科技論文開頭怎么寫(2)
科技論文開頭怎么寫
關于科技的論文范文
關于加強大學科技園建設的研究
摘 要：在教育事業的發展下，大學發展為產學研結合的一體化機構，主要由學校、企業以及政府組成，其核心是建設科研隊伍，在企業的資助下，創造更好的效益，具有創新性、服務性、依托性、緩沖性以及組織性等特征，是一個新型的社會組織。在本文中，筆者從建設大學科技園的意義出發，分析了大學科技園在建設過程中存在的問題，包括功能定位不夠明確、集成創新能力不足以及缺乏市場化的運行機制等方面，并在此基礎上提出了相應的解決對策。
關鍵詞：大學;科技園;企業;建設
1建設大學科技園的意義
大學科技園的建設對于大學母體的發展，企業的動向都具有一定的作用，其意義主要體現在三個方面：第一、凝煉學科方向，拓展學科的研究領域。在科技快速發展的前提下，實踐環節越來越多，科技園的發展綜合了不同學科實體，通過理論和實踐的結合，從解決實際問題的角度出發，走在學科的前沿;第二、繁榮學術氣氛，促進學科隊伍建設?？萍紙@中凝聚了各類人才，其個性化的發展使得科技園中具備了各式各樣的人才，衍生出了一大批學科骨干，與同行之間的交流更加密切;第三、完善培養體系，促進創新拔尖人才的培養。在經濟時代的今天，科技園的建設有利于完善體系的培養，大學與工業界的融合，人才的潛力被發掘出來，各類拔尖人才應運而生，人才發展決定了國民經濟的命脈，所以說，科技園的建設是國家建設的體現之一。
2大學科技園在建設過程中存在的問題
21功能定位不夠明確
大學科技園是一個綜合性的實體，不同的人對其的功能理解有著很大的差異性，導致大學以及當地政府對于大學功能的定位不夠明確。從政府的角度來看，部分地方政府在建設大學科技園的過程中，過分追求經濟效益，使得企業進入大學科技園的門檻降低，科技園中的科研建設也出現了良莠不齊的現象，偏離了科技園的最初目標;從大學的角度來看，一些大學將科技園的建設看成是爭取優惠政策的手段，而沒有真正實現大學職能的延伸目標。在此過程中，一些大學投入了大量的物資，各個大學之間形成了不同程度的攀比現象，和大學科技園建設的功能相悖。
22集成創新能力不足
大學科技園是一個研究試驗的地方，其核心在于不斷創新，進而不斷開發新的技術和產品，以此來彌補市場定位方面的不足之處。大學科技園新產品的問世往往需要經過重復性的試驗和研究，但是，部分科技園在企業的參與下，急功近利，過分追求新產品成品，不注重在已有的產品上創新，科技成果水平較低。此外，大學科技園中集中了大學中的教師和學生，社會企業人員較少，教師和學生長期處于學校領域，與外界接觸較少，對于市場動態的把握能力較弱，導致大學科技園的創業活動成功率較低，從這個角度來說，大學科技園在人才創新方面還有待進一步提升。大學科技園需要的是綜合性人才，包括科技型人才、經濟型人才、管理型人才以及開發型人才，所以說，人才集成創新能力不足也是影響科技園發展的主要瓶頸。
23缺乏市場化的運行機制
在我國現有的制度模式下，大學科技園的運行主要以政府的優惠政策以及國家的優惠補貼為主，在科技園發展的過程中，往往會運用企業發展的運行模式，尤其是事業單位。園區在管理的過程中，管理委員會常常將自身定位于管理者的角色，在此過程中，對于企業的發展具有負面的作用，因為企業需要的更多的是幫助與服務。在事業單位的運行中，管理者的能力、個性以及行為與單位的經濟效益息息相關，管理者負有很大的責任。但是，在園區管理中，管理委員會起到的是監管的作用，不參與科技園中的項目運行，對于內部工作人員積極性的調動缺乏一定的激勵機制。從這個角度來說，大學科技園中的員工受益不直接受到管理委員會的控制，其創新的主動性不高。此外，科技園和大學之間是母體和子體的管理，兩者在運行的過程中，由于沒有做到統一性和協調性，缺乏相應的市場化運行機制，導致兩者在經營權和所有權方面分離，不利于科技園的管理。
3加強大學科技園建設的對策研究
31確立大學科技園在大學發展中的戰略地位
大學科技園是綜合性的產物，包括經濟、科技以及教育等方面，其卓越的貢獻對于我國的綜合性發展起到了良好的推動作用，對于我國文化的發展也產生了深遠的影響。因此，我們必須確定科技園在大學發展中的戰略性地位。首先，科技園需要謀求自身的發展，以創建一流的大學為根本目標，在條件許可的范圍之內，加大經費的投入，為大學創造更大的發展空間以及更多的發展機遇;其次，注重科技園綜合體系的發展，重點在于培養各類拔尖人才，將大學、政府以及企業和社會聯系起來，在相互作用的過程中，創新創新國家目標，辦好學科競技園，開展各方面的比賽，相互交流，相互合作。此外，大力配合黨中央的目標，抓住機遇，在提升教研水平的同時，力爭促進企業產業化方面的發展，堅持走服務路線，積極配合企業創新方面的發展。
32構建有利于創新的市場環境
環境對于人的成長作用是至關重要，良好的環境能夠帶給人身心愉悅的感覺，在此過程中，工作以及學習的熱情自然也會高漲。同樣的，在大學科技園建設的過程中，需要根據市場定位原則，構建有利于創新的市場環境，主要從以下三個方面來考慮：一是搭建創新的平臺。不少大學存在學科差異性方面的壁壘，這不僅不利于創新，還會打擊學生的積極性。因此，科技園可以打破教研室模式，以學科群體為主要團體，構建重點實驗基地，并且為不同的二級學院搭建教學與科研相結合的大平臺，鼓勵實驗基地之間進行交流與合作，提倡學術方面的資源共享，進而形成一種矩陣式的網絡結構;二是匯集學科創新的隊伍。通過團隊創新的模式，吸引更多創新創業的綜合性人才，在團隊的力量下，發揮群體性的作用，爭取更大的科研項目;三是將科技園的課題與企業的實際相結合，園區創新的目的是為了發展更好的市場效益，這一過程需要通過企業的生產來實現，因此，科技園不妨將傳統的課題組研究開發模式，轉化為按照公司法等相關法規要求的學科性公司。
33創新教學機制，完善人才的培養模式
我國在人才培養方面注重社會化教育，對于人才的個性化發展則有所忽視。然而，在科技園的發展中，重在創新，若是實行千篇一律的“工具化”教育，那么很難形成創新的力量，因此，有必要針對人才方面的特征，不斷創新教學機制，完善人才培養的新型模式。在科技園運行中，不妨將管理者納入項目制定的范疇，在其參與的前提下，相信對團隊的領導能力會更強。此外，在人才的培養方案中，在強化理論知識的基礎上，可以適當開展創業教育，加強實踐環節，并且在實踐機制中發展人才的潛力，在師生互動的環節中，采取靈活的教學模式，將學生作為教學的主體，真正實現開展創新教育和創業教育的目標。
小結：大學科技園的建設對于大學的發展，企業的運行以及當地行政部分綜合實力的體現都具有至關重要的作用，是現階段社會發展體系下的衍生物之一，能夠推動經濟的發展以及創新技術的提升。但是，大學科技園的核心是不斷追求創新，其發展是一個長遠的過程，不僅需要園區中各技術人員以及管理人員的共同努力，還需要社會各界人士的支持。只有這樣，才能夠真正發揮大學科技園的創新精神，開拓出更加美好的未來。
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(作者單位：中國民航大學，天津 300300)
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