初三上冊語文多收了三五斗教案
《多收了三五斗》是葉圣陶先生的名篇!那么，作為語文教師該在講授課此課前該如何備課呢?以下是由學習啦小編收集整理的蘇教版初三上冊語文多收了三五斗教案，歡迎閱讀!
蘇教版初三上冊語文多收了三五斗教案
教學目標：
1、能復述課文主要內容，說出“豐收成災”的原因。
2、能分角色有感情地朗讀人物對話，品味人物心理變化，概括人物性格特征。
教學重點：
1、梳理情節，認識“豐收成災”的社會根源，把握小說的主題。
2、品味人物對話，揣摩農民群像的塑造手法及其效果。
教學難點
把握小說內容和主題，通過分析人物對話概括人物獨特性格特征。
第一課時
一 、自主學習：
1、簡介作者和文體。
葉圣陶，原名________,現代著名作家、兒童文學家、教育家。代表作有長篇小說______________,童話集_____________等。_____________是我國現代第一部童話集;短篇小說__________________半個世紀來一直被選入語文教材。
2、給下列加點的字注音。
埠頭( ) 作梗( ) 糶米( ) 懊喪( ) 捻( ) 斛子( ) 厫間( ) 殷紅 ( ) 褡褳( )
拗不過( ) 蕩漾 ( ) 窠( ) 沽( ) 呷( )
3、小說的主人公是誰?文中重點寫了哪幾個場景?
二 、合作學習：
1、這篇小說不像一般小說那樣，集中塑造一個人物，而是寫“舊氈帽朋友”
一類人，這樣有什么好處?
2、理清思路
第一部分(1—70)：
第一層(1—34)：
第二層(35—44)：
第三層(45—70)：
第二部分(71)：
文章按照_________分為兩部分，第一部分是一個完整的故事，第二部分寫同樣的故事在以后還會到處發生，揭示了故事的普遍性。第一部分以_________為線索，按照______________的變化，重點寫了三個場景，他們連貫，又各具特色。___________是重點，反映出農民豐收成災的悲慘命運;_________計劃的打破是糶米虧本的結果，具體寫出豐收后農民的災難;_________，是農民被迫賤價糶米，生活理想破滅后的憤激情緒的流露。
三、探究學習：
1、糧食豐收，農民反而更加貧困。讀了小說，你認為造成“多收了三五斗”的農民更加不幸的原因有哪些?
2、寫出舊氈帽朋友在米行糶米、街頭購物和船上議論時的心理變化的詞語。
3、小說表現了怎樣的主題?
教(學)后感
看了初三上冊語文多收了三五斗教案的人還看：