初中數學小論文范文
數學教學的本質是讓學生體會數學與自然 及人類社會的密切聯系,了解數學的價值,學 會用數學的思維方式去觀察、分析現實生活, 解決日常生活和其他學科學習中的問題,增強 應用數學的意識,并建立良好的進一步學習的 情感,為學生終身可持續發展奠定良好的基 礎,所以要把學生的現實生活和數學學習緊密 聯系在一起。下面是學習啦小編為大家推薦的初中數學小論文，供大家參考。
初中數學小論文范文一：從一百萬說起
摘要：面值為1元的紙幣，估計一下多長時間內能數完100萬元?壘起來，有多高?... .... 從5個問題去認識感知一百萬.
問題一：每張鈔票的面值1元，估計一下多長時間內能數完100萬? 解：假如數鈔票的速度是平均每秒鐘數1張
100萬元是100萬張，那么數完需要100萬秒
8640012(天) 每天是24小時，即86400秒，1000000
問題二:把上面面值為1元的紙幣壘起來，有多高?
解：1000000÷1=1000000(張)
100張100元的新版人民幣大約是0.9厘米厚
1000000÷100=10000(個)
10000×0.9=9000(厘米)=90米
一層樓有3米，那么90÷3=30層
所以100萬張1元錢壘起來有30層樓高
問題三：上面面值為1元的紙幣換成10元的紙幣，壘起來有多高? 解：1000000÷10=100000(張)
100張100元的新版人民幣大約是0.9厘米厚
100000÷100=1000(個)
1000×0.9=900(厘米)=9米
一層樓有3米，那么9÷3=3層
所以100萬張1元錢壘起來有3層樓高
問題四：上面面值為1元的紙幣換成100元的紙幣，壘起來有多高? 解：1000000÷100=10000(張)
100張100元的新版人民幣大約是0.9厘米厚
10000÷100=100(個)
100×0.9=90(厘米)=0.9米
問題五：裝100萬元的人民幣，需要多大的皮箱?(1張100元的人民幣長約15.5
厘米，寬約7.7厘米)
解：一萬元長、寬、高的尺寸大約是：15cm×8cm×1cm
1000000÷10000=100(沓)
如圖所示擺放100萬張的人民幣是
8×5=40 15×2=30 1×10=10
所以裝100萬元的箱子尺寸可為10cm×40cm×30cm
從上面五個問題，我是從時間、高度和體積方面感受的，發現100萬確實很大，100萬換成100萬張1元紙幣似30層樓高;而換成10元紙幣就一下子變成3層樓高，這說明面值的增大，壘起來的紙幣厚度會慢慢變小，所以在生活中，人們外出旅游不喜歡帶面值小的紙幣，而喜歡帶面值大的紙幣，是因為他所占的空間比較小，方便攜帶。但對于災區人民來說100萬元也只是杯水車薪!我們要繼續獻出我們的愛心。
初中數學小論文范文二：數學小論文
寒假，我參加了數學興趣班，教我們的是一位年輕漂亮的女老師——陳老師。
陳老師教我們的第一節課很獨特，首先她問我們的第一個問題是：“數學是什么?”，這個問題雖然簡單，但是卻充滿著奧秘，我回答不出來，但是也有很多同學踴躍舉手回答問題“數學是生活中經常運用的知識”“數學是我們思維的一種表達方式。”“數學是……”陳老師似乎比較滿意，說：“同學們的回答很精彩，但是，還不完全正確，數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念額一門學科。通過抽象畫和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生……”
陳老師告訴我們的是數學，數學存在的意義，她說，數學不是煩躁的拼命做練習，而是鍛煉我們的思維，使我們的思維越來越強，使我們對于某一件事時，可以迅速的判斷。數學是一門學科，如果你對數學有興趣，那么你的思維已經很強了。
沒錯，通過陳老師的教導，我們已經漸漸懂得數學的含義，數學題目中，也許有些很難，但是每解一道題，就能鍛煉我們的思維。比如，陳老師讓我們花半個小時去做一道題，這道題是一道初三的題目，即使你會做，也要做到半小時：
某同學在A、B兩家超市發現他看中的隨身聽的價錢相同，書包單價也相同。隨身聽和書包單價之和為452元，且隨身聽的單價比書包的單價的4倍少8元。
求該同學看中的隨身聽和書包的單價各為多少元?這道題雖然很難，但是只要根據自己的理解，寫出來，也可以。我們要鍛煉自己的思維，提高數學能力!