甘肅5G+智慧教育應用試點項目成果

2024年甘肅5G+智慧教育應用試點項目成果是怎樣的呢?5G+智慧教育大家接觸過嗎?下面給大家分享一些關于2024年甘肅5G+智慧教育應用試點項目成果(一覽)，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

2024年甘肅5G+智慧教育應用試點項目成果(一覽)

近日，工業和信息化部、教育部公布了“5G+智慧教育”應用試點全國典型項目及通過驗收項目名單，甘肅省通信管理局、省教育廳組織實施的兩個項目通過驗收，分別為蘭州交通大學“軌道交通虛擬仿真5G智能交互實驗實訓平臺建設及應用”項目和蘭州理工大學“基于5G的網絡協同制造技術教育培訓和推廣應用平臺”項目，其中蘭州交通大學試點項目入選全國典型項目并位列第四。

近年來，省通信管理局聯合省教育廳在加快部署百兆寬帶校園全覆蓋、全落地基礎上，依托5G網絡等新技術，推進信息技術在教育教學、教育管理等方面的創新應用，推進智慧校園、智慧教室、智慧實驗室、智慧教育平臺等智慧教學環境建設，大力發展遠程在線教育，推動優質數字教育資源普惠共享。蘭州交通大學“軌道交通虛擬仿真5G智能交互實驗實訓平臺建設及應用”項目研發的軌道交通虛擬仿真實驗資源和線上智能交互實驗實訓平臺，對推動“5G+互動教學”創新發展具有重要作用;蘭州理工大學“基于5G的網絡協同制造技術教育培訓和推廣應用平臺”項目積極探索5G技術在網絡協同制造技術教育培訓和推廣應用的創新應用，樹立了產學研+5G應用推廣的多位一體的5G+智慧教育典型標桿。

5G+智慧教育虛擬仿真實訓

虛擬仿真實訓提供高仿真、可視化的教學內容，創設具有臨場感、沉浸感和交互性的實訓教學情境,具有多感知性、互動性和構想性等特點。在5G與擴展現實等智能技術的助力下，虛擬仿真的教學平臺或實驗實訓等深度應用于工藝程序、工程技術、醫學等領域，有效激發學習者的學習動力，提升了操作能力，提高了學習效果，使學習者在實訓過程中真切體驗到可能突發的事件,快速實現工作“零適應期”的目標。

5G與教育關鍵環節融合

有效促進教育教學的數字化、智能化發展。以5G為引領，綜合采用人工智能、大數據等數字技術，有效推動教學模式創新、治理提質增效、學習資源均衡和業務流程優化。針對虛實融合的學習環境還面臨交互性弱、臨場感不足等痛點，“5G+超高清直播互動教學”“5G+協同教研”等教學方式增強遠端教師與學生的情感交流和互動體驗。針對區域間、城鄉間、校際間的教育水平存在差距，“5G+雙師課堂”“5G+同步課堂”高速連接優質校與薄弱校，推動優質教育資源共享。針對高投入、高危險、難操作等實驗實訓項目，“5G+XR實訓”等虛擬仿真實驗為師生提供強交互、沉浸式的操作體驗。針對戶外體育教學和體質考評需求，“5G+智能體測”實現立定跳遠、800米跑等體育項目無感知測量，助力體育教學和體測效率提升。針對校園安防監控、設備能耗智能管控需求，“5G+平安校園”“5G+綠色校園”等應用實現校園終端數據的匯聚分析，打造安全綠色校園環境。

校企合作共建“5G+智慧校園”的現實需求

目前，各高校網絡基礎設施已完成多輪的改造與升級。在持續投入大量的人力、財力后，高校校園網已全面實現千兆級到用戶桌面、萬兆或十萬兆級核心互聯的一體化格局[5]。隨著高校信息化建設與數字化轉型逐步邁入深水區，高校教學、科研、管理、服務等多重業務場景下的應用需求不斷增加，對網絡基礎設施的穩定性、便捷性、高速性提出了更高要求。在國家大力提倡“勒緊褲腰帶過緊日子”的當前，高校面臨著信息化專業人員少、建設資金不足、網絡信號覆蓋盲區多、出口帶寬資源緊張等問題。如何更加科學、合理、有效地運用好有限的信息化資金投入，持續夯實并優化校園網絡基礎設施這條“信息高速公路”，成為高校信息化建設發展中的難點問題。

5G+智慧教育發展挑戰

1. 應用場景的拓展，對新場景的辨識度與應用接受度有待提升;

2. 師生的自然互動，在線教學中的臨場情感交互困難會影響教與學的效果;

3. 隱私和數據安全，教育數據中的個人隱私和多模態傳輸中的數據安全面臨新的挑戰;

4. 專業人才的缺乏，5G技術溶于教育教學的專業人才急需培養;

5. 教育治理的優化，教育數據和人工智能如何協同推進教育治理成為了新的挑戰。