老師漫畫批注作文是怎么回事 這樣的方式學生會喜歡嗎
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近日，江蘇省錫山高級中學實驗學校的曹紅燕老師，在朋友圈分享的一組作文圖文批注，瞬間得到了朋友們的紛紛點贊，讓網(wǎng)友直呼：“我也想要這樣的批注!”下面一起來看下相關(guān)內(nèi)容。
老師漫畫批注作文怎么回事
據(jù)@江蘇教育發(fā)布 消息，曹紅燕老師的給學生們批改的作文，在末尾都會加上自己親手創(chuàng)作的可愛畫像或者表情包，還有一些暖心又調(diào)皮的評語，既起到了鼓勵學生的作用，也能用幽默的話語糾正學生的錯誤。
有鼓勵學生的話語：“有實力就要發(fā)揮出來，期待你小宇宙爆發(fā)”、“你好，未來的音樂家”。
有的學生寫了錯別字，老師打趣地問到：“你確定你老家下的是‘雷’而不是‘雪’?”
也有學生作業(yè)比較馬虎，然而老師也是耐心地糾正他的錯誤：：“寫錯涂改太多了!”、“你上五年級了不是三年級了!作文要寫長一點啦!”、“寫得比較真實但是作文毛病很多，都五年級了呢!”還在旁邊畫了一個“生氣”的表情包。
也有調(diào)皮的話語：“和你聊點什么好呢?自戀的小哥!”、“很高興認識與眾不同又帥氣的你”
這位老師將這些評語發(fā)到朋友圈，圈粉了一大片網(wǎng)友，大家驚呼：“好萌啊!我也想要這樣的批注!”、“這樣的老師請給我來一打!”、“有這樣耐心地好老師，學生們肯定很幸福”。