2023夏季衛生健康教育班會教案

2023夏季衛生健康教育班會教案大全5篇

衛生健康教育是提高人們健康意識和知識水平的重要途徑，通過教育來培養正確的衛生行為和習慣。這里給大家分享一些關于2023夏季衛生健康教育班會教案，供大家參考學習。

2023夏季衛生健康教育班會教案（篇1）

主題班會

班會目標：通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。讓個人衛生和班級衛生面貌煥然一新。

班會方式：合作討論，各抒己見。

參加人員：全班同學、班主任。

班會程序：

一、談話導入

班主任：最近一段時間流感病情十分嚴峻，那些我們肉眼看不見的、空氣中到處漂浮著的細菌令我們害怕。請大家想一想，我們要注意講究什么？

全體學生：衛生！

班主任：今天，我們開一節班會，主題是《講衛生,任我行》。

板書主題：健康伴我行

二、組織討論

1．結合“健康教育”介紹衛生的重要性。

2．個人衛生

討論：我們從哪些方面來注意衛生呢？

學生自由交流：

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙

3．環境衛生

師：上周，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那么我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢？

學生自由交流：

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不向教室外拋雜物等。

師總結：同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的`、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。

三、健康教育知識問答

師生共同學習。

四、活動總結

2023夏季衛生健康教育班會教案（篇2）

一、活動目標

1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。

3、讓班級衛生面貌煥然一新。

二、活動過程

（一）導入

1、作為中學生我們要做到講衛生、懂禮貌！養成一個良好的衛生習慣受益終身！今天，我們開一節班會，主題是《搞好個人與班級衛生》。

2、談談環境對人的影響。

（1）小組交流

（2）全班交流

3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？

(3)個人衛生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4、每晚要洗澡一次

5、養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。

除了要做好個人衛生，我們還要注意什么呢？(班級衛生、校園衛生)

4、說說我們教室的整潔情況。

5、你喜歡我們現在的教室嗎？為什么？

（二）展開：高潮

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛生的例子：很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、主持人：我們班的衛生現狀是：

（1）可喜之處：地面干凈

（2）不足之處：維持干凈的時間短

5、討論：怎樣保持地面的干凈。

（1）小組交流

（2）全班交流

（3）班長記下那些可行的方法。

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

６、要選一位同學在課間進行保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。 生成：同時要在告別不衛生習慣的`同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

（三）結束

1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。

2、號召同學從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。

（四）總結

同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我班衛生。

2023夏季衛生健康教育班會教案（篇3）

[活動目標]

1、連貫的講述圖片內容，理解兩幅圖畫表現的主題“愛護環境，不亂扔垃圾。”

2、引導幼兒根據對兒歌內容的理解，有感情的朗讀作品。并模仿標準朗讀中的語氣和聲調，發展幼兒的朗讀能力。

3、注意糾正幼兒的發音：張、站、嘴、路、睡

4、引導幼兒根據提示將垃圾進行分類，增強環保意識。

[活動準備]

1、圖片2幅

2、故事機、磁帶

3、貼有“可回收”“不可回收”的塑料桶兩個

[活動過程]

一、圖畫閱讀

1、教師請幼兒欣賞第一幅圖，說一說圖片上哪個小女孩在做什么？小哥哥在想什么？

2、教師請幼兒看第二幅圖。說一說小哥哥是怎么做的。然后請幼兒根據兩幅圖講一個完整的故事

二、欣賞兒歌

1、放錄音，請幼兒獨立欣賞兒歌，教師進行指導，重點指導能力弱的幼兒

2、提問：果皮箱看見小妹妹在往地上扔果皮，他很生氣的向小妹妹說什么？

3、請幼兒跟讀詩歌，教師指導幼兒模仿果皮箱的口氣、聲調、對認真模仿的幼兒給予表揚。

4、注意糾正幼兒的發音張、站、嘴、路、睡

三、情景表演：講衛生，對對對

1、請三名幼兒上前按兒歌內容進行表演，角色分配：哥哥、妹妹、垃圾箱

2、提問：大家知道有了垃圾以后應該放在哪里嗎？

四、垃圾分類

導語：大家知道嗎？垃圾可以分類，一種是可以回收再利用的，一種是廢物不可回收的。

出示分類標志，教師提問：

1、這是什么標志？他表示什么意思？

2、每次見到這個標志我們應該怎樣將垃圾分類？什么東西是可回收的'，什么是不可回收的？什么是廚余垃圾？

五、垃圾分類比賽

將幼兒分成兩組，教師將字牌《可回收垃圾》《不可回收垃圾》、《廚余垃圾》貼在黑板上，然后隨機出示物品的名稱，兩組幼兒進行搶答，將物品貼在對應的名稱下方，哪組答得又對又快，哪組加分，最后看哪隊勝出。

[活動延伸]

1、帶領幼兒做《丟垃圾》的游戲

玩法：幼兒分成組，站在場地的一端，將貼有“可回收”、“不可回收”、“廚余垃圾”的塑料桶放在場地的另一端，教師請幼兒將沙包投入塑料桶中，鍛煉幼兒大臂的動作能力。

投擲方法：投擲過程中幼兒要站在線后，將沙包通過頭頂丟到桶里

2、帶幼兒到操場上參觀分類垃圾箱

3、在日常生活中，請幼兒一定要把垃圾放進垃圾箱，讓幼兒注意保護環境增強幼兒的環保意識

附兒歌

果皮箱，

張著嘴，

站在路邊他喊誰？

誰把果皮扔滿地，

那是誰？

喂！喂！喂！

小哥哥，

聽見了，

趕快叫回小妹妹。

撿起果皮扔進箱，

講衛生，

對！對！對！

2023夏季衛生健康教育班會教案（篇4）

我愛講衛生

游戲目標：

1、培養幼兒初步的自我服務的能力。

2、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

活動準備：

娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

手工區;:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

閱讀區;各種生活類的圖畫書。

活動過程：

一、談話導入。

小朋友是個講衛生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛生的)

剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區域活動中是怎么來表現的。

二、介紹各個區域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

2、圖書區。

今天老師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。

3、動手區。

在手工區老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

三、組織幼兒進區區域。

1、提出區域規則。

在進區的時候，你先要想好來你要進什么區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區里，你就在哪個區里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的'玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。

四、收拾材料，結束游戲。

小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

2023夏季衛生健康教育班會教案（篇5）

教學目標：

了解什么是良好的個人衛生習慣。

知道愛清潔、講衛生是一種文明行為，有利于身體健康，要從小養成愛清潔、講衛生的習慣。

通過講故事讓學生感受到愛清潔、講衛生的良好習慣在日常生活及與人交往中的重要作用。

教學重點：

知道愛清潔、講衛生是文明行為，有利于身體健康。

教學難點：

認識到良好的衛生習慣是愛護自己、尊重他人、熱愛生活的表現，激發學生愛清潔、講衛生的愿望。

第一課時

教學過程：

一、聽故事，引出話題

1.小朋友們，喜歡聽故事嗎？今天老師就給大家講一個好聽的故事，請同學們坐端正，豎起耳朵認真聽吧。

2.出示圖片，講述故事。

3.聽完故事，你們知道大家為什么都躲著皮皮他？不愿意和他玩嗎？

4.說說皮皮這些不良的衛生習慣有什么不好？

5.如果你們是皮皮的朋友，你們想對他說些什么呢？

6.同學們，在平時的生活中，你們見過皮皮這樣的小朋友嗎？你們喜歡這樣的小朋友嗎？

8.小結：講究衛生不但是為了自己的身體健康，更是一種與人相處的禮貌。只有愛清潔、講衛生的小朋友才會受到大家的歡迎。（板書課題：愛清潔 講衛生齊讀課題）

二、細觀察，明白道理

1.那么，怎樣做才算是愛清潔、講衛生的表現呢？

2.（課件出示圖片）仔細觀察這幾幅圖，想一想，誰是愛清潔、講衛生的'小朋友？為什么？

3.小組討論

4.全班交流：

（1）將六幅圖分類：講衛生——理發、洗澡、剪指甲

不講衛生——亂扔垃圾、咬手指、隨地吐痰。

（2）說說分類的理由。

5．咱們再來看看這些小朋友做的好不好？為什么？

（1）出示圖片，學生觀察。

（2）指名回答并說說理由。

（3）圖1中的小朋友邊玩玩具邊吃蘋果，多不衛生呀。圖3中的小朋友愛看書是好的，但是桌子上亂七八糟的，把手上的細菌都吃到肚子里了。圖2中的小朋友愛清潔 講衛生連小鳥都來跟她打招呼了。可見這樣的孩子人人都喜歡。

（4）課件出示衛生知識卡片。

（5）你還見過哪些不整潔的樣子呢？

（6）出示《小學生日常規范》第9條。

6.小結：講究個人衛生的小朋友大家才喜歡。

四、找榜樣，提升認識。

1.在我們班也有好多愛清潔、講衛生的小朋友，請大家評一評吧！

2.小組評比，說出具體事例。

3.頒獎：給講衛生的同學獎勵小紅花。

4.提問：為什么要講衛生呢？

5.小結：講究衛生才能使身體更健康，不講究衛生容易生病。愛清潔、講衛生，不僅能預防疾病，有益健康，還是文明的行為呢！

7.對于不究竟衛生的小朋友，你想說什么呢？

四、明道理，改正錯誤

小狗皮皮通過剛才的學習和小山羊的提醒，他知道大家為什么都躲著他？不愿意和他玩了。（出示圖片講故事）同學們，這樣的皮皮你們喜歡嗎？

五、通過今天的學習，你有哪些收獲呢？

六、總結

在這節課上，我們知道了為什么要愛清潔、講衛生，它不僅僅是一種良好的生活習慣，更體現了一種個人修養和文明禮儀。希望我們每一個小朋友都能做一個愛清潔、講衛生的好孩子，開開心心地過好每一天！

布置作業

評選出最講衛生的家庭成員，對于做的不好的要想辦法讓他改正。