1歲5個月寶寶智力發育
寶寶智力發育其實也不是我們想的那么難，平時生活中能夠多注意一些事情就能夠很好的開發寶寶的智力了，下面是學習啦小編整理的1歲5個月寶寶智力發育，希望你能從中得到感悟!
1歲5個月寶寶智力發育
一、媽媽摸一摸，寶寶笑一笑
撫觸是每個人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對嬰幼兒來說更為必要。不僅能開發孩子的觸覺能力，促進他們成長，還傳遞著父母的愛心，讓孩子產生良好的情感體驗，培養健康的心態，是親子交流的絕佳手段。(撫觸應在孩子清醒時進行，父母一定要洗凈手，除去戒指、手鏈、腕表之類的飾物，以免劃傷孩子。撫觸時用力要輕柔，時間不宜過長，每天五六次，每次三四分鐘即可。)
二、美妙的聲音讓寶寶更聰明
誰都希望自己的孩子耳聰目明，口齒伶俐，盡早地訓練與培養孩子良好的聽覺，非常有益于孩子語言水平的發展與智力的提高。正常的嬰幼兒一出生就有聽覺能力，聽聲辯源是主要的訓練方法。要堅持輕柔親切地反復地對孩子講話，這能在寶寶頭腦中儲存大量語言信息。孩子特別喜歡短小歡快、節奏鮮明的兒歌，可以多念給他聽。但要注意，聽覺訓練時間不宜過長，音量不宜過大。
三、飽覽大千世界寶寶見多識廣
初生的嬰幼兒視力較弱，只能近距離看物，隨著月齡增加，三個月時能看清五六米外的東西，六個月即可遠距離視物。所以視覺訓練應該循序漸進，孩子對鮮明的顏色較為敏感(尤其是紅色)，繽紛鮮艷的色彩，豐富多變的物品最能激發寶寶的興趣。
四、運動寶寶身體好
運動不僅讓孩子變得健康結實，更有助于孩子多種感覺能力的全面發展，培養他良好的方向感和平衡能力，使孩子聰穎活潑。但做運動時要結合孩子的本身體質，運動量、力度、難度要適中，不要讓孩子過度疲勞。
五、寶寶愛模仿進步可不小
嬰幼兒有著驚人的學習能力，求知欲極強，如海綿吸水般“貪婪”地探求著。父母要有目的、有計劃地幫助寶寶認識周圍事物。要細致觀察，及時發現孩子的需要與興趣，更要耐心教導，不厭其煩，決不能生硬急躁，挫傷孩子的積極性。更為重要的是，應注重“身教”，以和藹的態度，體貼地照料，耐心的重復和不斷的鼓勵為孩子營造溫暖的氛圍，培養愉悅的心境，這樣，孩子會形成健康的心態，熱情自信的性格，樂觀向上的品質，讓孩子收益終生。
寶寶智力發育的各個階段
1個月
大運動：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。精細動作：觸碰手掌，他會緊握拳頭。適應能力：眼球會跟紅球過中線(稍有移動即可)、聽到聲音有反應。語言：自己會發出細小聲音。社交行為：眼睛跟蹤走動的人。
3個月
大運動：俯臥時可抬頭45度、抱直時頭穩。精細動作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒。適應能力：眼睛跟紅球可轉180度。語言：笑出聲。社交行為：模樣靈敏、見人會笑。
5個月
大運動：輕拉腕部即可坐起、獨坐頭身向前傾。精細動作：抓住近處玩具。適應能力：拿住一積木注視另一積木。語言：對人及物發聲。社交行為：見食物興奮。
7個月
大運動：獨坐自如。精細動作：耙弄到小丸(直徑約0.5公分)、自己取一積木，再取另一塊。適應能力：積木換手、伸手夠遠處玩具。語言：發da—da、ma—ma無所指。社交行為：對鏡有游戲反映、能分辨出生人。
9個月
大運動：會爬、拉雙手會走。精細動作：拇指、食指捏住小丸。適應能力：從杯中取出積木(正方形，邊長2cm)、積木對敲。語言：會歡迎、再見(手勢)。社交行為：表示不要。
10個月
大運動：會拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走。精細動作：拇指、食指動作熟練。適應能力：拿掉扣住積木的杯子，并玩積木。找盒內的東西。語言：模仿發語聲。社交行為：懂得常見物及名稱、會表示。
11個月
大運動：扶物、蹲下取物。獨站片刻。精細動作：打開包積木的紙。適應能力：積木放入杯中。模仿推玩具小車。語言：有意識的發一個字音。社交行為：懂得不。模仿拍娃娃。
12個月
大運動：獨自站立穩。牽一只手可以走。精細動作：試把小丸投入小瓶。全掌握筆留筆道。適應能力：蓋瓶蓋。語言：叫媽媽、爸爸有所指。向他/她要東西知道給。社交行為：穿衣知配合。
有些寶寶智力發育有問題，但媽媽不一定能夠及早發現，尤其是比較小的寶寶，更容易被忽視。老人們常常稱贊那些不哭不鬧，不給大人添麻煩的孩子為“乖”，殊不知這正是孩子行為障礙的表現之一。這種乖是因為他們對周圍事物缺乏興趣，注意力和反應能力較差的表現。由于爸媽的誤解，致使這些孩子在早期沒有及時得到治療。所以早期觀察孩子的智力發育情況非常重要。
寶寶智力發育不正常的表現
- 四肢協調能力弱。會走路后兩腳依然相互亂碰，直到2-3歲仍出現。
- 視覺功能發育不佳，不注意注視周圍人和事物。 - 微笑出現得時間很晚，不注意別人說話，對聲音缺乏反應。
- 咀嚼晚，喂養困難，吃固體食物的時候，容易出現吞咽障礙和嘔吐。
- 不愛哭鬧、撒嬌，非常安靜。
- 正常寶寶在3-4個月時，經常躺在床上看自己的雙手。但智力低下的寶寶在6個月后仍持續有這樣的行為。
- 正常寶寶在6-12個月后，經常將東西放進嘴里，當手的動作比較熟練時，就不再用嘴。但智力發育落后的寶寶用嘴的動作持續到很晚，有時到2-3歲還把玩具放進嘴里。
- 正常寶寶在15-16個月后就不再把東西隨地亂丟，而發育遲緩的寶寶持續的時間要長。 - 正常寶寶在1歲時停止淌口水，有缺陷的寶寶持續時間要長。
- 在清醒時，智力低下寶寶有磨牙動作，而正常寶寶沒有。
- 智力低下的寶寶有時需要反復或持續刺激后才引起啼哭，哭時經常發出喉音，有時哭聲尖銳或尖叫，也有時哭聲無力。正常寶寶的哭聲常有音調變化。
- 對周圍事物缺乏興趣或興趣短暫、精神不集中、反應遲鈍是智力低下的重要特點。
- 智力低下的寶寶多表現為多睡和無目的地多動。
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2.智力發育的標準
3.世界最小嬰兒
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