教師五查五看個(gè)人自查報(bào)告

　　在工作中，我一直盡職盡責(zé)，工作作風(fēng)還算踏實(shí)硬朗。但是大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要大幅度提升。考慮問(wèn)題時(shí)，更多地從小我出發(fā)，還做不到以大局為出發(fā)點(diǎn)，致使有過(guò)工作失誤，給院部工作帶來(lái)了麻煩。以下是小編分享的教師五查五看個(gè)人自查報(bào)告，歡迎借鑒。

　　教師五查五看個(gè)人自查報(bào)告篇一：

　　自XX市“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，開(kāi)封新區(qū)對(duì)活動(dòng)高度重視，在前一段工作的基礎(chǔ)上，區(qū)“學(xué)整樹(shù)爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)開(kāi)展“五查五看”推進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展，“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)五查五看剖析材料。

　　(1)工作狀態(tài)，看是否遵行職業(yè)操守，遵守上下班制度，是否有午間飲酒、脫崗串崗、上網(wǎng)聊天、玩游戲等違反市委市政府六條規(guī)定的現(xiàn)象。

　　(2)履職行為，看是否做到“工作有程序，程序有規(guī)范，規(guī)范有標(biāo)準(zhǔn)”。

　　(3)執(zhí)行力度，看在執(zhí)行區(qū)工委、管委會(huì)決策過(guò)程中，是否存在有令不行，有禁不止，說(shuō)了不辦，定了不干，重言輕行，陽(yáng)奉陰違現(xiàn)象，是否按照上級(jí)要求和工作標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。

　　(4)制度建設(shè)，看是否按要求建立、完善并嚴(yán)格遵守有關(guān)學(xué)習(xí)、考勤、請(qǐng)銷(xiāo)假、崗位職責(zé)、工作流程等方面的工作制度;是否還存在重建設(shè)、輕落實(shí)，制度執(zhí)行不到位的現(xiàn)象，是否形成以制度管人，以制度管事的良好風(fēng)氣。

　　(5)工作作風(fēng)，看是否牢固樹(shù)立服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾、務(wù)實(shí)重干的意識(shí);是否存在工作泛化、虛化、一般化，不思進(jìn)取，不求創(chuàng)新的現(xiàn)象;是否存在辦事拖拉、推諉扯皮的現(xiàn)象;是否存在對(duì)服務(wù)對(duì)象不熱情、服務(wù)行為不規(guī)范，敷衍塞責(zé)、應(yīng)付差事等現(xiàn)象。

　　教師五查五看個(gè)人自查報(bào)告篇二：

　　作為一名入黨積極分子，我沒(méi)有正式參加院部組織的“五查五看”活動(dòng)，但是我內(nèi)心非常希望能夠接受到黨的最新教育思想，想把自己的思想剖析向黨組織做一下匯報(bào)，懇請(qǐng)黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同志們給予指正!現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、工作中存在的問(wèn)題

　　1、查思想。我深感自己的政治思想還很不成熟，看事情想事情還不夠深入細(xì)致，自我整改自我完善能力還尚待進(jìn)一步提高。雖然有著正確的人生觀價(jià)值觀，但是面對(duì)社會(huì)上的種種物質(zhì)誘惑，還時(shí)而會(huì)心潮起伏。在院部工作中，還是不能做到全心付出毫無(wú)怨言。尤其是在一些重大事情上，考慮的不夠深入細(xì)致，政治覺(jué)悟很需要大步提升。

　　2、查紀(jì)律。我感覺(jué)自己的紀(jì)律性還不夠嚴(yán)格。有些時(shí)候，特別是周五下午，看到班級(jí)大都沒(méi)有課了，單位沒(méi)有事情了，想到孩子早放學(xué)，就非常想能搭個(gè)便車(chē)早一點(diǎn)回家。

　　3、查工作作風(fēng)。在工作中，我一直盡職盡責(zé)，工作作風(fēng)還算踏實(shí)硬朗。但是大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要大幅度提升。考慮問(wèn)題時(shí)，更多地從小我出發(fā)，還做不到以大局為出發(fā)點(diǎn)，致使有過(guò)工作失誤，給院部工作帶來(lái)了麻煩。

　　4、查效率。作為一名教導(dǎo)員，雖然能夠按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，但是完成的質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。比如每學(xué)期的外方集中授課，我覺(jué)得只要能把對(duì)方要上的課排進(jìn)班級(jí)課表就可以了。其實(shí)，還需要多站在外籍教師的角度考慮，在授課場(chǎng)所的安排上，應(yīng)該盡量給他們安排離辦公室近的教室;為了授課質(zhì)量及外國(guó)教師授課習(xí)慣，盡量給他們安排小的多媒體教室;每天授課的數(shù)量要均衡;夏天盡量安排有空調(diào)的教室。諸如此類(lèi)的問(wèn)題，都需要在工作中，進(jìn)一步提高辦事效率，既要有速度，更要有質(zhì)量才行。另外，感覺(jué)自己在工作中開(kāi)創(chuàng)性與創(chuàng)新性還很不夠，一名好的工作人員，不僅要完成院部分配的任務(wù)，而且要在工作方法上有創(chuàng)新發(fā)展才行。