中西教育差異論文

中西教育差異論文

　　中西家庭教育各有千秋。所以我們就需要深刻了解中西家庭教育的差異，取長補短，并且不失時機地推進家庭教育現代化，這樣中國的未來才具有不可估量的發展前景。下面是學習啦小編給大家推薦的中西教育差異論文，希望大家喜歡!

　　中西教育差異論文篇一

　　《中西家庭教育之我見》

　　摘要：近幾年來，隨著素質教育的深入人心，家庭教育已經成為當今社會關注的一個熱點，是千萬家庭的切身利益和迫切需求。因為，良好的家庭教育直接關系到了孩子的素質和品行，更關系到祖國的未來。它是科教興國和可持續發展戰略的重要組成部分，就中國目前來看，家庭教育的發展態勢良好，一大批家長、學校創造了成功的經驗，更有許多學生家長主動學習家庭教育知識，教育觀念發生了深刻變化。但是盡管如此，家庭教育仍是一個薄弱環節，尤其是隨著西方教育思想的傳入，中國家長面對傳統與現代家教思想，表現出無所適從的無奈。因此，對于開展家庭教育，既是機遇，又是挑戰。而且，中西家庭教育各有千秋，在不同方面，教育方法也不同。所以我們就需要深刻了解中西家庭教育的差異，取長補短，并且不失時機地推進家庭教育現代化，這樣中國的未來才具有不可估量的發展前景。

　　關鍵詞：家庭教育;中西;傳統;差異

　　從古至今，家庭教育在整個國家教育事業中起著重要的作用。鄧小平曾說過;“國家現代化的基礎在人才，人才的基礎在教育，教育的基礎在家庭。中國是一個重視家庭教育的國家。中國深厚的教育文化傳統中包含了優秀的家庭教育成分。”家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。

　　隨著西方教育思想的傳入，中國家長面對傳統與現代家教思想，表現出無所適從的無奈。因此，我們有必要對中西傳統家庭教育從各個方面作以比較。

　　家庭教育是人類的一種教育實踐。中西家庭教育還是有諸多共同之處。它可以歸納于五點。

　　1、重視家庭教育。

　　2、家教應從小做起，及時施教。

　　3、父母在教育角色上的分工不同。父親是孩子知性教育的主要承擔者，母親則是孩子情感培育的主要承擔者。

　　4、重視培養孩子熱愛求知的習慣，重視閱讀。

　　5、重視言傳身教。

　　盡管如此，由于中西方地域的差異和各自文化的不同，使得中西傳統家教在更多的方面表現出各自的特色。這大概涉及了十個方面。

　　1、教育傾向不同。

　　中國父母十分重視社會適應性的教化，他們往往按照既定的模式來培養子女，外加各種品行于子女。西方父母更重視為子女提供一個可以與之抗爭的成長環境，根據社會的變化和子女身心的特征不斷的調節、選擇自己的培養觀念和方式。

　　2、家庭教育價值觀不同

　　中國家庭教育職能強調“修身、齊家、治國、平天下”。在此家國同構的思維定向中，家庭教育被賦以直接的社會意義。西方家庭教育則認為教育的目的不是準備謀生，而是準備生存。他們所強調的“博雅教育”是一種塑造心智的價值，一種與功利無關的價值。

　　3、家庭主體觀與教育的相互性不同

　　中國傳統的家庭文化因襲著統治的模式，表現為家庭內部的權威，強調服從和尊重，重視外部控制。西方文明是以兒童為主體，更強調個人的奮斗，平等、民主并尊重個人權利。

　　4、教育的重心不同

　　中國傳統文化所掌握的是生命與道德，十分重視生命、人倫，所以中國父母在教育上歷來以道德作為最高價值取向。西方文化所掌握的是知識，家庭對兒童主要是啟發對大自然的好奇心與想象力。

　　5、家庭本位與個人本位

　　中國傳統文化是以家庭為本位的，注重個人的職責與義務。西方文化以個人為本位，注重個人的自由和權利。在教育上表現為將受教育者放在突出地位，強調個性的培養。

　　6、獨立意識的培養

　　中國家長在教育上所持的價值是為升學而學習，子女全面發展的意識淡漠，使孩子諸多方面品質的發展與提高都沒有機會。西方父母注重從小就培養子女的獨立意識，這樣獨立的個性使孩子走向社會時更注重個人的能力與奮斗。

　　7、情感教育與體罰

　　家庭教育不同于學校教育的一個重要特點是愛的教育。中國家庭不善于表達愛，情感教育很薄弱。西方家庭中經常用鼓勵性的語言來表達父母對子女的贊賞，西方父母更注重個人素質與情感溝通，家庭主要圍繞情感的構建與培育而展開。

　　8、教育方法的不同

　　中國傳統的教育方法是照本宣科的灌輸式教育，孩子們是接受學習。西方更強調孩子的“悟”。他們喜歡讓孩子親身厲行，去大自然中，去生活中探求知識。他們鼓勵孩子去圖書館、博物館閱讀自己感興趣的書籍，并參加社會實踐。

　　9、理財教育

　　中國人的君子作風是淡泊名利。“君子喻于義，小人喻于利”的思維定式使中國父母根本沒有理財教育的觀念。在西方，特別是美國，理財教育是家庭教育的一個分支。家長定期發給孩子一份固定基金，并幫助孩子樹立正確的理財意識，養成良好的理財習慣，還注重對金錢的基本品質的培養。

　　10、宗教思想與科學教育

　　雖然中國文化也是以宗教為開端的，但是在教育上我們更強調科學性。《中華人民共和國義務教育法》明確規定：教育與宗教相分離。西方的宗教傳統直到近代乃至現代仍保留著強大的勢力，它滲透到教育活動的各個方面。

　　綜上所述，我們可以看出中西家庭教育傳統各有千秋，他們都是扎根于各自的傳統文化土壤中的。

　　在這里我有幾點建議，主要包含4個方面：

　　1、首先是家庭教育觀念的現代化，摒棄陳舊教育觀念，跟上時代發展步伐。建立現代家庭教育的機制，實現家庭教育管理的規范化。建立家庭教育的服務體系，做到保障措施制度化;

　　2、確立家長在教育行為中的法制觀念，解決好家庭教育中依法治教的問題，增強家庭教育的民主意識，尊重孩子，平等溝通，改變簡單粗暴、壓制體罰等不良作風;

　　3、樹立新的家庭教育理念，把“教子做人”作為家庭教育的重中之重，利用親情教育的優勢，開展個性化教育，發展孩子個性，為國家培養各種有用之才。采取鼓勵、引導、寬容的科學方法，耐心教育，不斷提高孩子自尊心、自信心和上進心;

　　4、緊跟知識經濟和信息時代的發展，進一步拓寬家庭教育思路，增強開放意識，提高家庭教育的適應性，促進智力因素與非智力因素教育的有機結合，教育孩子學會學習和求知。

　　總之，中國的家庭教育和西方家庭教育有很大差異，各有優劣，我們應該祛除糟粕，取其精華。不失時機地推進家庭教育現代化，使教育世界化，各自取長補短，共同發展。

　　(作者單位：江西省機械高級技工學校)

　　參考文獻：

　　[1]曾芝蘭.論中美家庭教育的差異[J];太原師范學院學報(社會科學版);2006年01期

　　[2]王曉虹.中美家庭教育的差異比較[J];遼寧教育行政學院學報;2006年01期

　　[3]張曉亮.淺析中美家庭教育的差異[J];大眾文藝;2010年23期

　　[4]孫爽.中西方家庭教育差異之我見[J];現代交際; 2014年06期

點擊下頁還有更多>>>中西教育差異論文