七年級上冊歷史原始的農(nóng)耕生活教案
歷史教案是教學(xué)活動的藍(lán)圖,是體現(xiàn)新課程理念的關(guān)鍵。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版七年級上冊歷史原始的農(nóng)耕生活教案以供大家閱讀。
人教版七年級上冊歷史原始的農(nóng)耕生活教案
[教學(xué)目標(biāo)]
知識與能力目標(biāo)：
(1)了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟的主要情況
(2)中華文明處于起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展水平
(3)認(rèn)識中國原始農(nóng)耕發(fā)展對中國遠(yuǎn)古時代社會進步的重要意義。
過程與方法目標(biāo)：
用具是教學(xué)課本、多媒體教學(xué)課件結(jié)合歷史圖冊，教學(xué)方法是啟發(fā)式的談話法，設(shè)計探究問題，以問題引導(dǎo)為主。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
課知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對創(chuàng)造出我國原始農(nóng)耕文化的先民在生產(chǎn)與勞動的過程中體現(xiàn)出的智慧與淳樸，對中華民族祖先的高度認(rèn)同感和光榮感。
[教學(xué)重點、難點]
重點：河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活，區(qū)分兩種地區(qū)的住房結(jié)構(gòu)和農(nóng)作物的區(qū)別
難點：私有制的出現(xiàn)所導(dǎo)致的貧富差距
[課時]1課時
[教具]課本教材、地圖冊、我國原始人類相關(guān)多媒體圖文資料、考古發(fā)現(xiàn)圖
板書設(shè)計：
第2課 原始的農(nóng)耕生活
地點：浙江縣河姆渡(長江流域)
時間：距今約7000年
生產(chǎn)生活情況：①使用磨制石器;
?、诜N植水稻
③飼養(yǎng)家畜;
④住干欄式房子
地點：陜西西安半坡(黃河流域)
時間：距今約5、6000年
生產(chǎn)生活情況：①廣泛使用磨制石器;
?、诜N植粟;
③飼養(yǎng)家畜;
?、苤谱鞑侍眨掌魃峡逃蟹?
⑤住半地穴式房子
地點：山東泰安大汶口
時間：距今約四、五千年
生產(chǎn)生活情況：①過原始農(nóng)耕生活;
?、谪毟环只?，私有制產(chǎn)生
[授課過程]
導(dǎo)入新課：
回顧第1課：元謀人、北京入主要靠撿拾、采集為生，住在洞穴里或樹上，生存問題一直是原始社會人類面臨的最大問題。但是，到距今六七千年的時候，這種狀況發(fā)生了巨大的變化。
新授課：
從課本與歷史圖冊上找出河姆渡遺址、半坡遺址、大汶口文化遺址等遺址的位置，得出氏族村落遍及中華大地的結(jié)論。通過長江和黃河流域的這兩個典型代表來說明我們祖先原始的農(nóng)耕生活的狀況。
(1)如果你是一個生活在原始社會的人，你會考什么維持生存?如果僅靠在野外野果為生，那么到了沒有果實的季節(jié)或者惡劣天氣影響所導(dǎo)致沒有果實怎么辦?然后引出獲得固定的食物來源怎么辦的問題，從而得出開始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵。
(2)關(guān)于河姆渡人的生活，讓學(xué)生閱讀教材，然后用多媒體講述基本知識點，并提問:
?、俸幽范扇俗≡诟蓹谑椒课堇锷?/p>
師：為什么會在干欄式房屋中生活呢?(由于南方水分較大，不適宜于在地下生活)
?、诤幽范扇耸褂玫墓ぞ吲c器具：石斧、石鑿、骨耜、陶缽
師：河姆渡人種植的會是什么農(nóng)作物呢?
我國是世界上最早種植水稻的國家，增強學(xué)生的民族自豪感。
(3)關(guān)于半坡人的生活，讓學(xué)生閱讀教材，然后用多媒體講述基本知識點，結(jié)合河姆渡的房屋類型的成因，提出以下問題：
學(xué)生觀察、比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、半坡原始居民半地穴式房屋復(fù)原圖，那么這兩種房屋建筑能不能相互混用?導(dǎo)出這兩種建筑產(chǎn)生的地理因素所起到的影響。
關(guān)于半坡人的社會狀況，通過地圖上顯示河姆渡遺址和半坡遺址的地理位置，教師說明這兩個氏族村落因地理環(huán)境、氣候條件的不同，雖基本上同屬一個時期，但從考古發(fā)現(xiàn)來看，他們的社會生活有很多不同之處。
(4)教師出示人面魚紋陶盆、土魚紋陶盆，說明隨著物質(zhì)生活的提高，半坡人的文化生活也豐富起來。
(4)在了解了大汶口原始居民農(nóng)耕生產(chǎn)的內(nèi)容后，結(jié)合課文的最后一段小字，然后鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，討論大汶口晚期的墓葬里，為什么有了隨葬品?應(yīng)怎樣看這一現(xiàn)象?
【課堂小結(jié)】
通過對黃河流域的半坡人和長江流域的河姆渡人兩個典型代表的學(xué)習(xí)，了解了原始的農(nóng)耕生活狀況。通過學(xué)習(xí)，我們知道原始農(nóng)耕生活有許多共同的特征是種植農(nóng)作物、使用磨制石器和骨器、建房定居、飼養(yǎng)家畜家禽等。但由于氣候環(huán)境的不同，河姆渡遺址與半坡遺址也具有很多不同之處，但是他們都創(chuàng)造了華夏文明。
看了七年級上冊歷史原始的農(nóng)耕生活教案的人還看：
七年級上冊歷史原始的農(nóng)耕生活教案
下一篇：七年級上冊歷史伐無道誅暴秦教案
