高中生應必備哪些素質
高中生應必備哪些素質
高中生的學習壓力非常大，作為一名高中生應必備哪些素質呢?下面是學習啦小編給大家搜集整理的高中生應必備哪些素質文章內容。希望可以幫助到大家!
高中生應必備哪些素質
認知素質——快樂學習，輕松認知;認知動力，培養興趣;欲善其事，先利其器;有效學習，事半功倍。
學會做事——學會做事，就要把握機會;把握機會，你就會遠離抱怨。只要臥薪嘗膽，學會忍耐，待時機成就，作瞬間爆發，成功將會一發不可收拾。
學會生存——物競天擇，適者生存!要立足于這個社會，未雨綢繆，做事有計劃，積累靈感，勇于想象。
學會共處——交往是學問，要互相理解，互相信任，學會寬容。
自我管理——戰勝自己，始于自律;確立目標，自我激勵;瞻前顧后，經常反省;分配時間，做好計劃;抵制誘惑，學會自制;適當減壓，調節情緒。
激發潛能——人皆有潛能，找到潛能，要心態積極，目標可行，加以自信，適時激發。
健康心理——正確認識自我，提高心理承受能力，培養樂觀精神，勇敢面對挫折，戰勝自卑，不嫉妒不自負。
品行端良——熱愛祖國，學會負責，謙虛禮讓，培養公德，艱苦樸素，尊敬長輩，知錯必改。
良好個性——認識個性，培養韌性，風趣幽默，求真務實，沉著冷靜，獨一無二。
良好情感——積極面對生活，執著進取，對生活充滿熱忱，讓情緒收放自如。
高中生如何提高自己的綜合素質
一、興趣愛好與學習的結合
愛因斯坦有一句大家耳熟能詳的名言：“興趣是最好的老師。”如果能把自己對某些特定事物的喜愛推廣到所學的一門或多門學科上，那么在這些領域的積極性毫無疑問會大大提升。
此外，我還想說，將興趣愛好融入學習，說白了就是一直提倡的寓教于樂，絕不只是學生單方面的任務。老師們在課堂上播放多媒體文件、理科科目的實驗課，以及家長對孩子興趣愛好的支持與幫助，都是改善學習效果的好方法。就學生而言，更應該抓住這些機會，主動地去探尋學科的有趣之處，而不是為了一些晦澀難懂的概念而抱怨。如此，學習也就變成了某種意義上的樂事，無論是對于老師還是學生，都有利于減少壓力，何樂而不為呢?
二、學會抵御外界影響
目不窺園的學習方法肯定對大多數人都是不適用的，只要身處華師一這個大集體，就會受到形形色色的來自環境與同學的影響。有利影響，如學科尖子生之間的探討、社團文化對課內知識的補充，肯定是要充分利用的，但當這些影響對我們的學習生活造成阻力的時候，我們就要妥善處理這些事物了。
首先是來自同學的影響。
來到了華師一，尤其是文理分科了以后，同班同學之間的競爭與合作就是一個大的問題。在我們班內，無論在哪個領域，從學科學習到音樂、舞蹈等才藝，都有在自己擅長領域內出類拔萃的人物，如果放眼全年級，就更是人才濟濟，經常會遇到來自其他班級的同學在一些學科的造詣使我嘆為觀止的情形。
面對這樣的情形，有的人就灰心喪氣了，覺得別人比自己不知道高到哪里去了，于是在各個學科都覺得自己落后別人太多，壓力山大。其實這是沒必要的擔心。雖然這些學霸們在自己擅長的領域十分突出，但是人無完人，他們也會有自己的弱點，可能數學學霸不擅長背單詞，語文學霸難以理解相對論是個什么東西，等等。
其次就是來自環境的影響。
社團、學生組織，這些是鍛煉我們綜合素質的最佳場所，那些在社團中大放異彩的同學，往往會在學習生活中享受到社團鍛煉的益處，比如，心理素質更好、知識更加豐富、學習規劃更清晰等等。但是，也有的人同時參加三四個社團，雖然收獲確實更多，但是也付出了時間和作息上的更大的代價。
這種時候就要權衡利弊了。社團也好，學生工作也好，與其博愛眾生，還不如把一個團體做好做精，抑或是給正常生活留下更多時間。處理好課內與課外的關系，也是應對外界影響的一個重要部分。
三、做一個有遠見的人
到了現在已經沒有人會為我們的發展定下這樣那樣的目標了，也就是說，我們不能再像以前那樣漫無目的地順從著老師、家長而學習，我們要有自己的目標和規劃，去預見我們當下的選擇對日后生涯的影響。
這種預見能力在目前，體現在我們的規劃能力上。晚自習的時候是把作業一股腦拿出來，拿到哪本做哪本，還是安排好作業之間的相對順序，由簡入繁，從容易到有挑戰性?
復習的時候，是一門課看到累再復習下一門，還是根據剩下的時間合理安排復習比重?
在完成一系列的任務的時候，做一個詳細的安排計劃，并不需要多長時間，而且還能使一切井井有條不出差錯，與其說這是一種能力，不如說是一種意識，一種行動未至思考先行的意識。
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