小學教師免費論文大全(2)

小學教師免費論文大全

　　小學教師免費論文大全篇2

　　淺談小學英語教學中的活動教學法

　　對于這一階段的小學生來說，正處于形象思維占主體的階段，因此，在學習中往往難以集中注意力，從而也就造成了學習的效果并不理想。因此，針對這一現象，教師在開展課堂教學的過程中就要利用好教學資源，鼓勵學生參與到學習中去，同時還要采取有效的方法來引導學生，讓學生就可以產生出學習的興趣，從而提高學習的效果。

　　一、開展活動教學的原則

　　對于活動教學法來說，就是要通過讓學生主動進行探索與研究來提高學生的學習效果。且在這種教學方法中還要注重提高學生的實踐性。

　　1.要堅持趣味性的原則

　　學生只有在學習興趣的影響下，才能主動參與到學習中去。因此，教師在開展教學工作的過程中就要先注重激發出學生的學習興趣，所以就要保證活動內容的新穎性，這樣才能吸引學生的目光。教師就可以從教材上出發，通過歌曲、游戲等方法來吸引學生，讓學生主動參與到學習中去。

　　2.要堅持鼓勵性的原則

　　對于鼓勵性的原則來說，就是要讓學生在學習的過程中可以產生出學習的積極性，這樣也就可以提高學習的效果。因此，在實際教學中教師就要明確學生由于受到多方面因素的影響，所以在基礎知識上也存在著一定的不同。所以在實際教學中教師就要鼓勵學生，讓學生樹立起學好英語的信心，這樣才能及時改正自身存在的不足，從而也就可以讓學生主動參與到活動中去。

　　3.要堅持民主性的原則

　　對于民主性的原則來說，就是要求教師與學生之間實現有效的互動，通過對學生進行正確的引導，來讓學生參與到學習活動中去，接受教師所講述的內容。教師在組織學生進行活動的過程中，還要從學生的實際上出發，尊重學生的行為與表現，同時還要先掌握好學生的意見，這樣才能在活動中突出學生的主體性，尊重學生的學習需求，促使學生實現更好的學習與發展。

　　二、在小學英語教學中采用活動教學法的措施

　　1.堅持活動為主的教學理念

　　對于小學英語教學來說，在教學大綱中明確提出了在課堂教學中要堅持以活動為主，重點培養學生運用英語進行交流的能力。因此，在實際教學中，教師就要從思想上出發，樹立起正確的教學理念，同時還要堅持以學生的學習與發展為主，提高學生的語言能力。如學生在學習It，s time to do something的過程中，教師就可以采取搶凳子的游戲方法，以此來吸引學生的目光，增強學生學習的興趣。且在這種教學環境的影響下，還可以活躍好課堂學習的環境，讓學生在游戲的過程中，掌握好英語知識。

　　2.為學生創建出相應的教學情境

　　教師在開展英語課堂教學的過程中，要堅持從學生的實際出發，為學生創建出相應的教學情境，以此來影響學生。同時還可以讓學生進行表演，以此來活躍好學生的思維，提高學生的學習效果。如在教材中存在著一些交際功能相對較強的用語，教師通過對這些用語進行創新，讓學生進行表演等，可以有效提高課堂教學的效果。同時也可以讓學生在表演的過程中加深對這一知識的認識與了解。如學生在學習how to recognize time的過程中，教師就可以讓學生利用自己的肢體來進行扮演，做出不同的時間。通過這種教學方法，有助于學生進行更好的學習與發展，同時也可以激發出學生表演意識。因此，在課堂教學開展以前，教師就要先讓學生對學習的內容進行了解，這樣學生在課堂中也就可以發揮出自己的現象力或是可以通過課前的收集與預習來進行表演。通過將課堂還給學生，可以讓學生更好的接受課堂中的知識，從而實現有效的學習與發展。此外，對于英語來說，具有一定的實踐性與靈活性。因此，教師想要讓學生更好的學習英語知識，就要組織學生進行語言實踐，同時還要堅持以活動的方式來在開展教學工作，這樣才能真正激發出學生的學習興趣，幫助學生開闊視野，從而樹立起學好英語知識的信心，這樣也就可以讓學生更加主動的參與到學習中去，從而提高學習的效果。所以也就要求教師在教學中要確定好學生的主體地位，調動學生的學習熱情，給學生充足的學習時間，提高學生的學習質量。

　　三、結語

　　綜上所述可以看出，在小學英語教學中開展活動教學法有著極為重要的意義。因此，在實際教學中教師就要運用好活動，以此來提高課堂教學的效果，增強學生的交際能力，促使學生實現學以致用，這樣才能真正提高小學英語課堂教學的質量，讓學生參與到學習活動中去，提高學習的效果。