新型教師應具備哪些基本素養(2)
新型教師應具備哪些基本素養
新型教師應具備的基本素質
一、熱愛工作，忠貞不渝
人民教師首先要有高尚的職業道德素質，要熱愛本職工作，忠誠于人民的教育事業，以獻身教育、甘為人梯為榮，以高度的責任感全心全意地做好教育工作，為教育工作貢獻自己的一切力量，不惜犧牲個人的利益。熱愛和忠誠于人民的教育事業，是社會主義道德素質的基本原則在教師道德中的具體化，是人民教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義的崇高精神境界的集中體現。有了這個素質基礎，教師才可能自覺地盡心竭力地教書育人，才可能加強自己的各方面修養，用行動去影響學生，在平凡的教師崗位上做出不平凡的業績。
二、愛護學生，誨人不倦
熱愛學生、誨人不倦是教師熱愛社會主義教育事業思想素質的具體體現，集中體現了教師職業的特點和職業道德特點，人們常常把它看成是教師的天職和美德，是教好學生的前提條件。教師對學生高尚純潔的愛是溝通師生心靈的通道，是開啟學生智力的鑰匙，有了這方面的素質修養，教師會贏得學生的信賴，學生會自覺接受教師的教育，教育就會取得成功。教師愛護學生和誨人不倦的品德素質主要體現在：按照教育規律辦事，做到耐心指導、具體幫助、因材施教、循循善誘、尊重學生、嚴格要求。教師應該是對學生動之以情、曉之以理、導之以行的良師益友。
三、全面負責，教書育人
教書育人，對學生全面負責，是社會主義教育方針的基本要求，是社會主義教育事業的需要，是教師應盡的道德義務，教師應該是育人的導師。只有在教書育人、全面負責原則的指導下，教師的職業道德素質才能得到發展、完善和提高。教師要教書育人，對學生全面負責，加強自身的素質修養，必須遵循以下幾點：要用科學的世界觀和良好的品德修養來影響學生;要把德育放在首位，培養德才兼備的人才;要努力提高自身的業務素質和學術水平，滿足學生旺盛的求知欲;要搞好師生關系，以教師的真誠引發學生的真誠，贏得學生對教師的完全信服。
四、謙虛謹慎，誠實正直
謙受益，滿招損。謙虛正直是教師高尚、純潔的美德，是教師必備的優秀品質。教師要想在認識客觀世界的道路上不斷前進，一定要具有謙虛正直的品德素質，即在教育教學實踐中保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，為人正直，堅持正義，堅持真理，光明磊落。為了加強對學生誠實正直的品德教育，教師應嚴格要求自己，做一個誠實正直的人，具備誠實正直的品德修養。
五、精通業務，嚴謹治學
精通業務、治學嚴謹是一名人民教師必須具備的素質，教師不僅要具有所教學科的知識，而且還要具有相關學科的知識，掌握教育學生的技能，有從事教學研究的知識和能力。實踐證明，學生最敬重的是知識淵博而富有教學能力的教師。因此，人民教師在自身業務素質方面，要有較強的理論修養，有廣博、扎實、合理的專業知識結構，深諳多元的教學藝術能力，對所授課程的基本理論、基本概念、基本技能要成竹在胸、融會貫通，要通曉教育學和心理學的基本理論以及現代科學新成就，能較深入地回答學生提出的各種問題，講課要從容不迫、得心應手，教師應善于言談，詞匯豐富而又有藝術性，使學生對所學知識印象深刻。
六、尊重同行，團結協作
尊重同行，團結協作，這是處理教師之間，教師與政工、行政人員之間，以及教師與社會、學生、家長之間關系的重要道德準則。因為教育工作是一個綜合的系統工程，只有教師之間，教師與社會、家長之間求得一致的認識，形成合力，互相配合，精誠合作，才能收到良好的效果。所以，教師加強這方面的道德修養，有利于良好教師集體的建立，有利于教育教學任務的完成，對建立教師之間和師生之間的新型關系、推動學校及社會主義精神文明建設具有深遠意義。
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