軍事理論論文范文(2)
軍事理論論文篇二
《關于加強高校國防心理戰教育的探討》
摘要：國家要求普通高校必須開設國防 教育 ，國防教育由此成為了高校學生的必修課。面對國家未來的建設者，高校應重視國防教育中的 心理戰教育。但是目前心理戰教育還沒有引起足夠的重視，國防教育甚至還沒有涉及到這方面的內容。因此，本文對高校開設心理戰教育的重要性及其戰略意義進行了探討。
關鍵詞：高校;國防教育;心理戰教育
(一)高校開展國防教育的意義
隨著改革開放和 經濟 建設的不斷 發展 ，我國高校學生的人數達到了空前的規模，從而為培養高素質的國防后備人才提供了良好的機會。高校在培養高素質的國防后備力量方面，具有許多絕對優勢：學生是經過統一 考試 挑選出來的優秀學子，同時高校也是青年人最集中的地方。自20世紀90年代以來，國家為了加強國防后備力量的建設，并增強廣大青年的國防觀念、民族意識，要求必須對在校大學生進行軍事訓練和軍事理論教育，為此還制定了有關 法律 。 實踐證明，國防教育對全面提高大學生的素質起到了較大的作用。
(二)國防教育應重視 現代 心理戰教育
現代戰爭使人們進一步認識到，取得戰爭的勝利不在于從肉體上消滅多少敵人，而在于從精神上、心理上征服對手，從而使世界各國都高度重視心理戰的教育。可以預見的是，在未來的局部戰爭中，心理戰的樣式會越來越多，作用也會越來越大。此外，在實行心理戰的同時，還要進行防敵滲透和策反的宣傳，以維護本國民眾的心理安全，這實際上是對國民的心理素質提出了更高的要求。可見，對在校學生進行心理戰教育有著極為重要的意義，而國防教育則必須承擔起這個任務。
國防教育 工作者必須清醒地認識到現代心理戰在戰爭中的作用，并認識到國民的心理素質對于未來局部戰爭的影響。通過調查發現，現在的高校大學生非常渴望得到這方面的知識、渴望揭開它的神秘面紗。國家必須重視高校國防教育中的心理戰教育，制定相關教學大綱，并 組織專家編寫適合高校學生的教育內容，使國防教育工作者加強對心理戰知識的掌握。這樣，才能通過教學有效地抵制一些西方國家敵對勢力的滲透。
(三)著眼國防心理戰教育，培養學生的愛國情懷
由于心理 科學 在軍事領域的 應用和發展，心理戰在現代戰爭中的地位和作用日益凸現，并越來越受到世界各國的普遍關注和重視。多次局部戰爭的實踐表明，心理戰已構成了軍事戰斗力的重要因素之一。 高校的國防 教育 ，應繼續堅持行之有效的傳統做法，并在此基礎上，加強大學生的 心理疏導 工作，筑牢其 科學 理論基礎，堅定其革命的理想信念，從而自覺抵制某些西方敵對勢力的“西化”、“分化”、“弱化”等 政治 圖謀。要教育學生充分認清 中國 選擇 社會主義道路的必然性，充分認識到走中國特色社會主義道路是實現中華民族偉大復興的必由之路，從而始終保持高度的政治警覺和堅定的政治信念。在國防教育的課堂中，教師要加強愛國主義和革命主義教育，培養學生不怕苦、不畏死的英雄氣概，從而在精神上做好戰斗的準備。這樣，他們才能在國家和人民需要的時候，毫不猶豫地挺身而出，譜寫中華民族英雄主義的新篇章。此外，在 現代 的高技術條件下還要充分運用電視、 網絡 等現代傳媒工具，加大對學生的宣傳教育，積極創新具有我國高校特色的心理戰教育。
(四)國防教育要加強心理戰教育的隊伍建設
2001年，我國為高校的國防教育專門下發了文件，要求普通高校必須在2005年全部開設國防教育課，并針對師資隊伍的建設提出了具體的要求。根據現代心理戰的 發展 趨勢，高校國防教育應抓住軍事變革的機遇，加強心理戰教育隊伍的建設，為我國的國防 經濟 建設服務。
1、加強現有國防教育隊伍的心理戰教育。心理戰教育訓練是一個綜合性科目，涉及到軍事、政治、后勤和裝備等部門，是部隊整體教育訓練的重要組成部分。因此，國家可以編寫一些心理戰教育方面的資料，并定期對現在的國防教育工作者進行培訓，以提高他們的知識水平。還可以選派一些致力于這方面研究的優秀青年教師到部隊院校的心理戰研究所進修、學習，使之成為符合國防教育需要的心理戰教育人才。
2、地方院校和部隊院校相結合，共同培養心理戰的教育人才。心理戰教育人才的培養是一個復雜的、系統的工程。院校教育以傳授基本理論和基本技能為主，在提供基礎性知識和相應專業化訓練等方面具有較強的優勢;而部隊在心理戰 組織指揮和實戰的訓練方面具有優勢。為此，應樹立合力育才的觀念，充分發揮院校、部隊的資源優勢，建立人才選拔、共同考核、部隊 實習等一整套切實可行的共同育人機制，把院校和部隊共同培育心理戰教育人才的工作經常化、制度化，從而達到共育高素質心理戰人才的目的。
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