幼兒家庭安全教育論文

　　家庭教育是一切教育的基礎，學校教育和社會教育都是在家庭教育基礎上進行的。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的成功與否必然成為孩子能否健康成長的關鍵所在。下面是學習啦小編給大家推薦的幼兒家庭安全教育論文，希望大家喜歡!

　　幼兒家庭安全教育論文篇一

　　《淺談幼兒家庭教育問題》

　　摘要：我國計劃生育政策有效地控制了人口自然增長速率，為提高人口素質創造了有利條件，但在獨生子女的教育方面也出現了許多問題，本文就獨生子女幼兒家庭教育問題和各位家長進行探討，希望能對幼兒家庭教育起到積極作用。

　　關鍵詞：獨生子女;人口素質;思想教育;幼兒家庭教育

　　中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851(2011)09-0-01

　　1979年，我國政府實行計劃生育以來，獨生子女的數量與日俱增。計劃生育政策有效地控制了人口自然增長速率，為提高人口素質創造了有利條件，但在教育方面也出現了獨生子女問題多，獨生子女難教育的思想傾向。由于獨生子女在家庭中位置特殊，給家庭教育帶來一些值得探討的新問題。就獨生子女幼兒家庭教育問題和各位家長進行探討，希望能對幼兒家庭教育起到積極作用。

　　一、獨生子女家庭教育現狀及存在的問題

　　隨著社會競爭的日趨激烈，家長對孩子的教育重視程度也明顯提高了。所以也不得不絞盡腦汁想辦法使孩子成才，許多家長因此也走入了誤區。

　　(一)期望太高。家長在幼兒早期教育的物資準備工作做的很好，他們唯一的愿望就是孩子今后能考上重點，然而卻忽視了思想教育，忽視了孩子的素質如何，過高的期望往往使孩子失去奮斗的勇氣。造成精神負擔，誘發嚴重的心理障礙，據統計，有80%的學生在學習生活中存在有孤獨，自卑，焦慮，依賴，憂郁等不良心理。

　　(二)期望單一。有些家長對孩子的期望值過高，根據自己身上沒有實現的理想，相應的造成了期望的單一化。

　　(三)溺愛過渡。養成了霸道、孤僻、懦弱、膽小的性格，使孩子在走向社會后束手無策。

　　(四)干涉過多。家長希望自己的孩子成為最優秀的，有擔心孩子把握不住人生的方向，所以時時處處要做孩子的導師，干涉過多，主要表現就是對孩子的學習成績的過分關注，以及教育方法的簡單粗暴。

　　(五)盲目超前教育。超前教育超越了孩子的年齡階段，不是早期教育。對學前兒童進行家庭教育，最重要的并不是讓孩子掌握那些為上小學做準備的知識，也不是培養孩子遵規守紀，做一個聽話的好孩子，而是在個性和社會性方面得到健康的發展。

　　(六)片面性講究辯證法。要培養孩子的競爭意識，但競爭意識，競爭能力不是來源于厲害，而是來源于自身的實力，自身的素質。生活重要有競爭意識，也要有謙讓意識。要培養孩子的創造力就要培養孩子的探索精神。孩子探索可以，家長要想培養孩子這方面的能力，指導孩子拆裝組合，才能學到東西。教育孩子表揚為主，批評為輔，但不能光表揚，也還要有批評，批評也是促使孩子進步的一種手段。

　　二、給幼兒家長的建議

　　家長要加強學習、提高修養，要懂得教育技巧、教育藝術，要學會和善于欣賞自己的孩子，要擅于克制自己，不宜感情沖動。

　　(一)孩子喜歡什么樣的父母：孩子喜歡什么樣的父母呢?美國學者R.F尼赫茨調查了十萬個孩子。其中，有10條最有影響：

　　1、孩子在場，父母不要吵架

　　2、對每個孩子都要給予同樣的愛

　　3、父母之間互相謙讓，互相諒解

　　4、任何時候，父母都不要對孩子撒謊

　　5、父母與孩子之間要保持親密無間的關系

　　6、孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎

　　7、對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復

　　8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯

　　9、注意觀察和表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點

　　10、對孩子的愛要穩定，不要動不動就發脾氣

　　(二)請家長們這樣做

　　1、爭做好家長的五條標準

　　(1)努力提高自身的思想道德素質，做子女的好榜樣;(2)積極參加家長學校的活動，學習撫育、培養、教育子女的科學知識;(3)愛護子女，耐心誘導，不放任，不嬌慣，不打罵;(4)積極配合學校、社會對子女進行教育，在農村的家長要保證適齡子女入學;(5)培養子女德、智、體、美、勞全面發展。

　　2、請給孩子理智的愛

　　父母的愛是一個人生命中至關重要的東西，愛孩子是為人父母的天職。但這種愛一旦脫離了理智，就極易變成溺愛。因此，父母對孩子不僅應該愛得深切，而更應該愛的理智。

　　要教育孩子學會自立。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配腳踏車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。

　　3、在教育孩子中父母應該講鼓勵孩子最好的5句話

　　(1)“自己來做決定吧。”(2)“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做。”(3)“你其實是想說什么?”(4)“你來試試幫我解決這個問題。”(5)“不同的人有不同的需要。”

　　4、科學教育獨生子女

　　(1)擺正獨生子女與成人的關系。獨生子女的許多不良習慣是由于在家庭中的特殊地位引起的。家長要注意千萬不要將孩子置于家庭的特殊地位，不要讓孩子在思想上形成以我為中心的意識，不要是孩子產生特殊感。

　　(2)要舍得讓孩子吃苦。獨生子女大多身上存在著嬌氣。要克服嬌氣，最有效的辦法，是在實際生活中讓孩子吃一點苦，不要再孩子的生活、物質方面提供太好的條件。

　　(3)對孩子教育堅持一致性與連貫性原則。如果成人對孩子的教育堅持一致性，孩子感到教育的合理性、堅決性，就能得到事半功倍的效果。家長應互相尊重，有分歧也不可當著孩子的面表露出來，事后再商討統一認識。家庭成員對孩子的要求、態度前后也要一致，不能高興時無原則、一味寬容，不高興時斥責、一概禁止。

　　總之，幼兒家庭教育是一項牽涉到家庭、社會、學校諸方面的系統工程。家長朋友一定要抱著對孩子負責，對未來負責，對祖國負責的態度，認真學習幼兒教育經驗，提高自身素質，搞好家園合作，為孩子的終身發展打下堅實的基礎。

　　參考文獻：

　　[1]鄭其龍,蕭聲馥,廖德愛,涂光輝編著.家庭教育學[M].湖南教育出版社,1984,(2).

　　[2]獨生子女的特點及教育.中小學心理健康教育網.

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