人奴隸的選舉權被剝奪。

　　高中歷史知識課外拓展四

　　一、法蘭西共和制的確立

　　1、法蘭西共和的歷程：第一共和國(1792——1804);第一帝國(1804——1814);第二共和國(1848——1852);法蘭西第二帝國(1852——1870);第三共和國(1870——1940)

　　2《法蘭西第三共和國憲法》——《1875年憲法》確立共和制度

　　(1)、時間：1875年

　　(2)、內容：

　　a 行政權：行政權力歸于總統。總統是國家元首和軍隊最高統帥。他由參議院和眾議院聯席會議選出，參議院贊同下有權解散眾議院。 b 立法權：立法權歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會。選民實際上受財產資格和在法國居住時期的限制。

　　3、意義：資本主義的進一步發展，資產階級各集團在國家政權中都占據了自己的席位，共和制政體得到最終確立。它使工業資產階級得以分享政權，促進了法國工業資本的發展。

　　二、德意志帝國的君主立憲制

　　(一)德意志的統一

　　1條件：四分五裂的政治狀態;資本主義經濟的發展;普魯士強大的

　　經濟實力;俾斯麥實行“鐵血政策”，

　　2、王朝戰爭

　　3結果; ：1871年德意志帝國的建立 ，《德意志帝國憲法》通過

　　(二)君主立憲制的內容

　　德國為君主立憲制的聯邦制國家

　　1、中央與地方的關系

　　統一后的德國為聯邦制的君主國家。中央帝國政府控制各邦的軍事、外交、海關立法、民法、刑法等大權，各邦只保留教育、衛生、地方行政權力，也保留了邦的君主政府和議會。(理解即可)

　　2、權利分配

　　①憲法授予皇帝巨大權力。作為國家元首，可以和解散聯邦議會和帝國議會的權力;有權統率全國的武裝力量;

　　②帝國宰相主持帝國政府工作，他由“皇帝任命”，而不由議會選舉。因此，帝國宰相只對皇帝負責，不對議會負責，而且任期長短完全取決于皇帝的個人意愿。

　　③帝國設立兩院制的議會作為立法機構。兩者的地位有很大差別 a 聯邦議會是帝國最高權力機構，實際上是上議院，權力巨大。聯邦議會議長由帝國宰相擔任。

　　b 帝國議會實際上是下議院，具有較小權力。憲法雖規定帝國議會是立法機構，行使立法權，但是任何法案都必須經過聯邦議會和皇帝的批準才能生效。帝國議會也不擁有任何行政監督權