四個月寶寶的智力開發方法
四個月的寶寶智力又有一個大進步，這個時候該如何對寶寶的智力進行開發呢?下面就讓學習啦小編告訴你四個月寶寶的智力開發方法，一起來看看吧!
四個月寶寶智力開發方法
認知能力的培養
1、視覺訓練
(1)訓練小兒追尋物體。用玩具聲，吸引小兒轉頭尋找發聲玩具，每日訓練2～3次，每次3～5分鐘，以拓寬小兒視覺廣度。
(2)顏色感知練習。讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，并告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對顏色認知發展過程大大提前。
(3)嬰兒視力迅速發展的時期主要在半歲以前。可選擇一些大小不一玩具或物體，從大到小，讓小兒用手抓握注視，然后放在桌上吸引小兒注視。還可訓練小兒注視遠近距離不等的物體，以促進視力發展。
2、聽覺訓練
(1)方位聽覺練習：吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發聲源，以刺激小兒方位覺能力的發展。
(2)區分語調訓練：根據不同情景，用不同語調、表情，使孩子逐漸能夠感受到語言中不同的感情成分，逐漸提高對語言的區別能力。
(3)讓孩子從周圍環境中直接接觸各種聲音，可提高對不同頻率、強度、音色聲音的識別能力。
動作能力的培養
1、俯臥支撐練習：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，鼓勵、誘導孩子將頭、前胸抬高，直至能用一只手支撐身體抬起頭、胸。左右手輪流支撐訓練，每日數次，每次數分種。
2、翻身練習：訓練小兒從仰臥位翻身至俯臥位。嬰兒仰臥位，成人左手將嬰兒右手向頭部方向輕輕拉直，右手輕握小兒右膝蓋內側。讓他左腿彎曲，并利用右手腕背力量使小兒右腿貼于床墊或地板上，然后輕輕提起小兒左邊腿部，順勢讓他右滾，翻成俯臥位。用同樣步驟輔助小兒從左側翻滾至俯臥位。每日訓練2～3次，左右翻身各l～2次。逐漸訓練孩子不需要幫助成功翻身。
3、練習坐
(1)拉坐練習： 4個月時可開始訓練小兒拉坐。嬰兒仰臥位，成人雙手的大拇指插入嬰兒手中，讓他握著，其他手指則輕輕抓著嬰兒的手腕，使小兒雙手伸直前舉，手掌向內相對，兩手距同肩寬，然后輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開床面抬起。此時嬰兒會試圖屈肘用力坐起來，保持此姿勢5～6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重復2～3次。應注意：拉坐練習是讓小兒借助家長的輕輕幫助自己用力坐起。如果小兒被成人拉坐起來時，手無力屈肘，頭部低垂，表示還不宜做這個動作，必須先進行俯臥練習，強化頸背肌肉及上肢肌肉力量，過些的時候再進行練習。
(2)靠坐練習：5個月左右訓練小兒靠坐。將小兒放在有扶手的沙發上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習靠坐，以后逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1～2次，每次2～3分鐘。
4、手部動作訓練
(1)伸手夠物：通過伸手夠物來延伸小兒的視覺活動范圍，使小兒感覺距離、理解距離，發展手眼協調能力。
(2)訓練抓握：選擇大小不一的玩具，來訓練小兒抓握，促進手的靈活性和協調性。
(3)發展玩法：通過游戲，教小兒玩不同玩法的玩具，如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取等，使他從游戲中學到手的各種技能。
5、蹬腿練習：小兒4個月時，就可以有目的地訓練小兒腿的支撐。成人采取坐位，雙手從小兒腋下扶抱小兒，使小兒的腿支撐身體保持直立的姿勢，成人扶抱著小兒做蹬腿動作。開始成人可將小兒抱起，再落下讓小兒腳踏在成人腿上時，又再將小兒抱舉起，再落下，來訓練小兒蹬跳。蹬腿練習可促進雙下肢骨骼和肌肉的充分發育。需注意的是，舉落的動作應輕柔緩慢，力度不宜過大，時間也不應太長，一般每日2次，每次1～3分鐘左右。
習慣和生活能力的培養
1、睡眠：應從小培養小兒有規律地作息。4個月后可將小兒白天的睡眠時間逐漸減少1次，即白天睡眠3～4次，每次1.5～2小時。夜間如小兒不醒，盡量不要驚動他。如果小兒醒了，尿布濕了可更換尿布，或給他把尿，孩子若需要吮奶、喝水可喂喂他，但盡量不要和他說話，不要逗引他，讓他盡快轉入睡眠。要注意孩子睡覺的姿勢，經常讓小兒更換頭位，以防小兒把頭睡偏。
2、飲食：有規律地進食，可使神經系統、內分泌系統、消化系統等協調工作，并建立起對進食時間的條件反射，如，在接近喂奶的時間，胃腸就開始預先分泌消化液，并產生饑餓感，這有助于增加食欲，促進食物的消化與吸收。4個月后，每日喂養次數可減為6次，白天哺喂4～5次，間隔3～4小時。夜間視小兒需要情況進行哺喂，一般1次即可，若小兒夜間不醒或不愿進食，可不哺喂。可開始逐漸訓練讓小兒學會用勺吞咽食物，為以后斷奶用勺進食做準備。開始可先用勺喂開水，若不出現嗆，可逐漸開始用勺喂果汁、菜汁、稀糊、蛋黃糊、果泥等。方法：將小兒斜臥位抱置于胸前，用小勺將食物輕緩置入小兒口中，當小兒吞咽后，再喂第二口。開始不必太多，1～2勺即可，以后逐新增多，可以于喂奶前訓練，以防小兒吐奶。每次喂食時，告訴小兒所進食輔食的名稱及味道等。
3、衛生習慣的培養：當小兒將有危險或不干凈的東西放人嘴里，成人應立即制止，用嚴肅口氣對孩子說：“不行”。并將放入口的物品取走。小兒會從成人的行為、表情和語調中，逐漸理解什么可進食，什么不可以放入口中。
4、獨立能力的培養：可在小兒身邊放些玩具，讓他自己單獨玩一會兒，在孩子有困難時，成人可給予適當的幫助和指導，支持鼓勵孩子施展自己的能力。
社會交往能力的培養
1、認識自我：將小兒抱坐在鏡子前，對鏡中的小兒說話，引小兒注視鏡中的自己和家長及相應的動作，可促進小兒自我意識的形成。
2、應隨時隨地教小兒周圍東西的名稱。多聽多練，孩子的言語能力很快就會發生驚人的變化。和小兒說話，不僅有意識地給予不同的語調，還應結合不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等，訓練小兒分辨面部表情，使他對成人不同語調，不同表情有不同的反應，并逐漸學會正確表露自己的感受。
3、發音訓練。和孩子說話時，應坐在孩子正對面的位置，使小兒能夠清楚看到您的口形、表情，說話速度要慢、而明確。
4、躲躲藏藏游戲：既鍛練了小兒感知覺的能力，培養小兒的注意力和反應的靈活性，還促進了小兒與成人間的交往，激發小兒愉快的情緒。
四個月寶寶智力測試題
1.喜歡去戶外玩耍：
A、是(10分)
B、沒覺得(2分)
2.寶寶的觀察能力增強，當媽媽抱著他時，他會用手去摸媽媽衣服上的繡花、扣子、拉鎖等。
A、是(10分)
B、不是(2分)
3.照鏡時笑，同它說話，用手去摸，同它碰頭：
A.4種(10分)
B.3種(8分)
C、2種(5分)
D.1種(2分)
4.躲避生人：
A.將身體藏到母親身后或躲在懷中(10分)
B.注視(5分)
C.完全不避生人(2分)
5.寶寶現在與媽媽的感情日益深厚：
A、媽媽的行蹤左右著他的情緒，有媽媽在身邊，寶寶會很愉快，當媽媽離開時，他就變得煩躁不安(10分)
B、媽媽離開，會哭一會兒，但一會兒就好(8分)
C、母親在與不在，都無所謂(2分)
6.模仿發音和表情：
A、可以發出更多的聲音，他還會通過改變音量、音調和語速來表達舒服、愉快、不高興和不舒服等情緒，寶寶還學會了模仿大人的表情，媽媽對他做鬼臉，寶寶也會回敬媽媽一個鬼臉，為此媽媽會被寶寶逗得樂開懷(10分)
B、可以發出更多的聲音，但還不會通過改變音量、音調和語速來表達舒服、愉快、不高興和不舒服等情緒，會注視別人的表情，但不會模仿(8分)
C、默默注視，不出聲，無表情(2分)
7.大小便前：
A.出聲表示(10分)
B.用動作表示(5分)
C.不表示(2分)
8.給孩子先后兩次呈現同一個物體的頭像，但兩次呈現的距離遠近不同，這樣遠的頭像看起來好像小了一些，但寶寶：
A：會追隨著圖像往遠近看，沒有表情變化(因為這張頭像在寶寶的眼里看來是不變的)(8分)
B、眼睛沒變化，跟沒看見一樣(2分)
9.發雙輔音，如媽媽、爸爸、拿拿、打打等，能理解其意義，但不是去稱呼大人：
A、3個(10分)
B、2個(5分)
C、1個(2分)
10.握物：
A、兩手分別各拿一物(10分)
B、用拇指與食、中、無名指和小指相對握物(5分)
C、5個手指同方向大把抓握(2分)
11.傳手：
A、握物時能傳手(10分)
B、扔掉手中之物再取一物(5分)
12.仰臥時：
A、手抓到足，將足趾放入口中啃咬(10分)
B、手在體側抓到足(5分)
C、手抓不到足(2分)
13.俯臥托胸：
A、頭、軀干、下肢完全持平(10分)
B、下肢膝屈(5分)
C、下肢下垂(2分)
14.俯臥時上身抬起腹部貼床：
A、在床上打轉360°(10分)
B、打轉180°(5分)
C、打轉90°(2分)
D、完全不轉(0分)
15.利用錄音機播放兒童樂曲：
A、想要去觸碰(10分)
B、認真傾聽、安靜(8分)
C、繼續做其他的事情，沒有太多的關注(5分)
結果分析：
以80分為限，得分低于80分為暫時落后、高于80分為優秀，于80分持平為正常。
4個月寶寶的語言情感
千萬不要覺得寶寶聽不懂大人的話語含義就不與他交流，這樣的交流對于寶寶的成長發育與親子關系都十分重要。
這個月齡的寶寶，對世界充滿好奇，很容易被逗笑，嘴里還經常會發出咿咿呀呀的聲音，各種類似于“啊”“哦”的音節，這是他在試圖表達自我哦!另外，這個月齡的寶寶，已具有一定的辨別方向的能力，頭能順著響聲轉動180度——也就是“追聲”能力。家長要在與寶寶的交流、玩耍中，多鍛煉這一能力。
家長可以在寶寶的不同方位與他說話，寶寶會隨著聲音的方向找尋誰在對他講話，如果找到了，會很有成就感并感覺喜悅，“賞”你一個大大的笑容，而如果暫時找不到，會鍥而不舍、不知疲倦似地尋找，這時候，家長可以適時出現在他眼前，令他覺得驚喜。
當寶寶發出各種音節的時候，家長要認真對待他的表達，給他回應，就好像完全明白他想要說的話一樣，與他互動，這樣，寶寶的語言感知能力才能打好基礎，在今后的語言發展中，逐步成長。
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