如何做好孩子的素質(zhì)教育
如何做好孩子的素質(zhì)教育
素質(zhì)教育和義務教育是不同路數(shù)的教育方式，是孩子對人處事時候表現(xiàn)出來的形象。那么，究竟父母應該如何做好孩子的素質(zhì)教育呢?下面是學習啦小編給大家搜集整理的如何做好孩子的素質(zhì)教育文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
如何做好孩子的素質(zhì)教育
一、教育孩子要禮貌。
不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，其實在每個人的身邊，都存在著或多或少不講禮貌的人。這些不禮貌的人，絕對是因為小時候父母沒有做好素質(zhì)教育而導致的。這些人或許說話大聲，不顧旁人的眼光;又或者做出一些匪夷所思的事情，讓人大跌眼鏡;也可能把私人的秘密到處炫耀……無論這些做什么事情，旁人的感覺就是不舒服，因為他們實在是太沒禮貌了。試想一下，如果自己的孩子長大后，也變成老讓旁人困擾和煩惱的人的話，父母們做何感想?所以說，從小做好禮儀禮貌的教育是非常的重要的。
基本上4歲的孩子已經(jīng)開始了幼兒園的階段。在這個階段的時候，父母要開始的禮儀教育就是圍繞著見人要問好、遇到弱者要幫忙進行。像每天進幼兒園的時候，要讓孩子學會和老師、看門阿姨、路上的保安叔叔打招呼;遇到父母的朋友又或者是家里的親戚的時候，孩子要學會主動問好;公車上看到空位要學會給老人讓座……無論是問好，還是讓座，都能夠讓孩子學習到，待人要禮貌，只要待人禮貌，見面時獻上一個微笑，誰的心情都會變好的。讓座則會讓孩子學會尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，其實也是禮儀教育很重要的一部分噢。
二、教育孩子多讀書。
一般來說，一個有素質(zhì)的人，一般都有很豐富的內(nèi)涵。內(nèi)涵從哪里來呢?毋庸置疑，內(nèi)涵都從人的經(jīng)歷和書本中得來。在孩子的素質(zhì)教育中，我們應該培從小養(yǎng)孩子的讀書興趣和能力，讓孩子徹底愛上讀書，在書的世界里翱翔。試想一下，如果一個人不喜歡看書，整天在外說空話的話，這樣的形象又有多好呢?所以，從小給孩子多買點書籍吧，大點后勤點跑圖書館借閱書籍，讓書成為孩子的第二個老師。
三、懂得接待人。
有時候，家里來客人的時候，總是父母匆匆忙忙的招呼接待，急著去沖茶倒水上小吃。基本上，孩子就坐在一旁自己玩自己的，頂多就打聲招呼，就好像沒自己什么事兒一樣。其實，接待客人是一個很深的學問，也是培養(yǎng)孩子素質(zhì)的一個很好的方式和渠道。如果孩子大一點后，可以嘗試讓孩子學會煮水泡茶、幫爸媽拿東西招呼之類的，讓孩子在做這些平凡的事情中，不知不覺的了解到，客人來到家里，主人應該如何去招呼，如何熱情的對待，談話應該如何進行等等。這些事情都將成為孩子長大后在社會上生存的一筆不小的財富噢。
四、學會讓大家舒服。
有些孩子年紀比較小，比較不會把握言語，并不知道什么話能說，什么話不能說。舉個例子吧，有一回，到阿姨家做客，當著我的面，表妹就大聲的說：“媽媽你口臭，不信，姐姐你聞一下。”這一句話出來后，大家都難看了，我只能打哈哈，混了過去。這句話雖然算是童言童語，但是總體上還是屬于不雅的句子，父母在做素質(zhì)教育工作的時候，就需要讓孩子了解到，什么樣的話屬于不雅的話，什么樣的話屬于能說的話，什么樣的話屬于不能說的話，讓孩子從小學會如何說出讓大家都舒服的話。
素質(zhì)教育是一個長期的過程，是需要父母和孩子一起配合做好的工作，無論如何，大家加油吧，只要用心去教育，用心去做，相信孩子們都會成為一個有素質(zhì)的人。
素質(zhì)教育對孩子的重要性
素質(zhì)教育要求讓受教育者全面發(fā)展，即讓受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、審美能力方面、社交能力方面等得到全面和諧的發(fā)展。單突出某一方面的教育，或者過早引導幼兒的興趣朝一個狹窄的方向發(fā)展而忽略其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)，對幼兒的發(fā)展都是不利的。當前在家庭教育中還存在著重視才藝學習，忽視“做人”教育的做法。一方面，不少家長對子女的教育往往帶有明顯的功利性。認為幼兒素質(zhì)教育主要是進行才藝學習，而不考慮幼兒的興趣、發(fā)展可能及趨向，造成孩子生理、心理上的沉重壓力，影響孩子身心正常發(fā)展。另一方面，不少幼兒園教師由于對素質(zhì)教育認識不足，為了迎合部分家長的育兒價值取向，也自覺不自覺地偏重教給一些知識性東西或單方面重視對幼兒進行才藝訓練，忽視了對孩子的品行訓練和培養(yǎng)，與素質(zhì)教育背道而馳。
素質(zhì)教育強調(diào)，幼兒從誕生那一刻起，就是一個活生生的獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，有自己的種種需要和權(quán)力。教育者要尊重兒童的人格尊嚴，滿足他們的合理要求和情感需要，根據(jù)孩子的年齡特點和個性差異實施教育，要相信每個孩子都有巨大的自我發(fā)展?jié)摿Γ嫦蛩泻⒆樱诮逃凶畲笙薅鹊匕l(fā)揮幼兒的主觀能動作用。從幼兒教育目標上看，素質(zhì)教育是“創(chuàng)造適合每個兒童的教育”，以促進每個孩子在原有水平上都得到發(fā)展在教育內(nèi)容上，強調(diào)全面性和基礎(chǔ)性，凡是做人所必須具備的基本素養(yǎng)和能力，在教育內(nèi)容上都有所反映，主張把學習與幼兒生活實際緊密聯(lián)系起來，使孩子做到“四個學會”，即學會認知，學會生存，學會做事，學會與人共同生活。
家庭是幼兒的第一學堂，父母是幼兒的第一任教師。父母的一舉一動、一言一行、表情的微妙變化等，都會牽動著孩子的思維神經(jīng)。父母都希望自己的孩子是一個健康、活潑、聰明伶俐、獨立、自理能力強，有堅強意志的孩子。那么，作為父母，不要把素質(zhì)教育當成一句口號，而要身體力行，為孩子做個好榜樣，并把素質(zhì)教育貫穿在孩子的日常生活之中。
首先，父母要做到熱愛孩子與嚴格要求孩子的統(tǒng)一。愛是教育的起點和基礎(chǔ)。但愛要有分寸，不要溺愛。家長經(jīng)常堅持諸如要求孩子自己能做的事情自己做，不自私，不說謊，尊敬長輩，關(guān)心他人等正確的要求，就能使疼愛變成促進孩子進步的動力。實際上，對孩子的嚴格要求就是一種負責任的理智的愛。
其次，父母要鼓勵孩子參加集體活動，多與同伴交往。孩子在集體生活中，可以學會尊重別人，學會與人合作，學會各種社交技能，同時能體會到快樂，體會到公平與合理，也能更客觀地認識自己。
再次，父母要注重培養(yǎng)孩子的獨立性、堅韌性、同情心等良好的個性品質(zhì)。要適當給孩子安排一些自我服務勞動、家務勞動和公益勞動，放手讓孩子學會自己應付日常生活和游戲活動中各種各樣的問題，使孩子在解決問題，克服困難中鍛煉意志品質(zhì)，提高能力。
素質(zhì)教育決不是一句掛在嘴邊的口號，幼兒素質(zhì)教育離不開家庭教育，需要每位家長都能當好孩子們的老師。幼兒素質(zhì)教育的核心目標是幫助兒童在他們的生命之初，就種下在整個成長階段必備素質(zhì)的種子，并且呵護它們，期待著有朝一日，這些種子能夠開出絢麗的人生之花。
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