高考滿分作文赤兔之死原文閱讀
高考滿分作文赤兔之死原文閱讀
每年高考都會涌現很多優(yōu)秀滿分作文，但2001年用古白話寫出“赤兔之死”的蔣昕捷恐怕是滿分作文第一人。下面小編就帶大家一起來詳細了解下赤兔之死這篇作文吧。
蔣昕捷高考滿分作文《赤兔之死》全文
建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后，人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操作《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關將軍之恩，欲從之于地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉?”
赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。’今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，吾深恨之。”
伯喜點頭，曰：“后聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔。’想來當不負君之志也。"赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。‘人無信不立’，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥!后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈予關將軍;吾曾于虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。’其人誠信如此。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。’吾敢不以死相報乎?”伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。"
赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間?”言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪?”后奏于孫權。權聞之亦泣：“吾不知云長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生?”后孫權傳旨，將關羽父子并赤兔馬厚葬。
赤兔之死為什么會得滿分
現在各類考試有提高語文權重的趨勢，但蔣昕捷表示，希望這種重視能讓學生們有更多的時間閱讀，而不是為了取得高分把時間花在操練作文的范式上。他還表示，希望強化語文不會弱化科學的學習。
01年的那個夏天，接到卷子時，南京13中理科班的蔣昕捷習慣性地先瞄了一眼作文題。這是一道以誠信為話題的作文，并沒有讓他產生特別的感覺。于是先做前面的，其中的閱讀理解是道圖文題，上面畫了匹很大的馬，下面的文字提到了赤兔馬，蔣的心里“咯噔”一下，“有了”。
接下來的故事順理成章：5歲就迷上袁闊成講的《三國演義》，小學就讀過很多遍《三國演義》，連打游戲都喜歡“三國”題材的蔣昕捷，早就琢磨過赤兔馬的下落，他根據赤兔馬先后跟隨呂布、關羽，后病死在馬忠之手的情節(jié)，杜撰了赤兔馬為忠義誠信的關羽殉主的故事。這就是名震中學教育界的江蘇省首篇滿分高考作文《赤兔之死》的誕生過程。
四五十分鐘的答卷過程行云流水，惟一不大習慣的，是連監(jiān)考老師也不時好奇地走過來看一下。“作文還沒寫完，我就知道自己肯定能拿高分了。”雖然古白話文談不上標準，還把年份搞錯了，但這些瑕疵顯然并未沖淡給閱卷老師帶來的驚喜。
既然給了58分，索性就打滿分吧
“語言非常老練，詞匯也很豐富，本來給的58分，后來何老師(江蘇省高考語文閱卷組組長何永康)說，既然已經58分了，離滿分只有2分了，沒有別的大的毛病啊，索性給滿分。”參加2001年高考閱卷的金陵中學語文教師喻旭初回憶。《赤兔之死》令閱卷專家拍案叫絕，蔣昕捷也成為各方的爭搶對象。有出版社找上門來，要他把以前的作文整理一下出本書，蔣昕捷委婉地拒絕了。時任南師大招生負責人、副書記呂炳壽介紹，蔣昕捷的本一一志愿填報了南師大計算機系，但是他的高考成績只有527分達不到江蘇省理科本一的最低省控線。本著愛才之心，南師大決定破格錄取--他選擇了更能發(fā)揮自己特長的廣播與電視新聞專業(yè)。
高考滿分作文赤兔之死作者蔣昕捷現狀
《赤兔之死》是2001年江蘇高考的一篇滿分作文，“古白話文”的寫作形式轟動全國。這篇作文也改變了作者—當年南京十三中高三學生蔣昕捷的命運，原本作為理科生的他可能會成為一名程序員，但因為作文他重選了專業(yè)，至今已經當了十年的媒體人，現為《南方周末》資深編輯。昨天，他回到母校南京十三中，為師弟師妹們做報告。
和十三中經典夜讀小組的學生們坐在一起，蔣昕捷聊起2001年夏天的高考，那篇意外的滿分作文。當年的作文題是以誠信為話題。但觸發(fā)蔣昕捷靈感的卻是閱讀理解。其中有道圖文題，上面畫了匹很大的馬，下面的文字提到了赤兔馬。連打游戲都喜歡三國題材的蔣昕捷，根據赤兔馬先后跟隨呂布、關羽，后病死在馬忠之手的情節(jié)，杜撰了赤兔馬為忠義誠信的關羽殉主的故事。而寫法上，他用了創(chuàng)新的“古白話文”。
為什么敢用這么創(chuàng)新的寫法?蔣昕捷透露，這并非魯莽行事。蔣昕捷說，他上高中時每年會買高考的優(yōu)秀作文選，記得1999年的作文題是“假如記憶可以移植”，十三中的一位學姐寫的《傷心兒女》就得到滿分。而在他所在的十三中，老師建議他們高考時寫議論文比較好。畢業(yè)多年的蔣昕捷認為，對大多數考生而言，這不失為穩(wěn)妥的應考策略。據統(tǒng)計，南京十三中近年來已出現了《傷心兒女》《赤兔之死》《蛻》《園林·人生》等一批高考滿分作文。
當年，蔣昕捷其實是位理科生，那時高考是考前填志愿，他填的是計算機等理工類專業(yè)。但因為高考作文《赤兔之死》得到滿分，他被南京師范大學破格錄取，可以在中文、新聞和廣播電視新聞三個專業(yè)中任選一個，最后他選擇了廣播電視新聞專業(yè)。
蔣昕捷說，高考對每個人都很重要，他當然也不例外。如果沒有這篇滿分作文，他可能會是個程序員或是賣電腦的，不過，依然會是最酷愛古典文學的。
蔣昕捷與現代快報也有一段緣分，2005年大學畢業(yè)前，他曾作為實習記者在《現代快報》進行經濟類報道。畢業(yè)后，他先在《中國青年報》做過幾年的教育記者。現在人們說到蔣昕捷，更多的會提起他推動地溝油政策轉變的報道。蔣昕捷的《圍剿地溝油》一文引發(fā)全國對該問題的關注和公共政策轉變。在蔣昕捷的記者生涯中，他的科學素養(yǎng)對他個人的職業(yè)成長影響很大。
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