中小學體育教育淺析論文

　　中小學階段是一個自然人向社會人發展的重要階段，由此提高中小學體育教育質量尤為重要。這也是當前中小學體育教育工作者必須重視的問題，對實現我國中小學體育教育目標有重要意義。下面是學習啦小編給大家推薦的中小學體育教育淺析論文，希望大家喜歡!

　　中小學體育教育淺析論文篇一

　　《淺論如何提高中小學體育教育質量》

　　摘 要：現階段，我國中小學體育教育現狀還不容樂觀。本文就從中小學體育教育入手，對目前中小學體育教育現狀進行了簡要地分析，并提出了一些有效提高中小學體育教育質量的對策，希望能夠為全面提高我國中小學體育教育水平，實現中小學體育教育的可持續發展提供參考。

　　關鍵詞：中小學;體育教育質量;現狀;對策

　　面對21世紀教育的發展趨勢和社會對人才的迫切要求，體育教學的指導思想發生了巨大變化，需要我們與時俱進，及時更新體育教學觀念，切實提高體育教育質量。中小學階段是一個自然人向社會人發展的重要階段，由此提高中小學體育教育質量尤為重要。這也是當前中小學體育教育工作者必須重視的問題，對實現我國中小學體育教育目標有重要意義。

　　一、目前中小學體育教育現狀分析

　　1.體育教育觀念存在誤區。當前，學生、家長、教師等對中小學體育教育的認識仍存在極大誤區：學生認為只要自己能在考試中取得高分，自己就是好學生，體、德、美和勞就不重視了;家長對孩子培養熱衷于智力的開發，而忽視了孩子身體鍛煉和健康;教師熱衷于培養運動員，希望能在重大比賽上取得成績，而不注重培養學生的鍛煉習慣等。可以說，培養中小學生終身鍛煉和健康的意識幾乎是空白的。

　　2.體育場地、體育器械不足。主要是體育場地、體育器材嚴重短缺，加上管理不善，造成一些學校常用的體育器材殘缺不全;球場、跑道坑坑洼洼長年失修，僅有的器械長期閑置不用，造成散失或破損;上體育課時受到場地器材的限制，人數多，場地器材使用擁擠，這些都導致教學質量下降。

　　3.片面追求升學率，重智育輕體育現象極為突出。當前，一些中小學內部任意縮減體育教學課時;有的中小學課程表上安排的體育課時得不到保證，為了追求升學率及重點率，認為體育課無關重要，可上可不上，由學校內部隨機安排;甚至有的中小學畢業年級干脆取消體育課。可以說中小學重智育輕體育的現象非常突出。

　　4.對體育課的監管、考察力度和重視程度都不夠。有的中小學還沒有擺正學校體育在整個教育工作中的位置，對體育課的監管、考察力度和重視程度嚴重不夠，導致部分中小學體育教師極度缺乏責任心和道德素養，體育課常處于一種“放羊”式的狀態。這些對于好奇心強、愛新鮮的中小學生來說完全沒有吸引力，降低了中小學體育教學效率和鍛煉標準。

　　二、提高中小學體育教育質量的對策

　　1.改變思想觀念，提高對中小學體育教育功能的認識。中小學要認真貫徹實施新課程標準，嚴格按《新課程標準》要求來實施體育教育。可以開展余暇運動、室外休閑和探險野外生存等內容的課程，使專業教育和基礎教育有機結合起來，并應用現有的體育設施和器材，加強中小學體育教學研究和體育活動的指導，全面保證中小學生體育鍛煉有一定的運動量和運動強度。同時，在整個中小學體育教育過程中，設計體育教學的活動形式要豐富多彩。要根據新課程理念來選擇最適當的組織形式，讓每個中小學生都能體驗到運動帶來的樂趣，使他們都樂意上體育課。

　　2.加大中小學體育設施投入，并建立和完善各項管理制度。首先，上級部門和學校領導要真正把關心中小學生健康成長放到首位，在保證體育課時，不隨意侵占的基礎上，再加大投入。其次，應當購置必備的體育器材，建立和完善體育設施的維修、保養、使用等各項管理制度，使體育設施和器材始終處于良好狀態。此外，中小學體育教師還可以利用課余時間，有目的地組織學生開展豐富多彩的體育活動;也可以對中小學體育學科進行考核，使得中小學體育教育從學生到家長、從教師到領導都重視起來，培養中小學生終生體育鍛煉的習慣。

　　3.加大對中小學體育教師的思想道德教育力度，提高教師綜合素質。首先，作為中小學體育教師，應當重視體育課程，認真備好體育課，上好體育課。學校應當在思想上積極引導，營造重視體育教師成長的氛圍，使體育教師重教敬業、鉆研業務。其次，多層次地提高中小學體育教師的業務能力和教學水平，鼓勵優秀的體育教師脫穎而出。此外，還應當不斷完善中小學體育教師的培訓進修教育制度，使之不斷拓寬自己的知識面，提高教學科研水平。這也要求學校重視體育教師隊伍的不斷優化，建立教師教育一體化機制，使之形成一批規范化、制度化、系統化的中小學體育教師隊伍。

　　4.提高中小學體育教育監管力度。這就要求真正把中小學體育教學納入學校正常軌道上來，提高體育教育監管力度。學校可以通過改善體育教師待遇等方式，來提高中小學體育教師的工作積極性和熱情。對于貢獻大、能力強、素質全面的體育教師要破格晉升，并加以重用，使這些體育教師更好地為中小學體育工作做貢獻，并以此促使其他的中小學體育教師能夠自覺地提高自己的思想道德素質和業務水平，從而為提高中小學體育教育質量提供有力保障。

　　總的來講，中小學體育教育是一門實踐性、綜合性很強的工作，特別是在當前新課程標準背景下，這就進一步促使中小學體育教師在對待學生體育教育工作上進行根本性的變革。作為中小學體育教師，除了要深入掌握體育教育教師的行為規范并形成相應的態度和情感外，還應當密切結合中小學生愛新鮮、活潑好動、求知欲望強烈等特點，不斷更新教學理念，加大體育設施投入，提高體育教育監管力度，并全面提高體育教師的綜合素質。只有這樣才能全面提高中小學體育教育質量，從而更好地適應新時代中小學體育教育的要求。

　　參考文獻

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