對如何提高職高語文教學質量的分析論文

對如何提高職高語文教學質量的分析論文

　　俗話說：“興趣是最好的老師。”興趣是學生學習的動力，能使學生產生探索欲，可見，在教學過程中，培養學生的學習興趣尤為重要。隨著科技的快速發展，現代教學設備在教學中的運用越來越廣泛。
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對如何提高職高語文教學質量的分析

　　眾所周知，職高的學生是一個比較特殊的學生群體，普遍存在自控能力差、基礎差的特點，然而，語文是一門對文字信息的理解、使用的基礎性學科，是聯系其他全學科知識的重要橋梁。因此，在職高語文教學中，不斷優化教學模式，創新教學方法，激發學生的學習興趣，進而提高學生的學習效率已成為職高語文教師的重要教學任務。筆者結合自身的教學經驗，主要通過以下幾個方面來簡單地分析如何提高職高的語文教學質量。

　　一、更新教學觀念，營造自由、和諧的課堂氛圍

　　隨著社會經濟的快速發展，職高教育事業也在發生著巨大的轉變，其教學目的從傳統的重視學生技術的培養，轉變成既重視學生掌握專業技術能力的培養，又重視對學生文化知識的傳授，進而提高學生的文化素養和技術能力，培養出滿足社會發展所需要的職高技術綜合型人才。

　　因此，在實際職高語文課堂教學中，教師應該與時俱進，從學生的實際學習情況出發，更新教學觀念，為學生營造自由、和諧的課堂氛圍，進而體現學生的主體性地位，調動學生的積極性和主動性，提高學生對語文知識的理解能力以及學生對文字的運用能力，最終提高語文課堂的教學質量。

　　二、充分利用現代教學設施，激發學生的學習興趣

　　俗話說：“興趣是最好的老師。”興趣是學生學習的動力，能使學生產生探索欲，可見，在教學過程中，培養學生的學習興趣尤為重要。隨著科技的快速發展，現代教學設備在教學中的運用越來越廣泛。

　　因此，在實際職高語文教學中，教師可以充分利用多媒體教學設備，抓住職高學生基礎性差、自控能力弱的特點，開展課堂教學，利用學生感興趣的教學內容，創設出真實的課堂教學情境，進而激發學生的學習興趣，使學生明白學習語文的樂趣，進而提高學生的學習效率，促進職高語文教學質量和教學水平的提高。

　　總之，語文是職高教學中重要的組成部分，不僅能夠提高學生的文化素養，表達學生內心真實的情感以及使學生享受生活的樂趣，還能有效地提高學生理解、學習其他學科知識和專業技術的能力。因此，在實際的職高語文教學中，激發學生的學習興趣，調動學生的積極性和主動性，提高學生的學習效率和提高課堂教學質量已成為當代社會發展的必然趨勢。