教師結構化面試題目及參考答案
教師結構化面試題目及參考答案
做結構化面試題目是教師招聘活動的重要組成部分，對教師求職者的求職成敗有一定的影響。下面是學習啦小編帶來的關于教師結構化面試題目及參考答案的內容，歡迎閱讀!
教師結構化面試題目及參考答案(一)
如果學生不喜歡你的課，你會怎么想?
答案
首先要跟考官說，
(1)我會百分百的努力避免這樣的情況發生，教小學生，調動課堂氣氛更加重要，只有讓學生喜歡上我的課，才能更好的調動孩子們學習的積極性；
(2)如果出現了個別學生不喜歡我的課，我會認真審視自身講課的過程，努力找到問題所在，如果問題在我身上，我會堅決改正；
(3)也可以單獨找該同學談心，如果該同學只是厭學情緒嚴重，并用聽不懂來搪塞，我就會問，具體你哪道題，哪里聽不懂，我會用最簡單最基礎的方法給他講解。
(4)沒有不稱職的學生，只有不稱職的老師。
教師結構化面試題目及參考答案(二)
與上級意見不一致，你將怎么辦?
答案
當我遇到這樣的情況時，我會圍繞一個原則來處理這個問題，那就是“以大局為重，同時創建和諧的同事關系”，如果領導的意見是正確的，我會毫不猶疑的貫徹落實領導的意見，如果我的意見是正確的，我將按照以下的做法來處理：
1、對于非原則性問題，“我會給上級以必要的解釋和提醒，如果上級繼續堅持自己的意見，在這種情況下，我會服從上級的意見。”
2、“對于原則性問題，或者涉及到單位利益的重大問題，我希望能堅持自己的意見，并向更高層領導反映。” 保證單位的利益不受損失。
最后無論結果怎樣，在事情結束后我都會及時的找到上級進行溝通交流，保持同事之間的和諧關系。
教師結構化面試題目及參考答案(三)
你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作?
答案
作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在大學期間，我一直堅持“學習雖然第一，但并不唯一”的理念，廣泛參與各種社會實踐活動，曾擔任班長、團總支書記、黨支部書記等職務，并利用各種機會進行家教、“三下鄉”支教活動，提高自己教學理論水平和實踐經驗。同時我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在各項實踐活動中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請領導們放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。”
教師結構化面試題目及參考答案(四)
做班主任吃虧嗎?
我不覺得做班主任會吃虧，反而覺得不做班主任才吃大虧，為什么這樣說呢，我的想法有以下幾點：
一、做班主任能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。
二、做班主任能交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。
三、做班主任增強了反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺，教育札記、教育日記，同孩子們相處的成長故事，粘貼在網絡上進行交流，這樣就極大的煉就了班主任的反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，但對自己快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。
教師結構化面試題目及參考答案(五)
你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些?
答案
我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。比如說： 《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
魏書生的《 班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到發展綜合素質、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節，全面科學，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。 雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當代教育家發表的許多著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。
教師結構化面試題目及參考答案(六)
談論自己對教師職業的看法?
答案
首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事;作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。
其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高; 第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心;
第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習;
第五，教師必須具備所教學科的專業知識和教育教學理論知識。
教師結構化面試的注意事項
1、精心準備
參加面試的時候應該根據季節選擇大方得體的服裝，不要穿過于休閑的服裝。對于女生切忌穿過短或者暴露的服裝，對于男生不可以穿短褲、涼鞋去面試。整體來說，要給人比較穩重的第一印象。
女生選擇適合自己氣質的套裝、裙裝，男生可以穿襯衫長褲，不用打領帶。
發型要清爽，切忌夸張的發型或者染成過于鮮艷的顏色。長發的女生把頭發扎成馬尾;男生不宜過長，一般前不遮眉、側不過耳、后不過頸。女生化一下淡妝，但是不要佩戴過于明顯的首飾，如長耳環、夸張的項鏈、手鏈、腳鏈等。
我們遵循的標準就是給人成熟穩重的第一印象，看起來像一名老師。
2、調動孩子
小學老師上課能調動孩子就成功了一半。一方面要讓自己的課有童趣，多用孩子的語言能和孩子溝通。同時要多提問孩子，讓每個孩子都有表現的機會。第三要表揚孩子，讓孩子感到受到重視，從而更投入到課堂中，這樣課堂一定會精彩。
但是，我們的面試基本上都是無生上課，上面說的這些是不是也要體現出來呢。答案是一定的。雖然我們是無生上課，但是我們模擬的就是給小孩子上課，那么我們就需要“演戲”。好像真的下面有學生一樣。大多數的人對于“演戲”都是難以接受的，覺得好奇怪。像是一個“神經病”一樣，對著那么多的考官說著那么“夸張”的話語。但是，事實就是這樣。往往放的越開、演的越像、展現的越“夸張”，分數都不會低。
所以，我們要想在面試中得高分，在會講課的基礎之上，一定要放開，好像自己真的在課堂中給小學生講課一樣。
3、認真備課
講課一般抽題目以后有20—90分鐘準備時間(不同地區要求不一樣，很多都是30分鐘)。在這段時間里考生要迅速熟悉一下講課的內容，設計教學過程，寫出講課提綱和板書設計。預留大約10分鐘在心中試講一下。雖然只有5—15分鐘講課時間，但是“引入新課、新課講授、鞏固提高、小結作業”這幾個教學基本環節不能缺少。好的開始等于成功了一半，“引入新課”這個環節的設計很重要，新穎的引入會讓評委精神振奮，分數自然就提高了。
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