論述護士職業道德論文2000字(2)
論述護士職業道德論文2000字篇二
《淺析護士的職業道德教育》
【摘要】 目的 通過本人在對口腔疾病患者臨床護理實踐中的經驗及其護理情況，分析醫護人員職業道德缺失原因，并進一步研究醫護人員職業道德培養途徑。隨著近代醫療衛生事業的不斷發展，護士對于醫生醫囑不可能只是簡單機械的執行，而是要根據自己對病人的身體情況進行全面的精心護理和妥善解決。因此這就需要護士具有一定的全面的醫學理論知識，而且還要進一步熟悉護士的臨床護理和必要的操作技術，而且還要加強護士們自身的綜合素質和思想品德修養，從內心上樹立起全心全意為人民服務的思想。同時醫護人員還要進一步地做好患者的心理護理，及時主動地掌握患者的心理情緒及其波動情況，從而有的放矢地對患者給予全面而精心的護理和照料。方法 對于醫護人員要充分了解醫療衛生方面的職業道德的特殊性，分析護士加強道德培養的途徑。結果 對于醫護人員的職業道德來講，可從護士自身的原因和醫院方面的原因以及整個社會方面的原因等三個方面的原因進行進一步分析。結論 培養醫護人員的職業道德一要從強化組織學習，抓好思想政治教育方面抓起;二是要從完善機制，強化監督考評方面抓起;三是要從營造良好氛圍，樹立榜樣示范方面抓起。
【關鍵詞】 職業道德教育;職業道德;護患關系;醫德;護士;患者
隨著我國經濟社會的不斷發展，社會環境發生了深刻的變化，在市場經濟的沖擊面前，好多醫護人員的職業道德開始下滑，這已經引起了全社會的廣泛關注。基于此，本文從護士從業的職業道德角度出發，分析了護士職業道德缺失的原因，并從強化組織學習，抓好思想政治教育、完善機制，強化監督考評、營造良好氛圍，樹立榜樣示范等三個方面提出了培養和不斷加強其職業道德教育的基本途徑和現實方法。
1 護士職業道德基本情況綜述
護士職業道德是護士在從事其醫療衛生職業和履行其救死扶傷實行革命人道主義的針對患者護理過程中所必須遵守的基本行為準則和道德規范。護士的護理職業道德是在普通的從業人員的社會道德基礎之上，根據口腔醫護人員護理專業特點來判斷自己的職業道德標準，是醫療活動中不可缺少的重要環節和方面。作為一名專業的護士，必須具備精湛的專業技術、高尚的思想品德和良好的職業道德才可以無愧于這一崇高的職業。隨著社會大環境的變化以及我國社會主義市場經濟體制的轉軌，當前一部分護士的職業道德發生變化，這引起社會對護士的職業道德的廣泛的關注。
2 護士職業道德情況的基本現狀分析
當前，醫療衛生事業的蓬勃發展，從大的環境來分析，護士的職業道德現狀從整體上講是積極向上的，并且是值得肯定的，但是由于市場經濟的沖擊，拜金主義和享樂主義的影響，仍有部分護士存在著一些職業道德滑坡的情況，其主要表現為，護士缺乏基本的職業敬業精神，在服務患者時態度不十分認真，在工作上不積極主動，敷衍塞責，不盡職盡責和不尊重患者而且還有時對患者的知情權和隱私權造成侵犯等情況的出現和發生。
3 護士職業道德缺失的現狀原因分析
3.1 來自護士自身的原因 這方面表現為兩個方面：一是護士缺乏良好的職業道德。護士應該了解和認識到自身的工作意義，掌握自身職業的原則和意義，自覺克服來自各方面的干擾和阻礙，克服拜金主義，抵制行業不正之風，從而在全院形成一定的職業道德境界;二是護士缺乏與患者良好的交流和溝通的能力。護士如果只關注患者的病情，而不關注其心理、社會、文化和思想的綜合體等方面就容易引起沖突。近年來，高等院校在不斷擴招，使得一些基礎知識差的學生也能考入衛生類的高等院校，況且他們多為現代家庭的獨生子女，在家里嬌生慣養，以自我為中心，怕苦怕臟怕受累，導致近年來護士的綜合素質在一定程度上有下降的趨勢。又由于有些新護士在工作時的責任心不強，工作經驗和社會經驗比較都缺乏，而且其處理問題的能力反應比較差，不能很好地與患者及其家屬溝通，容易引起護士與患者之間的關系沖突。
3.2 來自醫院方面的原因 這方面的原因主要表現有兩個：一是醫院內部缺乏嚴格的約束機制，對此可以護士的職業道德測評風納入考評的項目并與獎金掛鉤。如果沒有對護士建立完善的約束機制，可以護士的將服務態度和職業道德與評先選優掛鉤等等。醫院應當對先進典型給予表揚，以提高護士的積極性;二是缺乏對護士的輿論監督和導向，包括同行的監督和患者的監督。應該利用宣傳欄和出版刊物等進行多形式的宣傳教育，在全醫院內部形成一個強烈的積極向上的道德氛圍。
3.3 來自社會方面的原因 主要表現為患者對護士的工作性質產生一定程度上的誤解，甚至于有人主觀地認為護士就是充當“保姆”，這樣一來就會導致個別護士會缺乏一些責任感和工作成就感，甚至于還有自卑的心理產生。其實護士的勞動強度和責任心都是很大的。他(她)們的身體、心理都承擔著很大的壓力，久而久之甚至會對工作失去耐心。
4 強化護士職業道德培養的途徑
4.1 通過組織學習進一步抓好護士的思想政治教育 故人說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，因此，要通過不間斷的學習，使護士能夠對其職業道德在具體工作中能夠由感性認識進一步地上升到理性認識，從而能對醫護人員在從業過程中熱愛自己的職業，使其產生一定的情感和堅定的信念，從而夯實醫護人員履行職業道德的思想基礎，從醫護人員自身現實情況出發，進一步地履行其“救死扶傷，實行革命人道主義”的醫護人員的職業道德標準。
4.2 通過體制機制完善對護士的監督考評 建立健全的醫護人員管理體制和機制，通過醫護人員的職業道德標準和職業基本要求來對形成對護士細化和量化的新考核標準。建立健全監督舉報機制，確保醫護人員職業道德建設落到實處。
4.3 營造良好氛圍，樹立榜樣示范 建立健全和諧的外部環境，營造良好的氛圍。搞好典型示范教育活動，請優秀護士介紹工作體會，引導護士對自身人生價值的思索和對工作的熱愛，從而對護士進行更好的職業道德教育。
參考文獻
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