適合小孩讀的開發智力書
適合小孩讀的開發智力書
讓小孩盡早的接觸書籍有助于培養他的語言能力、想象力、還有動手能力觀察能力等等，還可以開發他的智力。下面就讓學習啦小編告訴你適合小孩讀的開發智力書，一起來看看吧!
適合小孩的開發智力書
《小小孩影院》是一套中外經典寓言故事叢書，很受這個年齡的孩子喜愛。
《貝貝熊系列》是一套培養孩子行為習慣的叢書，以貝貝熊兄妹的經歷，教育孩子“如何與陌生人相處”“怕黑怎么辦”“被小霸王欺負了怎么辦”“該不該見啥要啥”等等，一本書講一個習慣，很受孩子歡迎;
《簡單的故事》(2歲以上)是一套百科知識類的書，構圖簡單、生動有趣，符合這個年齡段孩子的認知規律;
《媽媽講故事寶寶編結尾》是一套親子共讀的書，一個故事可以有成千上百個結尾喲，只要你能想象;
《阿羅系列》描寫一個叫阿羅的孩子有一直彩筆，于是他想要什么就能得到什么，想去哪里就能去哪里，該書能充分激發孩子的想象力，無拘無束，天馬行空;
《青蛙佛羅格的成長故事》是一套培養孩子情商的好書，以青蛙佛羅格成長中的經歷，告訴孩子如何珍愛自己、尊重別人、與人合作等等;
另外，還有精品繪本系列，也就是圖畫書，基本都是圖，文字很少，對于培養孩子的想象力、美好品德、還有審美都是絕佳的選擇，比如：《猜猜我有多愛你》《愛心樹》《逃家小兔》《爺爺一定有辦法》等等。
適合小孩的開發智力游戲
游戲一：我和皮球做朋友
玩法一：媽媽雙腳分開當球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。
玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂到的計數，積累到一定的數字獎勵一張貼紙。
玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上擺好4～8個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對準目標滾動小球，玩具倒下的最多為勝。
提示：這種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運動與腦神經系統反復作用過程中，促進大腦皮層和神經細胞的發展。
游戲二：大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷—–牙，天天-都要-刷——牙。
提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，能發展寶寶的節奏感和創造能力。
游戲三：會滾動的箱子
玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進去縮緊身體，然后滾動紙皮箱子，寶寶會樂不可支。為了避免傷著寶寶，爸爸媽媽最好在每次滾動箱子之前大聲問他：“準備好了嗎?”確定他做好了準備才開始，滾動的幅度也可以根據寶寶的適應情況而調整。
提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，可以鍛煉寶寶的身體平衡感，也能發展寶寶的右腦功能。
游戲四：少了什么，多了什么
玩法：給寶寶看一張圖片，上面有動物、食物、用品等。讓寶貝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再換另一張，上面比第一張有增有減，讓寶貝說說少了什么，多了什么。
提示：左腦的記憶為“背記能力”，遺忘率很大，而右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有形狀認識力和類型識別力。3歲以上的寶寶已經有了形象記憶和類型識別的基礎，爸爸媽媽可以和寶寶進行記憶訓練游戲。
游戲五： 猜一猜，找一找
玩法：爸爸媽媽準備幾幅虛線圖，讓寶寶猜一猜是什么，然后再做連線練習，看看猜得對不對;也可以讓寶貝找一找隱藏起來的圖形，如：蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花;或把一張復雜的圖片給寶貝看，里面有人物、動物和色彩的變化，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。
提示：這種借助圖式思考的游戲適合4歲以上的寶寶玩。在大腦的認識功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先認識整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協調地溝通。
游戲六：蘋果樹
玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓寶寶剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由寶寶自己來做，不要要求寶寶剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動手進行創作，父母就要表現出很欣賞的樣子。
提示：這個游戲適合4歲以上的寶寶玩，能發展寶寶的動手能力和左右手的協調能力。
游戲七：美麗的手鐲
玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環，然后和寶寶一起在環上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個以引起寶寶的興趣，然后放手讓他自己來做，以鼓勵為主，不要計較寶寶做得是否漂亮。
提示：這個游戲適合4歲以上的寶寶玩，是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設計等等，對發展寶寶的右腦很有幫助。
小孩智力開發的五個關鍵期
聲音辨別關鍵期：0-1歲
☑ 寶寶出生1周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音。
☑ 4周后就具有對不同聲音的辨別力。
☑ 處于這一階段的寶寶，家長應該經常放音樂或是唱歌給寶寶聽，多與寶寶對話。
☑ 帶孩子到戶外聆聽周圍環境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，并向寶寶一一解釋。
☑ 家長可以借助搖玲玩具和寶寶互動，讓孩子辨別從不同方向傳來的聲音。
動作發展關鍵期：0-2歲
☑ 0-2歲是寶寶動作發展的關鍵期，對成年后的動作肢體協調有著重要的影響。
☑ 寶寶2個月時，可以開始由家長帶著一起做被動操。
☑ 寶寶3 個月時，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協調功能。
☑ 在寶寶 6—7 個月時多創造爬的機會，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進他動作的發育。
口語發展關鍵期：1-3歲
☑ 寶寶從兩歲開始，會進入一個語言爆發期，家長一定要多加以引導。
☑ 引導寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，對一些含糊不清的語音要耐心糾正。
☑ 引導寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯系起來，經過反復訓練，寶寶就能初步了解語言的含義。
☑ 利用生活中遇到的各種事物向寶寶提問，提高他的語言表達能力。
計數能力發展的關鍵期：2—4歲
☑ 利用日常生活的各種機會，經常數數給寶寶聽，如給寶寶糖果時、上下樓梯時。
☑ 借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數數，增加寶寶對數字的感性認識。
☑ 比如小熊優彼積木，讓寶寶在搭建積木的過程中不僅鍛煉了動手動腦的能力，而且讓寶寶在計數方面能力也得到了鍛煉，戳下方視頻一起來感受小熊優彼的有趣之處!
音樂能力發展的關鍵期：1-5歲
☑ 選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與寶寶一起欣賞，同時進行講解，或向寶寶提出問題，激發他的想象。
☑ 選擇適合寶寶年齡特點的歌曲，教寶寶唱。
看過“適合小孩讀的開發智力書”的人還看了：
5.文藝青年必讀書籍