淺析普通邏輯學(xué)的學(xué)習(xí)與應(yīng)試(3)

淺析普通邏輯學(xué)的學(xué)習(xí)與應(yīng)試

　　(四)確定的選項雖不直接反駁論題、論據(jù)和論證方式，但會削弱整個論證。

　　例10，全校的湖南籍學(xué)生都出席了周末的“湘江聯(lián)誼會”，李華出席了周末的“湘江聯(lián)誼會”。因此，李華是湖南籍學(xué)生。

　　以下哪項最有力地削弱上述論證?

　　A、“湘江聯(lián)誼會”實際上是湖南籍學(xué)生同鄉(xiāng)會。

　　B、有不少非湖南籍的學(xué)生要求出席周末“湘江聯(lián)誼會”。

　　C、如果缺乏辦事人員，周末“湘江聯(lián)誼會”將邀請非湖南籍學(xué)生出席擔(dān)任辦事員。事實上周末“湘江聯(lián)誼會”當(dāng)時確實缺少辦事人員。

　　D、李華曾經(jīng)出席過其他聯(lián)誼會。

　　E、李華對組織“湘江聯(lián)誼會”提出過許多合理建議。

　　[題析與答案]本題答案是C。由C根據(jù)充分條件假言推理肯定前件式，可得出：“周末的‘湘江聯(lián)誼會’事實上邀請了非湖南籍學(xué)生出席”，它雖不直接反駁論題、論據(jù)和論證方式，但將C加入題干原前提中去，顯然就削弱了結(jié)論和整個論證。

　　五、類比型

　　(一)推理形式的類比

　　例11、凡物質(zhì)是可塑的，樹木是可塑的，所以，樹木是物質(zhì)。

　　試分析以下哪個推理的結(jié)構(gòu)與它最為相近?

　　A、凡真理都經(jīng)過實踐檢驗，進(jìn)化論是真理，所以，進(jìn)化論經(jīng)過實踐檢驗。

　　B、凡恒星都自身發(fā)光的，金星不是恒星，所以，金星自身不發(fā)光。

　　C、凡公民必須遵守法律，我們是公民，所以，我們必須遵守法律。

　　D、所有壞人都攻擊我，你攻擊我，所以你是壞人。

　　E、凡鯨一定用肺呼吸，海豹可能是鯨，所以，海豹可能用肺呼吸。

　　[題析與答案 ]本題答案是D。因為D與題干一樣，都是三段論第二格AAA式，它是非普遍有效推理式。

　　(二)邏輯錯誤的類比

　　例12、世間萬物中，人是第一個可寶貴的。我是人，所以，我是世間萬物中第一個可寶貴的。

　　這個推理中的錯誤，與以下哪項中出現(xiàn)的最類似?

　　A、作案者都有作案動機，某甲有作案動機，所以，某甲一定是作案者。

　　B、各級干部都要遵紀(jì)守法，我不是干部，所以，我不要遵紀(jì)守法。

　　C、群眾是真正的英雄，我是群眾，所以，我是真正的英雄。

　　D、人貴有自知之明，你沒有自知之明，因此，你算不得是個人。

　　E、想當(dāng)翻譯就要學(xué)外語，我又不想當(dāng)翻譯，何必費力學(xué)外語。

　　[題析與答案]本題答案是C。C和題干中都出現(xiàn)“偷換概念”的錯誤。

　　(三)邏輯方法的類比

　　例13，在50年代，我國森林復(fù)蓋率為19%，60年代為11%，70年代為6%，80年代不到4%。隨著森林復(fù)蓋率的逐年減少，植被大量破壞，削弱了土地對雨水的攔蓄作用，一下暴雨，水卷泥沙滾滾而下，使洪澇災(zāi)害逐年嚴(yán)重。可見，森林資源的破壞，是釀成洪災(zāi)的原因。

　　以下哪項使用的方法與上文最類似?

　　A、敲鑼有聲，吹簫有聲，說話有聲。這些發(fā)聲現(xiàn)象都伴有物體上空氣的振動，因而可以斷定物體上空氣的振動是發(fā)聲的原因。

　　B、把一群雞分為兩組，一組喂精白米，雞得一種病，腳無力，不能行走，癥狀與人的腳氣病相似。另一組用帶殼稻米喂，雞不得這種病。由此推測帶殼稻米中某些精白米中所沒有的東西是造成腳氣病的原因。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，這種東西就是維生素B1。

　　C、意大利的雷地反復(fù)進(jìn)行一個實驗，在4個大口瓶里，放進(jìn)肉和魚，然后蓋上蓋或蒙上紗布，蒼蠅進(jìn)不去，一個蛆都沒有。另4個大口瓶里，放進(jìn)同樣的肉和魚，敝開瓶口，蒼蠅飛進(jìn)去產(chǎn)卵，腐爛的肉和魚很快生滿了蛆。可見，蒼蠅產(chǎn)卵是魚肉腐爛生蛆的原因。

　　D、在有空氣的玻璃罩內(nèi)通電擊鈴，隨著抽出空氣量的變化，鈴聲越來越小，若把空氣全抽出，則完全聽不到鈴聲。可見，聲音是靠空氣傳播的。

　　E、棉花是植物纖維，疏松多孔，能保溫。積雪是由水凍結(jié)而成的，有40%至50%的空氣間隙，也是疏松多孔的，能保溫。可見，疏松多孔是能保溫的原因。

　　[題析與答案]本題答案是D。因為D和題干都使用求因果聯(lián)系的共變法。

　　六、語義分析型

　　這類題目要求考生對日常語言表達(dá)的較為復(fù)雜的內(nèi)容和含義有敏捷而準(zhǔn)確的理解、分析和推理能力。

　　例14、，“我倒不是對知識分子有偏見，實在是你們把他們捧得太高了，他們有什么了不起?大學(xué)畢業(yè)才幾天。”

　　下述哪句語句的意義結(jié)構(gòu)與上述最不同?

　　A、我倒不是主張平均主義，實在擔(dān)心這樣下去“兩極分化”，拿多了會不會變資產(chǎn)階級，拿少的豈不叫人可憐?

　　B、我倒不是反對改革，這一班新人太嫩，缺乏經(jīng)驗，我看他們步子一點不穩(wěn)，大刀闊斧會帶來巨大的危險!

　　C、我倒不是說他犯了錯誤，但他的行為確實給我們帶來了巨大的損失，他應(yīng)負(fù)直接責(zé)任!

　　D、我決不是反對這本書的論點，只是覺得其表述方式上尚有欠缺，希望進(jìn)一步改進(jìn)。

　　E、我決不是對政策有抵觸，但不能忽視“另外一點”，砸掉大鍋飯，操之過急不太好。

　　[題析與答案]本題答案是D。A、B、C、E與題干一樣，所斷定的形式是：“我倒不是認(rèn)為p，但我主張p”，自相矛盾。只有D與題干最不同，不反對這本書的論點，反對的是這本書表述方式上的欠缺。論點與表述方式是兩個不同方面。

　　考生把握以上六種類型題的特點和解題方法，對正確的答題是十分有利的。

　　最后還應(yīng)叮囑考生，解答這類題，第一要準(zhǔn)確全面地把握題干所提供的各種信息;第二要清楚題干中問的是什么問題，防止“答非所問”;第三確定選項，既可以從題干出發(fā)找選項，也可以先假設(shè)某一選項真由此加以推導(dǎo)，如果推導(dǎo)的結(jié)果與題干提供的已知條件發(fā)生矛盾，考生就應(yīng)否定該選項。五個可能的選項，否定四個，從而肯定正確的哪一個。這兩種解題方法爭取用第一種，它比較簡便，第一種方法做不出來而且考試時間又較充裕，可以試用第二種方法。不論試用哪一種方法，都應(yīng)在草稿紙上計算一下，千萬不要憑著感覺走，那是很危險的。

　　有的考生可能認(rèn)為解答這類非形式化試題可以不必象過去那樣認(rèn)真研讀邏輯書和記邏輯公式了。這是一種誤解。第一，這類非形式化試題僅占30分，還有70分的試題與過去歷年差不多，當(dāng)然，題量會大大壓縮。要答好這些試題，研讀邏輯書和邏輯公式是必要的。第二，對這類非形式化試題，考生憑日常邏輯思維能力也可以答對一部分，但日常邏輯思維能力是自發(fā)的，答題慢，復(fù)雜一點題就會答錯。考生的自發(fā)的邏輯思維能力提高為自覺的邏輯思維能力，知其然再去答題，這樣答題快，準(zhǔn)確率高。