七年級上冊語文枯葉蝴蝶教案
語文教案設計是數學課堂教學活動的一個重要組成部分,是教師鉆研教材的結晶。為此，下面學習啦小編整理了魯教版七年級上冊語文枯葉蝴蝶教案以供大家閱讀。
魯教版七年級上冊語文枯葉蝴蝶教案
【學習目標】：
1、有感情地朗讀課文，掌握本文的生字新詞，整體感知課文內容。
2、聯系語境理解蘊含深刻哲理的語句，領會作者的寫作意圖。
3、結合現實生活，對學生進行情感熏陶。
【學習重難點】
1、品味課文中描寫細膩和議論精妙的語句。
2、學習課文由物及人，托物明理的寫法。
3、朗讀課文，體會本文所蘊含的哲理，認識到 裝假作偽的危害性。
教學方法：對話式教學
教具準備： 《枯葉蝴蝶》教學課件、課文朗讀帶、錄音機
時間安排：1課時
教學過程：
(一)創設情景導入新課
寫出與蝴蝶有關的詩句：
師：看，蝴蝶，你能用語言描述一下你眼中的蝴蝶嗎? 師：這是我們同學眼中的蝴蝶，下 面請同學再看一幅圖片，你能快速的告訴我這上面有幾只蝴蝶嗎?
師：其實，這上面一共是7只蝴蝶，一種像枯葉一樣的蝴蝶 。 在我們的印象里，蝴蝶都是美麗的，可是它為什么看起來形似枯葉呢?同學們想不想更多的了解這種蝴蝶?
師：那么，今天我們就一起走進當代作家徐遲的哲理散文《枯葉蝴蝶》(板書課題)
(二)初讀課文 整體感知
1、朗讀課文，找出枯葉蝴蝶得名的原因，用簡練的語言概括。
2、枯葉蝴蝶怎樣偽裝自己?(用原文回答)，偽裝的目的是什么?結果怎樣?
3、它為什么會瀕臨滅絕?
4、 借助枯葉蝴蝶可悲的悲劇，作者闡明了一個哲理，請你從文中找出說明哲理的句子。
5、第5段中“這樣”具體指什么?作者是怎樣評價人的?
6、文章最后的兩句話表達了作者怎樣的愿望?
(三)讀中品語言，品中讀道理
師：朗讀課文，背你最欣賞的語句段落，談談自己喜歡的理由。可采用下列方式展開交流：
1、我喜歡的句子是( )，因為它寫出了( )。
2、我最欣賞課文的( )句話，( )詞用的好，好在( )。
3、我覺得( )寫的好，告訴我們( )。
4、“我們既然有一對美麗的如真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們”一句含義是什么?
(四)合作探討 小組釋疑
(1)我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 (翅膀的兩面指的是比喻人的內心和外表，做人要表里如一，把自己真實的一面表現出來，而不是弄虛作假，遮遮掩掩)
(2)但是它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，更因為它那用來隱蔽它的美麗的枯槁與憔悴。
(3)我們既然有一對美麗的如真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們
(五)心靈對話的舞臺
師：此時此刻，你想對枯葉蝴蝶、捕蝶者、作者徐遲說什么?(一句最簡潔的、最真誠的話語表達心聲)可采用以下方式進行交流：
(1)枯葉蝴蝶，我想對你說：“--------------------。”
(2)人類，我想對你說：“------------------------。”
(3)徐遲先生，我希望您：“----------------------。”
(六)放飛想象的翅膀
師：由枯葉蝴蝶的悲劇你聯想到了什么?寫出來，與同學共同探討。
(提示：可多角度立意，可以抨擊那些見利忘義者，可以聯想保護瀕危動物的重要性，談及人類與自然的和諧相處等方面。 )
(九)談談本節課的收獲
教師總結：
是裝假作偽害了枯葉蝴蝶，而裝假作偽也是人的特技之一，也許枯葉蝴蝶今天凄慘的命運就是裝假作偽者的明天!正如孔子那句話：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”。
(十)布置作業
1、請同學們列舉大自然中其它珍貴的瀕臨滅絕的物種并就“怎樣才能更好的愛護和保護珍稀物種”提幾條建議或措施。
板書設計：
枯葉蝴蝶(徐遲)
光彩奪目 (美麗本真)
物{ }人(表里如一，以誠待人)
枯槁憔悴 (裝假作偽)
千教萬教教人求真 千學萬學學做真人
枯葉蝴蝶-----裝假作偽-----頻臨滅絕
人------裝假作偽-------?
返璞歸真
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