初一上冊歷史第7課戰國時期的社會變化練習題及答案
學完初一歷史戰國時期這一知識后，我們就要及時做好練習才能鞏固好知識！為此，下面學習啦小編整理了戰國時期的社會變化練習題以供大家閱讀。
初一上冊歷史第7課戰國時期的社會變化練習題
1.(2016•山東德州)許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰國時期的哪一特點?
A.奴隸制開始瓦解 B.封建制度確立
C.生產力飛速發展 D.諸侯兼并爭霸
2.(2016•山東青島)《史記•商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者.…后五月而秦孝公卒，太子立…遂滅商君之家.”這段材料說明
A.商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益
B.社會改革必須順應歷史潮流
C.太子即位后順應民心處死商鞅
D.改革可能遇到重重阻力，會付出沉重代價
3.(2014•四川瀘州)下列內容中不屬于商鞅變法內容的是
A.遷都洛陽 B.重農抑商 C.獎勵軍功 D.嚴明法令
4.(2016•山東菏澤)商鞅變法是戰國時期影響最大的一次改革。有人評價這次變法：“以前是貴族任戰士，現在是戰士為貴族”。與之相關的變法措施是
A. 加強刑罰 B. 獎勵生產 C. 推行縣制 D. 獎勵軍功
5.(2016•四川南充)改革變法是我國由奴隸社會進人封建社會的重要途徑。 我國封建社會形成于
A.春秋時期 B.戰國時期 C.秦朝時期 D.西漢時期
6.(2014•湖南株洲)李斯在《諫逐客書》中說：“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強。”這段材料不能說明
A.秦孝公重用商鞅 B.商鞅變法加快了民族大融合的進程
C.商鞅變法使秦國國富民強 D.商鞅變法為秦統一中國奠定了堅實基礎
7.(2014•廣東珠海)中國封建社會歷時兩千多年，以下哪次變革曾頒布法令：國家承認土地私有，獎勵耕戰，建立縣制……，推動了本國封建制度的確立?
A.商鞅變法 B.秦始皇改制 C.漢武帝罷黜百家 D.孝文帝改革
8.(2016•四川成都)據巴蜀文化研究專家馮廣宏考證，李冰在公元前273年前后擔任蜀守，并主持修建了都江堰。據圖1判斷，公元前273年屬于
A.公元前3世紀前期 B.公元前3世紀后期
C.公元前2世紀前期 D.公元前2世紀后期
9.(2014•湖北宜昌)戰國時期，各諸侯國的變法推動了社會進步，其中使秦國逐漸強大起來的社會改革是
A.尊王攘夷 B.百家爭鳴 C.實行分封制 D.商鞅變法
10.(2016•四川宜賓)《史記》載：“(孝公)有囊括四海之意……。商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之備。”可見“商君”屬于
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
11.(2014•貴州畢節)改革是推動歷史前進的動力，下列情景發生在戰國時期的一戶人家：老大因作戰有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據此判斷這戶人家可能生活在
A.秦國 B.韓國 C.楚國 D.燕國
12.(2015•廈門)修筑于戰國時期，使成都平原“水旱從人，不知饑饉”的水利工程是
A.都江堰 B.靈渠 C.大運河 D.長城
13.(2016•四川內江)2.戰國歷史的特點，一是“亂”，二是“變”。以下各項中，不屬于戰國歷史的是( )
A.商鞅變法 B.長平之戰 C.楚莊王稱霸中原 D.合縱與連橫
14.(2014•甘肅蘭州)閱讀材料，完成下列要求。
材料 公元前356年，商鞅開始變法。這一天，在咸陽城內，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認土地私有，允許土地自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應的耕地、住宅和官職;沒有軍功，就不能享受貴族特權。三、凡是努力從事農業生產、多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分為31個縣，由國君直接委派官吏管理，”聽了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。
(1)商鞅變法發生在戰國時期的哪個諸侯國?
(2)如果你是人群中的舊貴族，你會對法令中的哪一條措施最為不滿?理由是什么?
(3)商鞅變法的歷史作用是什么?
15.(2014•山東臨沂)(14分)閱讀材料，回答問題。
材料一 商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策。
——毛澤東
(1)材料一認為“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”， 請結合所學知識加以說明。
材料二 商鞅變法前，秦國各地度量衡不統一。為了保證國家的賦稅收入，商鞅制造了標準的度量衡器商鞅方升……此外商鞅還規范了進位制度，統一了斗、桶、權、衡、丈、尺，規定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一畦。
——維基百科
(2)材料二反映了商鞅變法的一項重要措施，請根據材料二的內容概括這項措施的名稱。在這項措施的基礎上，秦滅六國后又實行了哪些有利于各地交流的經濟文化措施?
材料三 商鞅一方面極力否認道德教化對人的勸導意義，主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發展，對中國封建社會的刑法理論和實踐產生了深遠的影響，以至嚴刑峻罰、懲辦威嚇構成了中國兩千多年封建社會刑法制度的一個重要特征，給廣大人民帶來了許多苦難。
——《商鞅刑法思想及變法實踐》
(3)結合材料三，說明商鞅屬于戰國時期“諸子百家”中的哪一家?你如何看待他的“重刑”思想?
初一上冊歷史第7課戰國時期的社會變化練習題答案
1.D 2.D 3.A 4.D 5.B 6.B 7.A 8.A 9.D 10.C 11.A 12.A 13.C
14.(1)秦國
(2)對按軍功授予爵位這一措施最為不滿。因為如果沒有軍功，就不能享受世襲的貴族特權，嚴重損害了奴隸主貴族的利益。
(3)秦國國力增強，為兼并六國打下了堅實的基礎。
15.(1)因為商鞅變法獎勵耕織，提高了農民生產積極性，促進了經濟的發展，允許土地買賣則為經濟發展提供了大環境，而獎勵軍功則提高了軍隊的戰斗力，為經濟發展提供了保障，為適應國家統一大潮奠定了基礎。(言之有理即可)
(2)統一度量衡;
(3)法家;賞厚刑重，才能使法令通行，達到對社會的有效治理。他的“重刑”思想維持了當時的社會安定，為秦國經濟發展起了保駕護航的作用，但過重的刑法，給人民利益也帶來了極大的損害。
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