魯教版三年級上冊語文《絕招》教案
《絕招》講述的是幾個小伙伴之間的故事。那么 ，對于這篇課文的學習，語文教師該在授課前該如何備課呢?以下是由學習啦小編收集整理的魯教版三年級上冊語文《絕招》教案，歡迎閱讀!
2017年魯教版三年級上冊語文《絕招》教案
教學目標：
1.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。
2.正確理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。
3.激發努力學習本領、刻苦求知的愿望。
重點難點：
理解課文蘊含的深刻道理。
教學過程：
一、解題，導入新課
1.請同學們查字典或同桌討論理解題意。(絕招：精湛、少有的本領。絕，精湛的、少有的。)
2.質疑課文題目。
通過課文題目，你想了解什么?(課文寫了誰的絕招?他為什么要練絕招?他的絕招是怎么練出來的?課文要告訴我們什么?)
二、自讀課文，讀準字音
1.自由讀課文，把不認識的字多讀幾遍。
2.分段指名讀課文，糾正易讀錯的字音。
憋biē氣 唯wéi獨 蔫niān蔫地 鏟餡xiàn 攥zuàn餃子 尷ɡān 尬ɡà 下巴頦kē 嗯?ɡ 瞪dènɡ著 腮sāi幫子 一撐chēnɡ
三、依據閱讀提示，小組討論學習
1.用自己喜歡的方式讀課文。
2.小組討論。
(1)課文主要講了一件什么事?
(2)幾個孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的絕招?
(3)小柱子為什么要練絕招?他是怎樣練絕招的?
四、全班討論交流
1.用簡練的語言概括全文內容。(這篇課文講的是幾個小伙伴之間發生的故事。主人公小柱子和小伙伴比絕招，沒有取得好成績，感到很羞愧。于是他暗自練習絕招。結果，在他的努力下，實現了自己的愿望，大家都對他的絕招贊不絕口。)
2.幾個孩子比賽了哪些絕招，請填寫下面的練習。(出示投影)
課文講了( )個孩子的絕招。( )表演了( )的絕招;( )表演了( )和( )的絕招;( )表演了( )的絕招。
課文講了三個孩子的絕招。三胖表演了憋氣的絕招;二福表演了空翻和單臂倒立的絕招;小柱子表演了口算的絕招。
你最佩服誰的絕招，為什么?
3.小柱子為什么要練絕招?(起因是和小伙伴比絕招，卻樣樣都落后于別人，覺得自己“太丟人”，回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發。)
課文哪段寫小柱子練習絕招的過程?(第12自然段)
指名讀第12自然段。
課文中并沒有具體介紹小柱子是怎樣練習絕招的，你能想象小柱子在練習過程中遇到了哪些困難，他又是怎么克服的嗎?(小柱子最開始練習時總是算錯，他就準備了一些公式和小卡片隨時帶在身上，走到哪兒練到哪兒。為了練習口算，他舍棄了許多休息時間和玩兒的時間，甚至忘記了吃飯。)
4.通過他們兩次比絕招，你有什么收獲和體會?
學生甲：通過兩次比絕招，我體會到了小柱子勤學苦練的精神和不服輸的性格。
學生乙：只要勤學苦練，就能練就一身好本領。
學生丙：要練，就練對自己未來發展有用的絕招。
如果你是他們中的一員，你會怎么做?(我也會像小柱子那樣，努力練自己的絕招。)
五、指導朗讀，體會心情
1.出示投影：
他倆表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。
此時，小柱子心情怎么樣?該怎樣讀?(看了三胖和二福的絕招，小柱子就有些緊張了。他不知道自己該表演什么絕招，也不知道自己的表演能不能受到大家的稱贊。在讀“鼻尖出了汗”時，要讀出小柱子緊張的心情。)
2.出示投影：
小柱子覺得自己太丟人了，低下頭撒開腿跑了。
此時，小柱子心情怎么樣?該怎樣讀?(小柱子看到自己的絕招一下子被二福比了下來，覺得太丟人了，沒有臉再待下去。讀時聲音可以放低，“撒開腿”是重點詞。)
3.出示投影：
小柱子脫口而出：“得7524!”
此時，小柱子心情怎么樣?該怎樣讀?(經過一段時間的刻苦練習，小柱子已經信心十足，“脫口而出”一詞要重讀，速度要快，表現出他的自信。)
六、續編故事，延伸情感
下次的比賽，會是什么情景呢?請同學們說一說。
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