2018年預(yù)計高考錄取分?jǐn)?shù)線走勢(6)

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　　高考加油 | 2018年高考有哪些不同?一文讀懂!

　　距離2018年高考還有不到一個月的時間。此刻緊張的不只有考生，高考考務(wù)工作同樣進(jìn)入沖刺階段，日前多省市發(fā)布通知要求加大力度，確保高考的考試安全。同時，最新的高考報名人數(shù)陸續(xù)公布，今年將和多少人同場PK引人關(guān)注;2018高考大綱調(diào)整頗多，最后復(fù)習(xí)需要再次強調(diào);多地也陸續(xù)公布了今年高考的加分政策，不少地區(qū)的高考加分項進(jìn)一步收緊。

　　除此之外，今年浙江、上海兩地30多萬名考生將作為高考綜合改革試點的首批高中畢業(yè)生參加“新高考”。根據(jù)兩地公布的方案，無論是上海出臺的“套餐”還是浙江的“自助餐”，都比現(xiàn)行的高考招錄政策有較大變化。由于試點的舉措將可能被復(fù)制到全國，因而也備受關(guān)注。

　　地區(qū)高考人數(shù)(萬)

　　北京6.06

　　重慶24.75

　　河南86.3

　　四川58.28

　　江蘇33.01

　　河北43.62

　　湖北36.2

　　甘肅28.48

　　廣西36.5

　　江西36.49

　　增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容

　　如在語文中增加古代文化常識的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化等內(nèi)容。據(jù)專家介紹，考試大綱的修訂完全符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)，只要中學(xué)按課程標(biāo)準(zhǔn)要求開齊選修課，就不會對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容造成額外負(fù)擔(dān)。

　　完善考核目標(biāo)補充試題樣例

　　在考試說明中，對各個考核目標(biāo)進(jìn)行具體解析，并補充試題樣例，進(jìn)一步說明考核目標(biāo)要求，便于考生理解和復(fù)習(xí)備考。

　　調(diào)整考試內(nèi)容

　　在強調(diào)共同基礎(chǔ)的前提下，合理設(shè)置選考模塊，滿足高校人才選拔要求。如語文將文學(xué)類文本閱讀、實用類文本閱讀均設(shè)為必考內(nèi)容;數(shù)學(xué)減少選考模塊“幾何證明選講”，物理將模塊3-5列為必考，順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的趨勢。

　　語 文

　　具體變化：

　　能力目標(biāo)設(shè)計學(xué)科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價能力;

　　適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力;

　　將“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容;

　　“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。

　　備考解讀：

　　語文試題的考試或許會從新聞、學(xué)術(shù)論文、人物傳記和訪談等材料中，選取事例。這對許多學(xué)生的備考也會產(chǎn)生影響，因為一些學(xué)生為了節(jié)約時間，會主攻實用類文章閱讀，而放棄文學(xué)類閱讀。“考生要提高閱讀速度和閱讀量，同時加強對古代文化基礎(chǔ)知識以及古詩文的積累”。

　　數(shù) 學(xué)

　　具體變化：

　　在能力要求內(nèi)涵方面，增加了數(shù)學(xué)文化的要求;

　　考生從“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”、“不等式選講”2個模塊中任選其一。

　　備考解讀：

　　增加數(shù)學(xué)文化要求，有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。學(xué)生應(yīng)該著重抽象思維能力、直觀想象能力、邏輯分析能力等方面的訓(xùn)練和提高。不要無目的性地選擇大量套題練習(xí)，要有意識地選取包含多知識點相融合的題來訓(xùn)練。

　　地 理

　　具體變化：

　　修訂后的考試大綱要求考生從“旅游地理”和“環(huán)境保護(hù)”模塊中任選任選其一。

　　備考解讀:

　　盡管“自然災(zāi)害與防治”在選考模塊中刪去，但依然可以在學(xué)考部分以選擇題或填空題的形式來考，考生需注意。

　　歷 史

　　具體變化：

　　修訂后的考試大綱刪去選考模塊“近代社會的民主思想與實踐”、“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”，其余3個選考模塊內(nèi)容和范圍都不變，考生從3個模塊中任選其一。

　　備考解讀:

　　現(xiàn)行教材關(guān)于改革的內(nèi)容涉及太少，這使學(xué)生理解歷史的發(fā)展變化顯得相對困難。

　　政 治

　　具體變化：

　　對“獲取和解讀信息”“調(diào)動和運用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問題”四項能力考核目標(biāo)的解析內(nèi)容進(jìn)行了修訂完善，補充試題樣例加以說明。

　　備考解讀:

　　強調(diào)德育導(dǎo)向，明確四項考查。

　　文綜：強調(diào)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力

　　各科變化相對較小，考綱雖然刪了一些選考模塊，但對學(xué)生而言，只是復(fù)習(xí)容量減少，并不表示考試難度會降低。

　　就歷史來說，高考考查的趨勢是“輕教材，重材料”，學(xué)生需要在扎實掌握主干知識的基礎(chǔ)上提升自己的學(xué)科素養(yǎng)，而不再是死記硬背書本知識。同時，高考也將更加強調(diào)學(xué)科融合，學(xué)生還需要提升跨學(xué)科的知識運用能力，多關(guān)注前沿的學(xué)術(shù)成果，擴大自己的知識面。